【文章內容簡介】 定集備教研活動時間。召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年級組織好期中復習。期中考試。搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思。開展公開課。教學資料庫建立、交流單元測試資料。檢查培優(yōu)進展情況?？偨Y積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。做好期末復習、考試。期末考試。高三數(shù)學備課組工作計劃篇六貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關教育、教學工作的精神，以學校工作中心為工作指導思想，在教導處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把“梳理教學思路、反思教學行為、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個教研、教學工作。積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法。以落實教學五個環(huán)節(jié)為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施。樹立教師專業(yè)化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)與提高學生的自主學習能力。工作。、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數(shù)學課堂教學的具體目標，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。2強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善。仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。4備課組組認真總結上學期來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。以教學開放日為契機，積扱主動地參與羅湖區(qū)課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐，區(qū)教學比武說課，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數(shù)學教學的成績。5..教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容”的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案。研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。課前：1)加強對學生的認知基礎與認知過程的分析。2)加強對教學目標與教學任務的分析。3)加強預識前提條件的分析研究。4)加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。課中：1)關注大多數(shù)學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生。2)注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程，使學生易學、能學。3)注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口。4)注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。課后：1)重視對教學目標的達成度的分析。2)重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：3)重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。4)重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。5)根據(jù)學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小差距。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。高三數(shù)學備課組工作計劃篇七五年級的學生基本具有一定的自我管理能力以及自學能力，在教學中充分發(fā)揮學生的主動性，通過自主、合作學習掌握數(shù)學的基本技能和數(shù)學思想，提高數(shù)學的能力，有個別學生自覺性不夠，學習態(tài)度還需不斷端正，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定難度，應注意加強培養(yǎng)學生的學習習慣、培養(yǎng)學習興趣，以提高學習成績!(1)數(shù)與代數(shù)：今天我當家小數(shù)乘法。游三峽小數(shù)除法。走進動物園簡易方程。團體操表演因數(shù)與倍數(shù)。(2)空間與圖形：圖案美對稱、平移與旋轉。生活中的多邊形多邊形的面積。(3)統(tǒng)計與概率：綠色家園折線統(tǒng)計圖。(4)實踐與綜合應用：聰明的測量員。關注我們的生活空間。小數(shù)乘除法之間摻上了對稱、平行與旋轉的內容。在以往的小數(shù)乘法教學中，小數(shù)點位置的錯誤一直是課堂上屢見不鮮的問題，而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學除法，更