【文章內(nèi)容簡介】 校要求教師努力提高教學(xué)效率避免大量重復(fù)勞動，讓教師有時間去讀書，有精力去讀書，以此提高教師的綜合素質(zhì)和擴大學(xué)生的視野。1．讀書范圍讀對教師自身成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，有幫助的書籍、教學(xué)刊物、雜志等積極向上的有價值的書籍及有助于學(xué)生進步的書籍。2．讀書時間每天下午第三節(jié)下課以后的時間或工作中的忙中抽閑時間。3．撰寫讀書筆記要求每位教師每周交一篇讀書筆記或心得體會。1．開放學(xué)校現(xiàn)有各種書籍。2．提供學(xué)校所有訂閱的刊物。3．提倡教師學(xué)生自費訂閱教學(xué)刊物。1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。2．周密計劃，精心組織。確保教師參加此次有益的活動。讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇十五韓陵鎮(zhèn)校本課程讀書活動計劃為落實“創(chuàng)建師生精神樂園”的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)構(gòu)建和諧文明校園的目標(biāo)，我鎮(zhèn)在去年試點的基礎(chǔ)上，今年的校本課程讀書活動要全面展開。校長通過活動開展成為一個知識型、人文性的管理者，能幫助教師打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型集體，創(chuàng)建書馨校園。教師通過活動開展塑造人格、提升魅力，掌握先進教育理念，成長為學(xué)者型教師。學(xué)生通過活動開展陶冶情操，獲得愉悅、感受成長，并在增長知識的同時，提高寫作能力。學(xué)生：讀經(jīng)典，扎根鄉(xiāng)土，愛我家鄉(xiāng)！召開師生動員會，讓教師和學(xué)生了解讀書活動的意義和目的，教師成立小組，要求教師結(jié)合韓陵鄉(xiāng)土文化和經(jīng)典文化，編寫校本教材，鼓勵學(xué)生從家?guī)?，學(xué)校要對學(xué)生所帶書內(nèi)容進行監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室，不健康書、廢品書一律下架，有專任圖書管理員，閱覽室定期向?qū)W生開放。各學(xué)校要保障教師有人均2本新書、學(xué)生人均2—4本新書的閱讀量。建立班級圖書角（被評為書馨班級的班必須有）。推選好班級圖書管理員，營造好讀書氛圍。學(xué)校課表上安排固定讀書課程，并真正實施。每位學(xué)生制定個人讀書計劃，讓他們每天讀書不少于半小時，每位教師結(jié)合自己教育工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物等。制定個人讀書計劃，學(xué)校要制定出與師生讀書計劃相對應(yīng)的讀書目標(biāo)和規(guī)劃，要做到可實施、易操作、有效果。教師讀書活動（一）建立校本課程學(xué)習(xí)檔案每個教師都要建立“建立校本課程學(xué)習(xí)檔案”。學(xué)習(xí)活動中讀到的精彩片斷，好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃的，參加讀書的作品，獲獎情況等記錄下來。寫好讀書筆記。要求教師認(rèn)真學(xué)好校本教材，寫好讀書筆記，每位教師每年度至少撰寫10篇讀書心得，每篇1000字以上。寫好讀書專欄。將每月讀書成果展示在讀書專欄。開展薦書活動。教師每月以書面形式向大家推薦一本好書。（二）、學(xué)生讀書活動讓學(xué)生充分利用閑散時間閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時讀書時間。開展交流活動，可以班或年級為單位，采取靈活多樣形式進行好書共分享活動。老師要做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，提倡個性閱讀，鼓勵學(xué)生搜集家鄉(xiāng)故事，閱讀經(jīng)典，寫讀后感筆記。利用黑板報，古詩背誦活動等，營造良好讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。（三）活動時間安排20xx年9月：宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書的文件、計劃。制定班級讀書計劃，制定個人讀書計劃。20xx年10月：召開讀書主題班會。開展班級讀書征文活動。20xx年11月：班級讀書演講比賽會。優(yōu)秀詩文誦讀比賽會。成語接龍及運用比賽會。20xx年12月：學(xué)生親子共讀評比，評選教師閱讀指導(dǎo)獎。師生參加鎮(zhèn)讀書活動比賽。學(xué)校進行班級評比，每月評選出“讀書之星”。學(xué)校進行讀書筆記評比，每月評選出“讀經(jīng)典、愛家鄉(xiāng)”之星。每學(xué)期鎮(zhèn)中心校根據(jù)各?；顒忧闆r評選出“書馨教師”、“書馨學(xué)生”予以表彰。讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇十六韓陵鎮(zhèn)校本課程讀書活動計劃為落實“創(chuàng)建師生精神樂園”的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)構(gòu)建和諧文明校園的目標(biāo)，我鎮(zhèn)在去年試點的基礎(chǔ)上，今年的校本課程讀書活動要全面展開。校長通過活動開展成為一個知識型、人文性的管理者，能幫助教師打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型集體，創(chuàng)建書馨校園。教師通過活動開展塑造人格、提升魅力，掌握先進教育理念，成長為學(xué)者型教師。學(xué)生通過活動開展陶冶情操，獲得愉悅、感受成長，并在增長知識的同時，提高寫作能力。學(xué)生：讀經(jīng)典，扎根鄉(xiāng)土，愛我家鄉(xiāng)！召開師生動員會，讓教師和學(xué)生了解讀書活動的意義和目的，教師成立小組，要求教師結(jié)合韓陵鄉(xiāng)土文化和經(jīng)典文化，編寫校本教材，鼓勵學(xué)生從家?guī)?