【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)的良好形象，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)“兩型兩化”的目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將活動(dòng)工作總結(jié)如下：依據(jù)上級(jí)文件精神，我所在第一時(shí)間認(rèn)真組織職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)和傳達(dá)，成立了以所長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副所長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，管理人員和責(zé)任區(qū)電工為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全所職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題及活動(dòng)要求，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容分時(shí)間段進(jìn)行了周密的部署和安排。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想，明確了工作方向和任務(wù)。同時(shí)，對(duì)各個(gè)階段的工作任務(wù)分工到人，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，制定了工作標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限要求，統(tǒng)一了考核辦法。x月10日前，我所利用三個(gè)晚上（19時(shí)至22時(shí)），分三個(gè)小組，由所長(zhǎng)、技安員、10kv專責(zé)人負(fù)責(zé)會(huì)同各臺(tái)區(qū)專責(zé)人，一是對(duì)42臺(tái)綜合變的用電高峰期時(shí)段三相用電負(fù)荷進(jìn)行了測(cè)量；二是利用晚上天黑的優(yōu)勢(shì)對(duì)配變樁頭、絲具接點(diǎn)、設(shè)備各連接件、配電柜接點(diǎn)等進(jìn)行了檢查登記；三是對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)和檢查的結(jié)果都做了認(rèn)真、詳細(xì)的登記，為下一步三相負(fù)荷平衡的調(diào)整、春安消缺工作做好了基礎(chǔ)。四是對(duì)急需增加配變?nèi)萘康臈畲鍏渭覙蚓C合變，北寨子縣北村綜合變進(jìn)行了增容和新增配變的布點(diǎn)架設(shè)任務(wù)；五是對(duì)緩辦的過(guò)負(fù)荷配變叩村、劉家河進(jìn)行了布點(diǎn)工作、勘察、定位工作；同時(shí)，對(duì)三相負(fù)荷不平衡度大于15%的臺(tái)區(qū)，計(jì)劃四至六月份逐步調(diào)整到位。技安員張哲忠同志負(fù)責(zé)，會(huì)同10kv專責(zé)人楊紀(jì)平，與各臺(tái)區(qū)責(zé)任人對(duì)全所轄區(qū)配變高、低壓熔絲進(jìn)行了全面檢查，對(duì)熔絲不匹配或其他代替的不符合要求的及時(shí)進(jìn)行了更換，共更換高壓熔絲15a7條、10a13條、7。5a3條；低壓rto400a6個(gè)、200a8個(gè)。x月9日，由所長(zhǎng)張辛維同志組織，楊紀(jì)平、李煥岐、嵇建斌同志協(xié)助，對(duì)轄區(qū)銀牌客戶周公廟管委會(huì)，重點(diǎn)客戶部隊(duì)、膠管廠、自來(lái)水公司等7個(gè)企業(yè)單位，從安全管理、設(shè)備運(yùn)行狀況、供電線路、計(jì)量裝置、供電合同等五個(gè)方面進(jìn)行全面“體檢”和檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患、缺陷進(jìn)行了逐一登記，并指導(dǎo)客戶及時(shí)進(jìn)行消缺處理和整改檢修，對(duì)沒(méi)有技術(shù)力量的企業(yè)，所里抽調(diào)專業(yè)人員協(xié)助處理，排除安全隱患，為企業(yè)安全生產(chǎn)夯實(shí)了基礎(chǔ)。按照文件精神要求，我們?cè)诒舅T(mén)前懸掛“用心服務(wù)，讓行動(dòng)比口號(hào)更精彩”的橫幅一面，以宣傳活動(dòng)主題和展示公司基層窗口單位良好風(fēng)貌。