【文章內(nèi)容簡介】 來時浩浩蕩蕩，漫山遍野，去時無影無蹤，不知所向。1990年，黃山風(fēng)景區(qū)和寨西村共同建成了黃山浮溪天然猴園觀賞區(qū)，也就是通常所稱的黃山野生猴谷。宏村，古稱弘村，位于黃山西南麓，距黃山市黟縣縣城10公里。 宏村始建于南宋紹興年間（公元1131——1162年），距今約有900年的歷史，宏村基址及村落全面規(guī)劃由海陽縣（今休寧）的風(fēng)水先生何可達制訂。村中兩棵古樹，白果樹和紅楊樹是“牛角”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽 為“民間故宮”。著名景點還有：南湖風(fēng)光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂、樂敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬村明祠“愛敬堂”等景觀。19xx年，國家建設(shè)部、文物管理局等有關(guān)單位組成專家評委會對宏村進行實地考察，全面通過了《宏村保護與發(fā)展規(guī)劃》。20xx年11月30日，宏村被聯(lián)合國教科文組織列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。20xx年又被確定為國家級重點文物保護單位、安徽省愛國主義教育基地。20xx年12月30日加入中國風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會，20xx年3月加入中國風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會世界文化遺產(chǎn)工作委員會，20xx年12月被評為全國首批歷史文化名村(國家首批12個歷史文化名村之一)，2011年5月，被正式評為國家級5a景區(qū)。翡翠谷景區(qū)（圖3）在黃山的東部，又稱“情人谷”，谷中之水源出煉丹峰、始信峰，游人可至的景區(qū)有6000米長，峽谷中分布著大小彩池數(shù)百個，有40余個彩池的面積超過100平方米，最大的彩池面積近1000平方米。此外還有同名專輯和電影。五、實習(xí)內(nèi)容7月7日：上午我們先在老師住的地方集合，老師詳細說了這幾天的實習(xí)內(nèi)容和一些實習(xí)時應(yīng)注意的事項，然后將我們班分為四個小組，每個小組分別在不同的老師帶領(lǐng)下進行上山認植物，一路上我們認識了許多植物，也記下了我們不知道的植物，不知道的植物回去按照它們的形態(tài)特征用植物檢索表來辨別這些植物，一上午下來我們認識了許多植物，收獲多多。下午我們帶著畫箱和畫板來到了溪水邊進行寫生，由于這是我們第一次在室外寫生，我們都不是很熟練，在慢慢的摸索中畫完了第一幅畫，畫完后然后需要給老師進行點評，這就是實習(xí)的第一天，雖然很熱很累但是我們學(xué)到了很多。7月8日：休息一天。7月9日：日程安排同第一天，上午上山認植物，下午寫生。7月10日:上午7點在老師住的地方集合，然后乘坐大巴開始踏上宏村和翡翠谷之旅，一路上我們都非常激動，因為我們早已知道那個如畫般的宏村，早就對那里向往已久，但苦于一直沒有機會去，這次正好可以一睹宏村風(fēng)采，感受那皖南古名居的魅力。下車了，首先映入眼簾的是那一池美麗的荷花，然后我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，走進了宏村，通過導(dǎo)游的介紹，我們知道了宏村的歷史，對宏村有了更深的認識了，導(dǎo)游野外實訓(xùn)心得篇七該教學(xué)實習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)（植物生物學(xué)和動物生物學(xué)）后在動物學(xué)方面進行的一次教學(xué)實習(xí)。目的在于結(jié)合實際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進行實物標(biāo)本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動手能力。主要目的是：l．在教師的指導(dǎo)下，通過對不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。2．通過實習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實習(xí)報告的編寫，鍛煉學(xué)生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進行專業(yè)論文撰寫規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。3．培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實事求是和團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時增強體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。實習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動植物標(biāo)本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。1．動員準備階段通過實習(xí)動員、實習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準備，時間為一天。準備工作包括：(1)每班按45人編一組，指定每組的實習(xí)組長；(2)檢查野外用品（捕撈器械、標(biāo)本桶、標(biāo)本瓶）及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；（3）購買室內(nèi)標(biāo)本制作的藥品、器具等。(4)了解野簿的記錄格式。2．教學(xué)階段在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周?；居?xùn)練內(nèi)容有：(1)海水的運動；(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點；(3)海洋生物標(biāo)本野外采集；（4）室內(nèi)標(biāo)本制作；(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存；(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計。要求有： (1)每天及時整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨；(2)每天要作實習(xí)小結(jié)；(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。編寫實習(xí)報告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實際調(diào)查資料的能力，使理論與實際相聯(lián)系。時間為為34天。要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱；(2)學(xué)生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編；(3)教師認真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報告初稿；(4)學(xué)生用三分之一時間修改，清抄。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容煙臺實習(xí)區(qū)基本情況介紹、實習(xí)要求、分組及準備工作通過海水運動、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認識，了解海洋生物生活的環(huán)境條件；通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征；通過對泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點，并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點，并分析原因，學(xué)會對所觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標(biāo)本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實習(xí)報告沙灘環(huán)境（1）底棲動物環(huán)節(jié)動物：沙蠶、（多毛綱）軟體動物：（腹足綱） 扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺（雙殼綱) 泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、棘皮動物：（海參綱）海棒槌（2）海灘爬行動物節(jié)肢動物：（甲殼綱）豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹（3）自由游泳的動物節(jié)肢動物（甲殼綱）：美人蝦、泥蝦礁巖環(huán)境（1）巖岸固著生活的動物腔腸動物（珊瑚綱）：綠疣?？?