，學(xué)校要對學(xué)生所帶書內(nèi)容進行監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室，不健康書、廢品書一律下架，有專任圖書管理員，閱覽室定期向?qū)W生開放。各學(xué)校要保障教師有人均2本新書、學(xué)生人均2—4本新書的閱讀量。建立班級圖書角（被評為書馨班級的班必須有）。推選好班級圖書管理員，營造好讀書氛圍。學(xué)校課表上安排固定讀書課程，并真正實施。每位學(xué)生制定個人讀書計劃，讓他們每天讀書不少于半小時，每位教師結(jié)合自己教育工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物等。制定個人讀書計劃，學(xué)校要制定出與師生讀書計劃相對應(yīng)的讀書目標(biāo)和規(guī)劃，要做到可實施、易操作、有效果。教師讀書活動（一）建立校本課程學(xué)習(xí)檔案每個教師都要建立“建立校本課程學(xué)習(xí)檔案”。學(xué)習(xí)活動中讀到的精彩片斷，好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃的，參加讀書的作品，獲獎情況等記錄下來。寫好讀書筆記。要求教師認(rèn)真學(xué)好校本教材，寫好讀書筆記，每位教師每年度至少撰寫10篇讀書心得，每篇1000字以上。寫好讀書專欄。將每月讀書成果展示在讀書專欄。開展薦書活動。教師每月以書面形式向大家推薦一本好書。（二）、學(xué)生讀書活動讓學(xué)生充分利用閑散時間閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時讀書時間。開展交流活動，可以班或年級為單位，采取靈活多樣形式進行好書共分享活動。老師要做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，提倡個性閱讀，鼓勵學(xué)生搜集家鄉(xiāng)故事，閱讀經(jīng)典，寫讀后感筆記。利用黑板報，古詩背誦活動等，營造良好讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。（三）活動時間安排20xx年9月：宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書的文件、計劃。制定班級讀書計劃，制定個人讀書計劃。20xx年10月：召開讀書主題班會。開展班級讀書征文活動。20xx年11月：班級讀書演講比賽會。優(yōu)秀詩文誦讀比賽會。成語接龍及運用比賽會。20xx年12月：學(xué)生親子共讀評比，評選教師閱讀指導(dǎo)獎。師生參加鎮(zhèn)讀書活動比賽。學(xué)校進行班級評比，每月評選出“讀書之星”。學(xué)校進行讀書筆記評比，每月評選出“讀經(jīng)典、愛家鄉(xiāng)”之星。每學(xué)期鎮(zhèn)中心校根據(jù)各?；顒忧闆r評選出“書馨教師”、“書馨學(xué)生”予以表彰。讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇十七以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,以新課程改革為契機,貫徹落實新課程要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,從而使二中小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。(一)定內(nèi)容:必讀書目:按低高年段,學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)學(xué)校推薦書目2本,寫好讀書筆記。一、二年級閱讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩、童話故事。熟背經(jīng)典詩詞一二年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞10首。三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞20首。五年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞30首。自選書目:各班根據(jù)自己班級實際情況自行確定本班自選書目,特別是經(jīng)典名著的閱讀。(二)定時間:學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時間為星期三中午兩節(jié)連讀。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時間。(三)定活動:班級每周舉行一次“讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)展示活動。學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動),每學(xué)期兩次。舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評比活動。讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇十八以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,以新課程改革為契機,貫徹落實新課程要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,從而使二中小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。(一)定內(nèi)容:必讀書目:按低高年段,學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)學(xué)校推薦書目2本,寫好讀書筆記。一、二年級閱讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩、童話故事。熟背經(jīng)典詩詞一二年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞10首。三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞20首。五年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞30首。自選書目:各班根據(jù)自己班級實際情況自行確定本班自選書目,特別是經(jīng)典名著的閱讀。