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正文內(nèi)容

20xx年語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)10000字語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)1000字(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 18:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,注重與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平。通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中,我深深地體會(huì)到,感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)10000字 語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)1000字篇六教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開的,讀書讓人精神生活更加充實(shí),學(xué)習(xí)讓人生更有意義。有機(jī)會(huì)能投身到小學(xué)教師學(xué)科提高國培學(xué)習(xí)之中。我感到非常榮幸,本次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,內(nèi)容豐富,方式便捷實(shí)用,實(shí)效性強(qiáng),為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真參與培訓(xùn),主動(dòng)學(xué)習(xí),勤于總結(jié)反思,全面提高自身素質(zhì),促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,達(dá)到了預(yù)期目的。網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時(shí)解決。更能使教師時(shí)空自主、拓展視野、取長補(bǔ)短。上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶、不影響工作,網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,可以隨時(shí)學(xué)習(xí),師生可以分別做自己目前緊要的工作,有空時(shí)發(fā)貼及回貼,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。全體學(xué)生可通過在線交流,探討問題,、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,通過參與討論,將獲得愉悅感和成就感,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),大多都是要求教師在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時(shí)離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決,還要面臨學(xué)習(xí)回來后教學(xué)工作的交接,收獲與困難并存。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題:可以使教師在工作的同時(shí)學(xué)習(xí),不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗(yàn)證和使用,所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高,他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一線教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪,他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的熱愛,對(duì)教育的滿腔熱忱,他們廣博的知識(shí),豐富的教育藝術(shù),對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究,給學(xué)員們留下了深刻的印象,樹立了榜樣。通過教師們的互動(dòng)、辯論及名師的指導(dǎo),更實(shí)際的探討了教育教學(xué)規(guī)律,豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)上,教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息,不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討,還使教師們的視野變得更加開闊。目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課,要求教師在教學(xué)過程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。但在實(shí)際教學(xué)中,老師們集體備課的效果并不盡人意。同年級(jí)同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下,大多是不愿意將自己的優(yōu)點(diǎn)暴露給對(duì)方的。而且,即使有的教師肯把自己的心得說出來,教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗(yàn)。同樣,在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上,因?yàn)楸种阕哉涞男睦?,同年?jí)同學(xué)科的教師也未必肯讓對(duì)方共享自己的教學(xué)資源。但是,教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問題:中國教師研修網(wǎng)不僅是個(gè)更好的集體備課的平臺(tái),也是個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備更豐富的教育資源。語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)10000字 語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)1000字篇七本人于2019年7月18日至7月22日,在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),分別學(xué)習(xí)了、以及等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,涉及知識(shí)廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn),教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思,雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程,但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用,是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度,人身素質(zhì),工作、學(xué)習(xí)、研究方法,以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo),本人受益非淺。在學(xué)習(xí)過程中,結(jié)合工作實(shí)際,有以下幾個(gè)方面的思考,與大家交流。培訓(xùn)前,總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù),踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè),認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí),能夠解決實(shí)際工作中的具體問題就行了,其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮,相關(guān)人員解決,不用自己管。繼續(xù)教育心得體會(huì)。通過培訓(xùn)知道,作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員,特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員,應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心,向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例,一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗,我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化,就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn),結(jié)合施工實(shí)際,選擇最優(yōu)的施工方案或方法,在實(shí)施過程中,還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新,而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍,藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具,可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識(shí)的積淀。事實(shí)證明,藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感,比如這次培訓(xùn)中,老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森,常常在音樂會(huì)中靈感涌現(xiàn),攻克科技難題,從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料,準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí),就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧,把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來,才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然,還有許多相關(guān)的知識(shí),都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累,從而厚積薄發(fā),為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。交通建設(shè)長期工作于野外,特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路,翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免,環(huán)境惡劣,工作辛苦而繁重。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長,身體機(jī)能處于下降周期。繼續(xù)教育心得體會(huì)。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌,具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán),看起來干的是很具體的事,卻關(guān)系全局,修的是路橋,影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題,我們只有以全局的眼光為指引,專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法,做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),讓我們這些工作于基層事業(yè)單位,從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光。語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)10000字 語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)1000字篇八1月16日—20日,我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽了各位專家的講座,收獲頗豐。尤其是姜建設(shè)、葉靜、二位專家對(duì)學(xué)科教育、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀,讓人茅塞頓開。雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào),就是靜靜的坐下來聽課,但是,滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào)。雖然連續(xù)幾個(gè)小時(shí)讓人腰酸背痛,但是,學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì)。必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識(shí)淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手。才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理目戶配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實(shí)施差異的教育,就會(huì)有差異的發(fā)展。三、完善教學(xué)能力,明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合
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