【文章內容簡介】 的歡迎和支持。據(jù)了解，學生家長也非常支持孩子參與社會實踐活動。為了扎實有效地開展活動，我們將報名學生按照共同興趣、方便活動、自愿結合的原則分成若干個活動小組，并召開學生會議安排活動事宜。引導學生在生活中提煉，在興趣中選擇。學會從社會生活中選定主題，關注社會，體驗社會角色。學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。學會捕捉自己最感興趣的問題，開展調研。自今年寒假到4月底，已有280名學生參與了社會實踐活動并提交了活動報告。其中，社會調查報告140篇，社區(qū)服務報告15篇，參觀考察報告10篇，心得體會若干篇。5月上旬，我們對學生提交的活動報告進行了認真評比，評選出社會實踐活動優(yōu)秀成果共67篇。其中，特等獎4篇，一等獎15篇，二等獎20篇，其余為三等獎和鼓勵獎。還評出社會實踐活動先進個人10名。尤其令人高興的是，學生的社會實踐活動經(jīng)過一段時間的體驗和鍛煉，不論是在規(guī)模、范圍、數(shù)量上，還是在水平、能力、效果上，都較之初期有很大提高。他們已經(jīng)不再滿足于走出去看一看，而是更樂于到社區(qū)做好事。其活動成果也不再局限于形成書面報告，而是更加注重社會效果。例如，今年3月中旬，馬婉璐等同學發(fā)起并組織成立了“濟寧一中學生志愿者隊伍”，他們自做了紅色綬帶和橫幅，以“一中學生志愿者”名義活躍于城市社區(qū)。志愿者成員已從成立之初的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在的數(shù)十人，他們利用雙休日和節(jié)假日開展了交通助崗、福利院做義工、環(huán)保宣傳等多種義務服務活動。特別是“五一”勞動節(jié)那天，他們沒有在家休息，也沒有外出旅游，一行18名隊員到社會福利院舉行了獻愛心文藝聯(lián)歡活動，受到社會福利院鰥寡老人、孤殘兒童和員工的熱烈歡迎和高度贊揚。我校開展社會實踐活動采取兩種方式，一是指導學生按分組自行安排活動。二是組織學生集體活動。前一種方式具有靈活、方便、多樣的特點，從活動情況來看，這種方式十分活躍，效果很好。學生開展社會實踐活動的形式主要是社會調查活動，其次是社區(qū)服務和社會參觀活動。學生社會調查的內容既有環(huán)保、消費、物價、教育等民生問題，也有城市文明、農(nóng)民工生存狀況、計劃生育情況、老年人生活、人口性別比例失衡等社會問題，還有學生早餐、課余生活、手機使用、上網(wǎng)、交友等學生自身問題。難能可貴的是學生十分關心民生問題，占社會調查的80%以上。這充分說明廣大青年學生是關心社會、熱愛人民的。例如，馬婉璐和姚天驕、張旎等6名同學組成的寒假社會調查小組，在正月初三到兗礦3號井進行環(huán)境污染調查。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，兗礦環(huán)境狀況較好，污染不大，但挖過的土地大面積塌陷，造成地下水位上升，遠遠看去，如一片汪洋。他們還詳細詢問了塌陷土地再利用問題。還了解到，3號井采取水采法，防止了礦工得塵肺玻但是，有喜也有憂。為此，他們提出以下建議：在運煤的主車道加強植樹力度，減少飄塵對環(huán)境的污染。對于已采礦井進行及時回填，避免或減少耕地下陷。對于已下陷的土地，實行再利用，引導農(nóng)民合理利用發(fā)展水產(chǎn)業(yè)。改善煤礦開采技術，對煤進行深加工，提高煤的利用率。定期對工人健康狀況進行檢查，做好對職業(yè)病的預防與治療等。再如，龔暢和王雅婷、林亞等7名同學對限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋情況進行社會調查。在調查中讓他們高興的是大多數(shù)的市民對限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的事情都有所了解，且大多數(shù)人對此舉表示支持。當問及“塑料袋有償提供后是否會減少使用并自備袋子”時，90%的人表示會影響使用量，但是對于自備袋子，特別是菜籃子，絕大多數(shù)人都表示不會。究其原因，大多數(shù)人認為如果拎著菜籃子或布袋子去超市買東西會讓自己顯的另類，且不方便。還有，購物可能是因為臨時性的決定并不能保證自己會隨身帶著袋子。針對發(fā)現(xiàn)的問題，他們向政府提出以下建議：倡導環(huán)保理念，引導和鼓勵顧客自帶購物工具。研究或推廣合適的替代品，使消費者逐漸將青睞對象轉移。規(guī)定統(tǒng)一的塑料袋價格，以避免商家通過打“塑料袋價格戰(zhàn)”競爭等。再如，馬婉璐和時志遠、項寧等17名同學通過交通助崗活動，深刻體會到交通xxx的辛苦，也看到一些人的交通意識不夠強。還有人根本不了解交通規(guī)則。