、縱條磯?？涹w動物：（雙殼綱）貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣（2）巖石上、下或巖縫隙生活的動物扁形動物(渦蟲綱)：平角渦蟲軟體動物：紅條毛膚石鱉（多板綱）、短濱螺（腹足綱）、古氏灘棲螺（腹足綱）、貽貝（雙殼綱）節(jié)肢動物：海蟑螂（甲殼綱）、麥桿蟲（甲殼綱）、近方蟹（甲殼綱）、四齒磯蟹（甲殼綱）、日本寄居蟹（甲殼綱）棘皮動物：多棘海盤車（海星綱）、海燕（海星綱）、刺參（海參綱）?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細觀察便可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨存放。紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。沙蠶類：采集時白天用鐵鍬挖掘寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長大，他會換不同的殼用來寄居。中文學(xué)名：寄居蟹別稱：白住房、干住屋門：節(jié)肢動物門 arthropoda（2）玉螺：螺類的一種，海水生活。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎。科屬，軟體動物、腹足綱（gastropoda）、前鰓亞綱、中腹足目玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。，內(nèi)唇滑層厚，有時呈肋狀，幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發(fā)達，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來挖掘泥沙，使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長能伸縮。這種動物均為肉食性動物，以雙殼類軟體動物或者其它動物為食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解雙殼類動物的貝殼，然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。（3）短濱螺拉丁文名：littorina (l) brevicula (philippi) [l. balteata, l. souverbiana, litorina brevicula v. costulata, littorina heterospiralis, l. mandshurica, littorivaga brevicula]綱名：腹足綱科名：濱螺科形態(tài)特征：短濱螺 殼近球形。高13毫米，具粗、細不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點，軟體動物。生活特點：高潮區(qū)巖石上常見。（4）肉球近方蟹頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有h形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。頭胸甲長約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點半部平坦。胃區(qū)和心區(qū)間具一橫溝，心區(qū)和腸區(qū)兩側(cè)凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細線。螯足雄的大，雌的小。各節(jié)腎面具紅色斑點。長節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起，掌節(jié)膨大，兩指內(nèi)緣具細齒。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無此球。步足各節(jié)間具紅色斑點，指節(jié)具六條縱列黑色剛毛。詞條圖冊更多圖冊（5）中文名稱：?？馕拿Q：sea anemone界：動物界門：腔腸動物門綱：珊瑚蟲綱亞綱：六放珊瑚亞綱目：?？糠植紖^(qū)域：海洋海葵（學(xué)名：actiniaria），六放珊瑚亞綱的一目。雖然?？瓷先ズ芟窕ǘ?，但其實是捕食性動物。這種無脊椎動物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動。?？浅ｉL壽。寄居蟹有時會把?？吃诒成献鳛閭窝b。（6）海星 英文名字startfish亦譯星魚；亦作sea star棘皮動物門(echinodermata)海星綱(asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，主要以浮游生物為食物。我們對它并不陌生。然而，我們對它的生態(tài)卻了解甚少。海星看上去不像是動物，而且從其外觀和緩慢的動作來看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動物，它對海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。通過這次海濱動物學(xué)實習(xí)不但鞏固和提高了我們的動物學(xué)專業(yè)知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動性。如果有條件的話，多一些進行野外的實習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發(fā)海洋資源的同時，也又去保護它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。在實習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實習(xí)的任務(wù)。雖然實習(xí)過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。野外實訓(xùn)心得篇八第一章 緒論此次實習(xí)的城市為杭州市，地點西湖景區(qū)；這里是個交通便利、環(huán)境優(yōu)美的文明古城，旅游勝地。在實習(xí)中我們還可以“苦中作樂，游山玩水”此次實習(xí)自然是不虛此行。我們此次野外觀察實習(xí)共5天，具體時間為6月29日至7月3日。為了方便我們的實習(xí)，我們借住在浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院學(xué)生公寓。按約定我們每天上午7：30在不同的地點集合，然后根據(jù)實習(xí)線路一起出發(fā)，完成每日的實習(xí)任務(wù)即可回到公寓。整理好每日的野外實習(xí)記錄筆記。6月29日實習(xí)線路 南山公墓――玉皇頂；主要實習(xí)任務(wù)：認識葉家塘組、黃龍組、船山組、棲霞組巖性及其所含化石；觀察小背斜、小平臥褶皺，玉皇山向斜。這一天我們定了定了5個點,在得意亭處觀察了葉家塘組巖性,在收費亭處觀察了黃龍組巖性,在停車場處定了黃龍組和船山組的分界點,然后來到了紫來洞,，并對斷層進行了產(chǎn)狀測量，和正逆判斷。第一天實習(xí)就算結(jié)束了。這一天我們主要學(xué)習(xí)了怎樣在野外辨別三大巖類，怎樣測量產(chǎn)狀，怎樣辨別正逆斷層等，通過這一天實習(xí)，讓我們學(xué)會了將理論知識與實踐內(nèi)容相結(jié)合。6月30日，今日路線起于石屋洞途徑水樂洞、煙霞洞再到南高峰頂。由于天氣惡劣，加大了我們實習(xí)的難度，再加上突遇暴雨，改變了原定實習(xí)計劃，于是今日定了四個點分別為石屋洞的構(gòu)造觀測點，水樂洞巖溶觀測點，煙霞洞溶洞觀察點，南高峰巖性觀察點。此行我們途徑青龍山、煙霞三洞，并觀察了青龍山背斜，南高峰的向斜，了解了煙霞三洞的成因以及水樂洞附近灰?guī)r中的縫合線的形成。7月1日，今日路線起于紫云洞終于寶石山，今日任務(wù)為：了解紫云洞的成因，觀察其巖性，到