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正文內(nèi)容

20xx年讀書活動教師心得體會(模板13篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 18:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要的作用。作為一名教師,我深感這項活動能夠為學(xué)生提供更廣闊的成長空間,開拓他們的知識視野,培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,提高他們的綜合素養(yǎng),以及培養(yǎng)他們的人文精神。因此,我們應(yīng)該充分重視并積極組織這項活動,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。同時,作為教師,我們更應(yīng)該在課外讀書活動中充當(dāng)好引路人和指導(dǎo)者的角色,引導(dǎo)學(xué)生走向更高的閱讀境界,幫助他們實現(xiàn)自我價值的同時,也塑造出更好的社會人。讀書活動教師心得體會篇六“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。要做一個優(yōu)秀的教育工作者就必須知識淵博,這就要求教師要終身學(xué)習(xí),不斷讀書,用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)知識,不僅僅是文化知識,還有教育方法、心理學(xué)等,力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力。打鐵需得自身硬,給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,甚至是潺潺不斷的小溪。用終身的時間來擴(kuò)大知識的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧,常讀書和常思考,會使我們用于和善于對自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既不憚于正視自己之短,又要努力探究補(bǔ)救途徑,更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實根基。(徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校四年級語文學(xué)科教師史海濤)《教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時》讀后感 今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條,這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事,內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道,我覺得很有意義。作為一名教師是要教育孩子的,也要做家務(wù),還要備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生等。學(xué)習(xí)的時間從哪里來的呢?但不學(xué)習(xí),不充電是不行的,是跟不上形勢發(fā)展的需要的,特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法、教學(xué)理論甚少,不學(xué)習(xí)是絕不行的;中老年教師在教學(xué)中感到越來越跟不上時代的發(fā)展,不學(xué)更不行。要想教好學(xué)生,只有做到天天學(xué)習(xí)。那我們怎么學(xué)呀?蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書,只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河。要做一名優(yōu)秀的教師,必須學(xué)習(xí)、讀書,上好每一堂課要用一輩子的時間來準(zhǔn)備,打鐵需得自身硬,給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水。教育教學(xué)一書的提高,就要靠不斷的讀書,不斷地學(xué)習(xí),這樣才可能達(dá)到樂中求學(xué)。(徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校五年級數(shù)學(xué)學(xué)科教師秦運虎)讀《教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時》有感 蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,列舉了很多教育教學(xué)中的實例,生動精辟,給廣大教師排解煩惱、指點迷津。要做一個優(yōu)秀的教師,必須學(xué)習(xí)、讀書。上好一堂課,要靠平時的知識積累,要用一輩子來備課。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,甚至是長流不息的小溪。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗,而不是簡單地當(dāng)做謀生的途徑。所以。作為教師要用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,不僅是文化知識,還有教學(xué)所需要的一切知識。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力,隨時解決學(xué)生的疑惑,讓學(xué)生愛上自己和自己所教的學(xué)科。(徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校三年級語文學(xué)科教師馬新文)讀書活動教師心得體會篇七作為一名教師,我深知課外讀書活動對學(xué)生全面發(fā)展的重要性。近期,我組織了一次針對初中生的課外讀書活動,并親身參與其中。通過這次活動,我收獲了很多,感受到了閱讀的魅力和教育的力量。以下是我對這次課外讀書活動的心得體會。首先,課外讀書活動能夠豐富學(xué)生的知識儲備。在活動中,我給學(xué)生提供了各種各樣的優(yōu)秀讀物,涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個領(lǐng)域。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。不同類型的書籍不僅能夠滿足學(xué)生的閱讀欲望,還能進(jìn)一步拓展他們的觸角,促使他們了解更多的知識。通過閱讀,學(xué)生們不僅可以增加詞匯量,提升語言表達(dá)能力,還能夠更好地理解世界,培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。其次,課外讀書活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。一直以來,學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)生活中往往少有時間和機(jī)會安心閱讀。而課外讀書活動就為他們提供了這樣的機(jī)會。通過定期到圖書館或者閱覽室借閱和閱讀書籍,學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。我還組織了書評討論會、讀書分享會等活動,鼓勵學(xué)生們積極參與其中。這些活動不僅展示了學(xué)生們的閱讀成果,還增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。一些學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)了對某一類書籍特別感興趣,從而培養(yǎng)了自己的閱讀興趣,一發(fā)不可收拾。再次,課外讀書活動能夠促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。在課外讀書活動中,學(xué)生們可以盡情地選擇適合自己的書籍進(jìn)行閱讀,并根據(jù)自己的興趣和心得撰寫閱讀筆記和心得體會。這樣的自主學(xué)習(xí)方式不僅將學(xué)生從繁重的功課中解放出來,還能夠讓他們主動地探索、思考和深入領(lǐng)會書中的內(nèi)容。學(xué)習(xí)不再是枯燥的重復(fù),而是變得有趣和富有創(chuàng)造性。經(jīng)過一段時間的積累,學(xué)生們的思維能力、想象力和創(chuàng)造力得到了明顯提升,他們在閱讀中找尋到了自己的特長和優(yōu)勢,進(jìn)一步塑造了自己的個性。最后,課外讀書活動能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在活動中,我鼓勵學(xué)生們互相推薦好書,并進(jìn)行書籍交流和討論。這樣的交流不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,還培養(yǎng)了他們的交流溝通技巧和合作能力。學(xué)生們通過交流,不僅能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的優(yōu)點,還能夠分享自己的心得和收獲。同時,我還組織了小組閱讀活動,讓學(xué)生們一起閱讀同一本書,并在小組中進(jìn)行分享和討論。通過小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)了凝聚力和團(tuán)隊合作精神??傊?,課外讀書活動對學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用。我深感這次課外讀書活動不僅使學(xué)生們獲得了新知識,培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和興趣,還促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展和交流合作能力的培養(yǎng)。作為一名教師,我將繼續(xù)組織和推進(jìn)這樣的活動,努力為學(xué)生們創(chuàng)造更多豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會,幫助他們在閱讀中茁壯成長。讀書活動教師心得體會篇八人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,從書本中獲取知識,所以,我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。讀書讓我更深刻得體會了民主教育的內(nèi)涵,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富。當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿。要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時俱進(jìn),學(xué)生才會“親其師而信其道”。對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識,提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,精通本專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,如社會、心理、信息技術(shù)等,力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,對教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。一、時刻警醒自我對于教師來說,愛是不可須臾成缺的,只有以摯愛奠基,教師才會傾盡精力,激活智慧,把自己的全部熱情,甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。有效教師們都有一顆不泯的童心,他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極,他們十分樂意與學(xué)生一起活動,一起游戲,一同歡笑,一同煩惱,錢夢龍老師說:教師只有始懷著一顆“赤子之心”,才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心?!岸喔淖冏约?,少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛,使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,以名師們?yōu)榘駱?,努力成為學(xué)生的良師益友。二、在合作交流中,不斷提高自我新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟,樂于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流,同事之間、上下級之間埋誠相對,相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體?;砣淮蠖?,寬以待人,不斤斤計較,不“同行相輕”也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,不斷提升,在合作交流中不斷提高自我。三、立足本職,做好工作愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。用心育人,建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們成長過程中的難處與煩惱。要建立起新型的平等的師生關(guān)系,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書育人。既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等。要多聽課,虛心請教,學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,做好
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