九年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃初中九年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃實(shí)用(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力，定期進(jìn)行章節(jié)檢測(cè)，及時(shí)反饋，及時(shí)鞏固。(四)關(guān)于課程教學(xué)成績(jī)?nèi)⑷珒?cè)教材基本內(nèi)容說(shuō)明(一)教材分析八年級(jí)上教科書(shū)共四章：“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級(jí)上教科書(shū)與七年級(jí)下教科書(shū)都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動(dòng)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、光運(yùn)動(dòng)、聲運(yùn)動(dòng)、水和大氣的運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)和激素對(duì)生命運(yùn)動(dòng)的作用、電的運(yùn)動(dòng)等。第1章“生活中的水”，水是與人類(lèi)關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護(hù)水資源、防止水污染等。過(guò)去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán)。生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等?；瘜W(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液。物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門(mén)學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書(shū)中，用“水”這個(gè)主題把過(guò)去分散的內(nèi)容綜合起來(lái)，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類(lèi)關(guān)系十分密切的物質(zhì)，沒(méi)有大氣就沒(méi)有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)空氣的存在，人類(lèi)對(duì)空氣的利用，知道空氣對(duì)生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測(cè)量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著每個(gè)人的生活，對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此，對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識(shí)。第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)人的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象，沒(méi)有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來(lái)解釋動(dòng)物的行為和植物的感應(yīng)性。對(duì)于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識(shí)性介紹。第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識(shí)和技能。小學(xué)階段已學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單電路，知道電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)：第1章“生活中的水”重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn)。水的密度、壓強(qiáng)及阿基米德原理。物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。難點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對(duì)水重要性的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。第2章“地球的外衣——大氣”重點(diǎn)：大氣的垂直分層。氣溫的觀測(cè)。氣壓的觀測(cè)。大氣壓存在的證明。氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系。氣壓對(duì)天氣的影響。風(fēng)的觀測(cè)。相對(duì)濕度的觀測(cè)。凝結(jié)與降水的形成。怎樣看天氣預(yù)報(bào)。天氣圖上的常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)。天氣圖與天氣形勢(shì)。不同物質(zhì)的比熱。海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水的影響。地形對(duì)氣溫和降水的影響。季風(fēng)的形成。我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。人類(lèi)活動(dòng)與洪水。人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響。難點(diǎn)：對(duì)流層的特點(diǎn)。探究對(duì)流的形成。探究為什么氣象觀測(cè)中溫度計(jì)要放在百葉箱里。氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系。風(fēng)的形成。目測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速。相對(duì)濕度與水汽凝結(jié)和降水。天氣圖上的等壓線(xiàn)和天氣系統(tǒng)。簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。比熱的概念。海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水的影響。地形對(duì)氣溫和降水的影響。季風(fēng)的形成。我國(guó)東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析。人類(lèi)活動(dòng)與洪水。第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”重點(diǎn)：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象。生長(zhǎng)素與植物向光性的關(guān)系。胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié)。動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素。神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射弧。動(dòng)物行為分類(lèi)、體溫的控制。難點(diǎn)：動(dòng)物激素的反饋調(diào)節(jié)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動(dòng)中信號(hào)傳導(dǎo)。第4章“電路探秘”重點(diǎn)：電流的測(cè)量。電壓的測(cè)量。電阻的相關(guān)因素。歐姆定律。電路連接。難點(diǎn)：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法。電路連接的計(jì)算：滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：(一)提高課堂效率的措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢(shì)的提高，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。抓
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