20xx年講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦誠(chéng)信朗誦(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 17:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 綿延陽(yáng)光在風(fēng)中巡視大地天空著上藍(lán)色云衫就是昨天，偶爾的雨絲夾著微雪披上肩頭也是如此舒展面對(duì)武漢，暫時(shí)困難不算什么請(qǐng)相信，冬霾過(guò)去就是春天桃花十里笑意濃我們相邀萬(wàn)花叢中一起共享走進(jìn)新時(shí)代的幸福與榮耀講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇五為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平。為發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高，依據(jù)我校工作行事歷，我校教導(dǎo)處特舉行一二年級(jí)小學(xué)生朗讀比賽。一、感動(dòng)于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀這次朗讀比賽，有很多令人感動(dòng)和值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。根據(jù)兩個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，學(xué)校分年級(jí)分別選取了本期課文中的一個(gè)片段作為朗讀的材料，從兩個(gè)年級(jí)學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來(lái)看，無(wú)論是老師對(duì)文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面，都有許多怦然心動(dòng)的感動(dòng)和引人遐想的回味。二、從“語(yǔ)速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想這次朗讀比賽，確實(shí)有許多令人感動(dòng)和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過(guò)程中出現(xiàn)的語(yǔ)速把握、感情流露和音準(zhǔn)問(wèn)題。首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)速適當(dāng)和感情真摯的問(wèn)題。雖然每個(gè)老師對(duì)每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個(gè)性化地理解教材，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。其次說(shuō)說(shuō)朗讀的音準(zhǔn)問(wèn)題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽(tīng)者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點(diǎn)就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯(cuò)誤，變調(diào)錯(cuò)誤，會(huì)讓聽(tīng)者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來(lái)的音準(zhǔn)問(wèn)題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個(gè)上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級(jí)的學(xué)生也存在一些問(wèn)題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯(cuò)誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)落到實(shí)處?？偟膩?lái)說(shuō)，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，可見(jiàn)朗讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動(dòng)有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué)，使學(xué)生的朗讀水平和語(yǔ)文綜合能力得到更有效地提升!講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇六是無(wú)數(shù)的人，希望盡己所能援助他人那些趕赴災(zāi)區(qū)前線的志愿者也許跟那位女士一樣，也猶豫過(guò)，掙扎過(guò)但最后在一種崇高的情感中變得堅(jiān)定這是對(duì)他人苦難的共通感受沒(méi)有人是一座孤島，我們所有人是一個(gè)整體正是這樣的時(shí)刻，人掙脫了狹隘用光輝構(gòu)筑了最璀璨的星空從浩瀚星空的角度來(lái)看，人不過(guò)是一粒塵埃，但這種同情之心讓我們具有了心靈最深處的震顫，在那無(wú)比巨大的孤寂中感到你永不獨(dú)行講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇七我院于十月份舉行的詩(shī)歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動(dòng)是為了更好響應(yīng)容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現(xiàn)了我園教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。對(duì)于這次的詩(shī)歌朗誦比賽，結(jié)如下：一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。二、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂(lè)，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委。三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。四、比賽范圍影響廣，并得到了評(píng)委和教師們的高度評(píng)價(jià)。這次比賽可以說(shuō)是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅展現(xiàn)了老師的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開(kāi)展提供了一次很好的借鑒意義。為日后做好準(zhǔn)備。講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇八中國(guó)是一條巨龍 ，承載了五千年的歷史。在古代和未來(lái)之間，奔騰與翱翔。那廣闊的北國(guó)之春，有著茫茫的皚皚白雪。那美麗的南海之濱，有著迷人的椰林風(fēng)光。中國(guó)是偉大的母親，養(yǎng)育了億萬(wàn)子女。飽受了滄桑卻又捍衛(wèi)著和平，堅(jiān)強(qiáng)而慈祥。東南西北，從古至今，一代代中華兒女，在您懷抱里茁壯成長(zhǎng)。司馬遷，祖沖之，李白……您培育了多少優(yōu)秀子女。奧運(yùn)，世博，載人航天飛船……您又譜寫(xiě)了多少贊歌。中國(guó)是一頭巨獅，依然蘇醒。猶如東方蒸騰的旭日，
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