(二)定時間:學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時間為星期三中午兩節(jié)連讀。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時間。(三)定活動:班級每周舉行一次“讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)展示活動。學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動),每學(xué)期兩次。舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評比活動。讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇十九書籍是人類進步的階梯，閱讀會使生命更加精彩。為弘揚社會主義核心價值觀，進一步打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園（宿舍、班級、年級、處室），營造濃厚的讀書氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦讀書節(jié)活動。通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣，在讀書中開拓視野、感悟人生、學(xué)會思考、快樂生活，使讀書成為我們生活的一種方式。養(yǎng)成讀書習(xí)慣，營造書香校園20年4月月組長：鄭建忠副組長：張明志成員：李剛、沙拉木、馬振寶、黨發(fā)軍、于慧麗、范建軍、徐永年、鄭君、楊再東、帕爾哈提、陳樹紅、王義江、艾合買江、丁信賢、趙艷玲、梁海燕、王鳳英、管秀珍、李娟、吳玫、馬艷芳、秦月惠、全體班主任、全體語教師圖書館工作人員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，主任：李剛（兼）全體師生（一）宣傳發(fā)動：讀書節(jié)啟動：4月10日，利用周一升旗儀式進行全校動員，下午第八節(jié)結(jié)合讀書節(jié)主題召開班會再次動員。4月10日起，利用電子屏和宣傳橫幅營造氛圍（德育處負(fù)責(zé)）。與名著同行，打好人生底色；同經(jīng)典為伴，塑造美好心靈（電子屏）。愛讀書，讀好書，以書為友，與書相伴（橫幅）。讓讀書成為我們的一種生活方式（橫幅）。（二）活動實施：更新樓道班級化版面、辦好手抄報：各班以打造書香班級為目標(biāo)更新班級化版面（4月24日檢查），提高書香班級化建設(shè)品位，每周出版以“閱讀點亮人生、書香浸潤校園”為主題的讀書節(jié)手抄報?；婷嬖u比以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎，手抄報分初高中設(shè)一、二、三等獎若干名（責(zé)任處室：團委、年級部）建好圖書角，制度上墻，做到人手一書：各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書目》，建好班級圖書角，優(yōu)秀圖書上架；各班制定圖書管理制度，安排圖書管理員，做到人手一書。（責(zé)任處室：年級部、語教研組）讀書專題講座：邀請有豐富讀書閱歷和讀書經(jīng)驗的資深語教師利用校園廣播舉辦讀書講座。（責(zé)任處室：語教研組）經(jīng)典名篇、古詩詞朗誦比賽：4月17日2日，各年級舉行詩歌朗誦比賽活動，以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎，語老師交叉承擔(dān)評委。（責(zé)任處室：年級部、語學(xué)科組）教師讀書心得交流：從月4日開始，利用周三教職工大會開展全校老師“讀書心得交流會”（責(zé)任處室：教務(wù)處牽頭，年級部、其他部門）。演講比賽：4月17日開始，各年級利用每周二、四下午間操開展“我的讀書故事”演講比賽（要進行兩—三輪的比賽），每輪比賽都按班級數(shù)的一半設(shè)獎，年級優(yōu)勝選手在周一升旗時進行展示。（責(zé)任處室：年級部、語學(xué)科組）現(xiàn)場作競賽：月中旬，各語學(xué)科組開展“我與經(jīng)典同行”現(xiàn)場作比賽，具體題目分年級臨時安排。每班選出名選手在同一時間，同一地點，集中參賽，由備組評選出優(yōu)秀作，作為廣播稿進行播報，并對優(yōu)秀選手給予獎勵。（責(zé)任處室：年級部、語學(xué)科組）學(xué)生讀后感比賽：學(xué)生根據(jù)讀過的一本書寫成讀后感，各班推薦篇優(yōu)秀讀后感到年級，由各年級語學(xué)科組組織評比，每年級評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀讀后感于月20日前交到教務(wù)處，并裝訂成冊。（責(zé)任處室：教務(wù)處、年級部、語學(xué)科組）教職工讀書心得比賽：由工會牽頭，各部門組織教職工開展讀書活動，并撰寫讀書心得，每個年級推薦10篇優(yōu)秀讀書心得（部門推薦篇），學(xué)校將進行評獎，于6月27日前上交工會，編輯成冊，供大家學(xué)習(xí)借鑒。開展學(xué)生讀書筆記評比。在教師推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級進行讀書筆記評比設(shè)獎。1開展評比表彰：（1）評比年級“讀書之星”。評選標(biāo)準(zhǔn)：熱愛讀書，閱讀興趣廣泛，主動進行大量、廣泛的閱讀；主動帶動身邊的人讀書、向身邊的人推薦好書；閱讀質(zhì)量高，取得顯著成績。（責(zé)任處室：年級部、語學(xué)科組）（2）評比“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”。評選標(biāo)準(zhǔn)①班級（宿舍）學(xué)生借閱量達到學(xué)校要求；②班級要布置圖書角,生均圖書1冊以上；③宿舍讀書氛圍濃厚；④教職工借閱量達到學(xué)校要求；⑤教職工能積極撰寫讀書心得。，班級考核中加1分；凡被評為書香班級的班級，在班級考核中加2分；凡被評為書香年級（處室）的部門，給部門一定獎勵。凡是借閱圖書，必須上交讀書心得。（責(zé)任處室：教務(wù)處、宿管處、年級部、語教研組）（三）總結(jié)階段（20年6月）各年級展示讀書活動成果。評選“讀書之星”、“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”，召開命名表彰大會。本屆活動本著