在這次活動中，他們從xxx那里學到了一些交通知識，還知道哪些現(xiàn)象是違規(guī)行為等。由此可見，實踐活動使學生改變了學習方式，豐富了學習資源，拓展了發(fā)展空間。參與社會實踐，使學生增進了生存體驗，激發(fā)了學習興趣，活躍了學生生活。我校開展社會實踐活動的指導思想是：堅持以科學發(fā)展觀為指導，以學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神，、人生觀、價值觀和成才觀，使學生成長為適應中國特色社會主義發(fā)展需要的合格人才。學生遵照指導思想所確定的目標，努力在實踐中鍛煉，主動服務社會，樹立勞動觀念，學會感恩感激，增強社會責任。例如，馬婉璐和王炳茹、王琨、王曉曄等16名同學到福利院做義工獻愛心之后感受頗深。馬婉璐在心得體會中寫到：“當我在敬老院聽到一位老奶奶說:十個兒子養(yǎng)得起,一個老人養(yǎng)不起時,十分震驚,我的心久久不能平靜，尤其那溫暖的笑更讓我難以忘懷。老人雖沒有怨言,難道做子女的用每月500多元的鈔票,就可以報答深深的養(yǎng)育之恩嗎?難到金錢可以買到親情嗎?”王昆在心得體會中寫到：“我們要離開福利院了，孤兒們十分不舍得，小福清送給我漂亮的的小紙船，給我念剛教給他的‘快樂每一天’。突然間，一種好久不曾出現(xiàn)的感動涌入胸膛。這里的孩子或許身體殘疾，或許智力缺陷，但他們對于外面世界的渴求與好奇與任何人是相同的。他們可能無法寫出規(guī)范的漢字，但他們同樣渴望用筆描畫出心中的夢想。我們更應該感謝福利院的護理員阿姨們。是他們，讓這些孩子有了家的溫暖，還教會他們許多技能，為他們重新支起一片藍天”。王炳茹在心得體會中寫到：“也許你們沒有親眼看見，也許你們不能想象他們多么需要交流，但我還是希望，留一份愛給那些需要幫助的人吧!”他們在活動報告中倡議：“我們應該把愛心獻給那些需要我們的人，切實關心他們，而不能做做樣子，為實踐而實踐，那樣社會實踐就失掉了其本身的意義。我們打算以后經(jīng)常去那里，陪老人聊聊天，和孩子們說說話，也希望社會上的人們和我們一起攜起手來，為他們打造更加美好的明天!”高中暑假心得體會篇十高中是人生的一個重要階段，而暑假則是高中生活的一個重要組成部分。在度過了一個富有收獲的暑假之后，我深深地意識到，暑假生活并非只是放松休閑的時光，更是我成長和鍛煉的機會。以下將從讀書、旅行、社會實踐、技能培養(yǎng)及身心調適五個方面，談一談我在暑假中的心得體會。首先，暑假是讀書的好時機。進入高中之后，由于學業(yè)壓力的增加和忙碌的校園生活，我們往往沒有時間全心投入到自主閱讀中。但是暑假為我們提供了寶貴的時間，我們可以選擇一些自己感興趣的書籍，提升自己的閱讀水平。我在暑假期間重讀了一些經(jīng)典文學作品，不僅僅是為了考試學習，更是為了增加人生的閱歷和見識。通過閱讀，我感受到了文學的魅力，拓寬了自己的視野，提高了自己的寫作能力。其次，在暑假中，旅行也是一個很好的選擇。旅行可以讓我們放松心情，體驗不同的文化，增長見識。我選擇了一次海濱旅行，沙灘上的陽光、海風、浪花，讓我感到無比舒爽。在旅途中，我結識了一些陌生的朋友，他們來自不同的城市，他們的故事啟發(fā)了我對于人生的思考。在一次旅行中我看到了世界上最美麗的海灘，感受到了大自然的力量和美麗，讓我意識到自己是多么的渺小，也讓我更加珍惜眼前的一切。此外，暑假還是進行社會實踐的好時機。社會實踐可以讓我們更好地了解社會，拓寬我們的眼界。在暑假中，我報名參加了一項志愿者活動，到一個貧困地區(qū)進行支教。這個經(jīng)歷讓我感受到了社會生活的不易，也讓我明白了自己的幸福與他人的困苦之間可能存在的巨大差距。通過和貧困地區(qū)的孩子們相處，我學會了珍惜，明白了生活的真諦。社會實踐的經(jīng)歷，讓我更加關心社會，也更加有動力去努力改變自己和社會。再者，我還在暑假中培養(yǎng)了一些實用技能。高中生活緊張而忙碌，我們很少有機會去學習一些實用的技能。但是在暑假中，我們可以選擇一些自己感興趣的領域進行專業(yè)化的學習。我選擇了學習一門編程課程，通過系統(tǒng)的學習和實踐，我掌握了一些編程的基礎知識，并且完成了一個小項目。學習編程不僅僅是為了拓寬眼界，更是為了提高自己的邏輯思維和解決問題的能力。這門課程的學習過程不僅讓我感到有趣，更讓我明白了自己的潛力和未來的發(fā)展方向。最后，暑假也是我們調適身心的機會。在學業(yè)和社交壓力之下，我們很容易感到疲倦和焦慮。而暑假的到來，給我們提供了調整身心的時間。我利用暑假去鍛煉身體，每天堅持跑步和做一些力量訓練，讓我的身體變得更加健康、強壯。除此之外，我還通過瑜伽來放松自己，調整心態(tài)。瑜伽的動作和呼吸練習能夠使自己更加平靜，擁有更好的心態(tài)面對生活中的一切。通過調適身心，我感到自己的精力和情緒得到了有效的恢復，讓我能夠更加積極地面對新的挑戰(zhàn)。通過這個富有收獲的暑假，我深刻地意識到，暑假