演講比賽活動總結(jié)(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)，學(xué)生們的激情在這個初夏因這次盛大的活動被引爆的淋漓盡致，觀眾高漲的熱情遠遠的超出了我們的想象。本次紅歌會的成功舉辦是老師和各位工作人員盡心盡力的智慧與體力的結(jié)晶。每個代表隊良好的心態(tài)、很強的唱功實力、精心的準備安排、各個環(huán)節(jié)的良好配合是我們成功的四大因素。1. 第一，比賽前夕通知的時間較長，各個代表隊準備的時間也很充足，所以在比賽的時候各個代表隊把水平發(fā)揮到了最好。2. 第二，宣傳到位，在比賽會場座無虛席，一改以前活動冷場的狀況，更有外系前來觀看。3. 第三，往往在比賽過半的時候觀眾離開了一半，但是這次并沒有，我想除了選手的歌聲以外，比賽中間設(shè)置的一些游戲環(huán)節(jié)也很吸引人，大家都有很高的熱情，所以留住了觀眾。4. 第四，布置會場的人員很到位，讓整個會場看起來很協(xié)調(diào)，給人以美感。合唱比賽和歌手大賽可以說是圓滿結(jié)束，但其中也暴露了學(xué)生會成員在開展工作時的不少缺點。1. 第一，我們在一些硬件設(shè)備的準備過程中不夠完善，比如多媒體設(shè)備，還有音響設(shè)備，這兩大設(shè)備準備的疏忽，使比賽延遲了半個小時。以后再準備的時候應(yīng)該委派專門的負責(zé)人員負責(zé)這些事情。2. 第二，除了主辦的組織部以外，其他各部對比賽的流程及細節(jié)都不太清楚，有些部門應(yīng)該干什么應(yīng)該負責(zé)哪個板塊都不使很清楚，在準備會場時出現(xiàn)了一些混亂，雖然是小混亂，但是也是暴露我們?nèi)秉c的地方。所以在以后的活動中我們要提前分配，各部協(xié)調(diào)。3. 第三，無論是那場比賽的準備，氣球和彩條是不可缺少的裝飾物，總是看到氣球和彩條，大家沒有新鮮感，這兩樣?xùn)|西又都很貴，而且比賽過后都會扔掉，造成了極大的浪費，而且制作者兩樣?xùn)|西的材料都不可降解，也會給環(huán)境帶來負擔(dān)，所以我建議以后的活動可用一些廉價環(huán)保的東西代替氣球和彩條。盡管在比賽中有許多不足與缺點，但是學(xué)生會的全體成員，將會更加努力，以更飽滿的熱情時刻準備著為下一次挑戰(zhàn)盡自己的一份力量。演講比賽活動總結(jié)篇五為了進一步規(guī)范學(xué)生對于英語的書寫，提高學(xué)生對小學(xué)階段英語書寫的重視程度，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生體驗小組合作的樂趣。我們于20xx年12月組織了小學(xué)英語書寫比賽(36年級)。本次比賽，旨在更好的落實《英語課程標(biāo)準》精神，落實小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進一步加強學(xué)生良好英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)小組合作意識，檢閱小學(xué)生應(yīng)該達到的流暢正確嚴格規(guī)范的英語書寫要求。比賽中，學(xué)生認真仔細的書寫，一個個優(yōu)美的字母從他們的筆尖流淌出來。自從這次比賽以后，學(xué)生對于自己的書寫水平有了明確的認識，從此更認真的對待每次書寫了。此次書寫比賽不僅提升了學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，認識到英語正確書寫的重要性，同時也享受到了英語學(xué)習(xí)的快樂。通過這次書寫比賽，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在書寫時容易犯的錯誤，書面不太整潔，排版不到位，字母不規(guī)范，都基本改正過來了。同時，也提高了小組合作團結(jié)意識，達到了本次書寫比賽的目的要求。書寫是一個長期的過程，在今后的學(xué)習(xí)中，我們教師還要倡導(dǎo)學(xué)生在書寫時做到書寫規(guī)范，字跡美觀，書面整潔。從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的良好習(xí)慣。英語教師要在課堂堂上加強書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書寫的要與格式，使學(xué)生真正知到如何規(guī)范書寫英語。加強后進生的輔導(dǎo)。教師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯，規(guī)范書寫，從日常教學(xué)的點滴做起。加強小組合作的培訓(xùn)，使小組合作學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。演講比賽活動總結(jié)篇六三月，是一個活動頻繁的活動月，學(xué)習(xí)部在秉承著“感恩”這一主題之下，開展了“致（母校/父母/老師）一封信”征文比賽。此次比賽是在經(jīng)濟與管理系學(xué)工辦的指導(dǎo)之下進行的，比賽形式為經(jīng)濟與管理系學(xué)生會在各個行政班征文，學(xué)習(xí)部同學(xué)進行初選，然后請學(xué)工辦老師復(fù)審之后選出優(yōu)秀作品，最終學(xué)習(xí)部將優(yōu)秀作品按學(xué)工辦指示，向全院師生展示。本次比賽得到了各個行政班級的支持，征文共計200余份，經(jīng)過層層篩選之后，15名同學(xué)在此次比賽中獲獎。最終獲獎名單由宣傳部同學(xué)做成展板展出，同時學(xué)習(xí)部也在學(xué)習(xí)委員例會上正式向獲獎同學(xué)頒獎。此次征文比賽總體來說是成功舉行，加
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