20xx年輕叩詩歌的大門活動項目(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好詩歌朗誦會。首先，要確定內(nèi)容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。其次，要商定形式，可以展示，也可以比賽?？梢允切〗M合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。朗誦的形式要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。再次，要組織分工，最好每個同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。時間、地點、形式等及早確定，讓學(xué)生有充分的時間準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備的過程中進一步了解詩歌，熱愛詩歌。教學(xué)資源缺乏的地區(qū)，可以利用教材舉行詩歌朗誦會。本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！罚x讀課文中的《我們的方陣》都適合朗誦。只要把學(xué)生發(fā)動起來，每個班級都可以把詩歌朗誦會開得有聲有色。⑵自己動手寫寫詩：可以先讓學(xué)生讀一讀閱讀材料中《致老鼠》《爸爸的鼾聲》兩首童詩。要讓學(xué)生明白生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。教師可以簡單講解詩歌創(chuàng)作的要點，補充幾首貼近學(xué)生生活的詩歌讓學(xué)生欣賞，學(xué)生是不難嘗試寫詩的。對學(xué)生的詩作要重在鼓勵，著重看是不是寫出了自己的情感，有童真童趣。鼓勵學(xué)生朗誦、交流自己寫的詩。⑶合作編本小詩集：這項活動簡單易行，也很有趣?？梢杂尚〗M來編，也可以幾個同學(xué)合作?？梢跃幦胨鸭降脑娀蚬适?，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學(xué)寫的詩。小詩集中還可以適當(dāng)穿插詩歌故事或相關(guān)資料。還可以配上插圖，或者輔以書法?？梢哉埜改?、老師或同學(xué)寫序。詩集編好后要重視成果的展示，讓同學(xué)們看一看、評一評哪本詩集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。有條件的還可以在學(xué)校里展示，開展班與班之間的交流，還可以請家長參觀和評議。⑷開展詩歌知識競賽：詩歌知識競賽一般以班級為單位進行。競賽的題目一部分由教師準(zhǔn)備，一部分由學(xué)生準(zhǔn)備。可以是組與組之間的，每個小組準(zhǔn)備好題目，請別的小組來回答。詩歌知識競賽也可以分散進行，如“每日一題”，寫在黑板或墻報上，每天更換?；顒涌偨Y(jié)：活動結(jié)束之后，要寫個活動總結(jié)。學(xué)生沒有寫過活動總結(jié)，需要教師集中指導(dǎo)?；顒涌偨Y(jié)的一般格式是，先寫活動是怎么開展的，這部分可以寫得比較簡要。重點寫活動的收獲，還可以談?wù)勥@次活動的意義。收獲有語文知識和能力方面的，如，了解了詩歌的特點，學(xué)習(xí)了詩歌的分類，提高了朗誦的技巧，學(xué)會了寫詩，合作精神和組織、策劃能力的提高。為了使活動總結(jié)做得更好，教師可以建議學(xué)生在活動過程中隨時記下點滴收獲和體會，到活動結(jié)束后再來整理。這樣，可以避免總結(jié)寫得空洞的缺點。輕叩詩歌的大門活動項目篇三一、詩海拾貝《詩經(jīng)采薇》寫一位遠征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，回想自己在軍中的情況與心情。周宣王（公元前八二七至公元前七八二年在位）執(zhí)政的前夕，玁狁曾乘周王朝政治動亂和遭遇大旱災(zāi)的機會，侵擾北方邊境。公元前八二七年宣王曾出兵征討，這首詩反映的大約就是這次戰(zhàn)爭的情況。原詩共六章，閱讀材料節(jié)選的是第六章的前四句，分別描寫了春天和冬天有代表性的自然景物?！皸盍酪馈睂懗隽鴹l隨風(fēng)飄動，“雨雪霏霏”描繪雪花飄舞，都十分傳神。這種四言詩，在我國以《詩經(jīng)》為代表的古詩中是很常見的。《春夜喜雨》是一首五言律詩，這是唐朝詩人杜甫在成都所作的名篇之一，歷來為人們傳誦。作者細致地刻畫了春雨的夜景，表達了他對春雨來得及時的喜悅心情。一、二兩句，“知”字和“乃”字，一呼一應(yīng)，極為傳神，詩人喜雨的心情躍然紙上。三、四兩句既描寫了春雨的動態(tài)，又傳出了它的潤物之神，“潛”字和 “細”字都用得準(zhǔn)確、貼切，前者透露出風(fēng)很微，后者說明了雨極小。五、六兩句進一步從視
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