美麗的插曲中考作文(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 18:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 已學(xué)過(guò)歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗(yàn))。農(nóng)場(chǎng)背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片，和節(jié)奏卡兩張(○○，―)。活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。提問(wèn)：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場(chǎng)里，同時(shí)出示農(nóng)場(chǎng)背景圖，以及小豬)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問(wèn)：打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(○○)，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。用同樣的方法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲，同時(shí)出示節(jié)奏卡(―)，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。幼兒跟隨教師學(xué)說(shuō)其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。(2)通過(guò)領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動(dòng)作。引出歌曲名稱《在農(nóng)場(chǎng)里》，同時(shí)出示“在農(nóng)場(chǎng)里”四個(gè)字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出在農(nóng)場(chǎng)的其他動(dòng)物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來(lái)，大家跟著學(xué)唱。用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。四、結(jié)束談話。表?yè)P(yáng)幼兒能積極動(dòng)腦，能用漢語(yǔ)表達(dá)歌曲。并給創(chuàng)編歌曲的幼兒獎(jiǎng)一朵小紅花，鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。美麗的插曲中考作文篇六我最喜歡在雙休日里睡懶覺啦！因?yàn)槲蚁矚g在我的小豬窩里看作文了呢?。?！記得一次周末我要回老家啦。可是我卻在床窩里睡著啦??！我就是分郁悶呀，一起床我迷迷糊糊的看見表已經(jīng)八點(diǎn)半啦?。?！我才想起了今天的日程。我給爸爸打了電話才知道他已經(jīng)回到家啦。我走到床前，用全力踢它是它讓我回不了老家?。?！我想不如自己坐車回去，給他們一個(gè)驚喜！之后我便帶上我所有的票子，來(lái)到了市運(yùn)。我看到回老家的那個(gè)班車外已有好多人。等到司機(jī)上了車，那些平時(shí)斯文的人都不顧自己的形象啦。可就是他們的那股沖，勁擠的小小的車門都在嘆息自己的命運(yùn)。人們真是多變呀?。〉窃谶@時(shí)我才想到了一件大事————最近查超員正查的緊，我要是擠不上去就玩完啦。但還是來(lái)不及了，我看見那里有一個(gè)空位于是我正要坐時(shí)，沒想到一位比我大的高中女生一屁股就坐下啦！！我氣的不行就。我看到她旁邊還有個(gè)坐位，于是我跟她說(shuō)：“姐姐，你能讓一下嗎！我坐你的的里面好嗎？”沒想到她說(shuō)：“沒看見嗎？我里面的坐位有人啦！”我是在想跟她吵但不知怎么啦，我不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來(lái)。我非常的無(wú)奈于是，便有周圍的人來(lái)勸我，售票員看了一把把我拉到她的坐位上。我看著窗外的陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，心中不知是對(duì)那女生的厭惡憾事對(duì)售票員的感激。時(shí)間過(guò)的真快呀！我回到了老家，已是下午啦！我爸爸說(shuō)：“你以后回來(lái)說(shuō)一聲，不要讓我以為你出事啦！回來(lái)也不打個(gè)電話 ！”但我在聽爸爸說(shuō)話是心中還在想車站的事情！美麗的插曲中考作文篇七小班音樂：在農(nóng)場(chǎng)里一、活動(dòng)目標(biāo)：能初步控制聲音進(jìn)行歌唱，學(xué)習(xí)仿編歌詞。敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小豬、牛、小鴨的頭飾。音樂《在農(nóng)場(chǎng)里》播放器教育掛圖：《領(lǐng)域活動(dòng)。藝術(shù)。農(nóng)場(chǎng)》三、活動(dòng)過(guò)程：聽《開火車》音樂，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。師：小朋友們一起坐上火車，到快樂的音樂農(nóng)場(chǎng)玩吧。游戲（1）師：小朋友們看，農(nóng)場(chǎng)里面有哪些小動(dòng)物?。?2)師：它們是怎么叫的呢？(3)游戲“我說(shuō)你猜、你說(shuō)我猜”玩法：教師逐一出示各種動(dòng)物的手偶，幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲；教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲，讓幼兒找出該動(dòng)物的圖片或者頭飾。以“農(nóng)場(chǎng)演唱會(huì)”的游戲情境引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。（1）教師出示小豬的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。師：。（引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，教師彈唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。）（2）、教師逐一出示小牛，小鴨的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。師：小牛，小鴨子也想唱歌，它們?cè)趺唇械哪?？誰(shuí)能幫助它唱出來(lái)呢？――教師彈琴幼兒跟唱――幼兒集體歌唱。初步創(chuàng)編歌曲。師：:“農(nóng)場(chǎng)里還有哪些動(dòng)物朋友沒有來(lái)呢？誰(shuí)會(huì)把它們也請(qǐng)到《在農(nóng)場(chǎng)里》?（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試創(chuàng)編。）游戲與表演（1）將幼兒分成三組，戴上頭飾，分組表演歌唱。（
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