20xx年輔警教育整頓心得體會精選5篇(編輯修改稿)
2025-08-13 18:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，知階段步驟，知工作要求)、四有(有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會，有自我剖析，有整改措施)和三提高(目的認識提高，參學(xué)意識提高，實踐積極性提高)。集中補，民警因公辦案，未能參加集中學(xué)習(xí)，分局組織缺學(xué)人員集中補課，達到教育學(xué)習(xí)目的。結(jié)對補對組織紀律散漫以及素質(zhì)較低的重點民警，分局采取一對一結(jié)合輔導(dǎo)方式，由所在隊領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督補課，力求提高其政治思想素質(zhì)和工作能力。二、對照檢查，突出一個實字分局采取多種措施，出實招，認真查找執(zhí)法中存在的突出問題和不足，一是互動查。分局采取自己查、組織評、群眾提、相互幫等形式，對照六查六看，深刻剖析和深挖問題根源。每名民警結(jié)合自身實際，寫出了剖析材料。二是開會查。分局先后召開組織生活會和全體人員會議，在逐人剖析根源的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)進行點評，深刻分析思想根源，明確努力方向。三、邊查邊改，突出一個嚴字針對暴露出來的問題，分局采取三條措施，及時、嚴格、迅速地進行了整改。一是改進管理模式。分局進一步完善和落實了領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)制，對部門領(lǐng)導(dǎo)進行捆綁考核。二是改進管理機制。分局實行績效考核機制，建立了民警學(xué)習(xí)檔案和執(zhí)法檔案，明確了民警各項工作任務(wù)、考評標準和范圍，把民警的績效考核作為評優(yōu)受獎和干部提拔任用的參考依據(jù)。三是完善監(jiān)督機制。分局進一步完善執(zhí)法監(jiān)督員、警風(fēng)警紀監(jiān)督員制度，公開舉報電話，24小時接受群眾的控警、投訴，廣泛接受社會各界的監(jiān)督。第二篇：2023年輔警教育整頓心得體會教育整頓剖析材料馬俊萍在縣政法委的統(tǒng)一安排和院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過近一段時間的司法系統(tǒng)教育整頓活動的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還存在不足，需認真改進和提高?，F(xiàn)對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺自己在教育整頓工作以來各方面存在的問題，并進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。一、存在的主要問題政治思想意識不強，理論學(xué)習(xí)抓得不緊，思想認識不能緊跟形勢。自己平時較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只學(xué)習(xí)院黨組在會議上傳達的文件，對報紙，電視新聞等很少顧及，更談不上學(xué)習(xí)政治理論書籍。對于馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。又忽視對黨的路線、方針、政策的深入消化、吸收，在實際工作中政策水平較低，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，沒有從政治的角度來觀察、分析問題的能力，認識事物只停留在表面，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時工作作風(fēng)不夠扎實。在日常工作中，由于法院工作的系統(tǒng)性、專業(yè)性較強，自己對業(yè)務(wù)知識的全面掌握不夠，總認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作，沒有形成良好扎實的工作作風(fēng)，工作中不深入，按部就班的多，創(chuàng)造性開展的少。對司法能力的培養(yǎng)不夠積極、主動，缺乏一種刻苦鉆研的精神。由于個人局限性，除自己必需完成的以外，對于需要深入學(xué)習(xí)實踐的司法能力，自己是可以不做的就不做，可以躲的就躲。只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在實際工作中遇到法律方面的難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，習(xí)慣等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，未把司法能力做實、做深、做細。司法作風(fēng)意識不強、不夠深入，做為司法系統(tǒng)的工作人員，自己存在好人主義思想。在處理問題時，明知有些方法不妥，但礙于情面，礙于關(guān)系，便不再堅持，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。沒有把法律的嚴謹作風(fēng)，放到工作當中，嚴格要求自己，更沒有把自己一名法院的小兵的形像上升到代表公法檢系統(tǒng)的層面，上升到維護法律尊嚴的層面。紀律作風(fēng)不嚴，進取意識不強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒有樹立嚴格的紀律作風(fēng)，堅持人民法官為人民的紀律作風(fēng)。更沒有給自己樹立起跨越的高標桿，缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。沒有形成扎實的學(xué)風(fēng)，不管是政治理論學(xué)習(xí)，還是業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，自己都沒有形成一套形之有效的
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