從三月份開(kāi)始對(duì)外只使用一個(gè)電話“96789”，要求全體職工對(duì)外只公布一個(gè)電話，引導(dǎo)客戶撥打96789服務(wù)電話，讓客戶隨時(shí)監(jiān)督我們的工作。通過(guò)宣傳，客戶知曉率明顯增加。x月19日至23日，我們會(huì)同各責(zé)任區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)卣?、村組的人大代表、政協(xié)委員等進(jìn)行了摸底排查登記，并在臊子面接待戶中抽取個(gè)別客戶、在所有居民用電客戶中隨意抽取部分客戶，由李煥岐同志帶領(lǐng)責(zé)任區(qū)專責(zé)人進(jìn)行走訪：一是積極聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)我們工作服務(wù)意見(jiàn)和建議；二是宣傳我公司供用電政策和服務(wù)工作新舉措，拉近我們與客戶之間距離，及時(shí)掌握了解我們工作中存在的不足，同時(shí)對(duì)20xx年“96789”客戶投訴情況進(jìn)行一次“回頭望”測(cè)試客戶對(duì)我們工作處理的滿意度。這次活動(dòng)共走訪社會(huì)各界客戶15人，20xx年“96789”客戶投訴的客戶5人。月總結(jié) 月總結(jié)團(tuán)支書(shū)班級(jí)中專篇十學(xué)風(fēng)建設(shè)月總結(jié)已經(jīng)結(jié)束了，可我還是沒(méi)有從“總結(jié)”中走出來(lái)，說(shuō)不清楚原因。就是感覺(jué)，沒(méi)有把大家的付出很好的表達(dá)出來(lái)，埋沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)的苦心，埋沒(méi)了大家的努力。盡管付出后的效果不是很大，盡管學(xué)風(fēng)建設(shè)真的是慢功夫。原計(jì)劃，并不是由我寫(xiě)這個(gè)總結(jié)，我的任務(wù)只是對(duì)申報(bào)“先進(jìn)班主任”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的材料進(jìn)行初審。20天過(guò)去，臨近總結(jié)大會(huì)，情況有了新變化，由于種種原因，處領(lǐng)導(dǎo)決定由我寫(xiě)這個(gè)總結(jié)，時(shí)間是2天半交稿。上帝，各個(gè)部門(mén)的總結(jié)我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，先進(jìn)系部、先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)學(xué)組織、先進(jìn)學(xué)生等先進(jìn)在哪里？代表發(fā)言是誰(shuí)？講什么？一概不知。我有點(diǎn)懵。既然領(lǐng)導(dǎo)要求，就不能說(shuō)“不”，“軍令如山”，我一貫這樣認(rèn)為。我即刻開(kāi)始“搜集”寫(xiě)總結(jié)可能用到的素材，給各系部主管學(xué)生的副主任電話，開(kāi)始“討要”除了他們提交上來(lái)的總結(jié)內(nèi)容之外的素材，給各個(gè)科科長(zhǎng)電話、索求可能需要到的數(shù)據(jù)和活動(dòng)項(xiàng)目，等等，半天的時(shí)間眨眼過(guò)去……看材料，讀各個(gè)系的總結(jié)，看各個(gè)科室的`活動(dòng)報(bào)告，分析、整合、歸納，甚至回憶我經(jīng)歷的所有學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，思考所要寫(xiě)的總結(jié)的思路……一天的時(shí)間飛逝而過(guò)。（晚上睡覺(jué)5小時(shí)）早上上班，開(kāi)始動(dòng)筆，腦袋快爆炸的感覺(jué)。下班之前，我“神志不清”的把初稿交給處領(lǐng)導(dǎo)（按計(jì)劃請(qǐng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審定），懇請(qǐng)?zhí)庮I(lǐng)導(dǎo)在“某某之處”完善……，畢竟我們一同經(jīng)歷學(xué)風(fēng)建設(shè)的許多環(huán)節(jié)，而且他經(jīng)歷的比我多，我相信“合作”的力量。好在有了后來(lái)……。開(kāi)會(huì)前兩天，處領(lǐng)導(dǎo)告訴我，讓我來(lái)主持這次的學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)大會(huì)。雖然時(shí)間緊、有壓力，可我真的很高興。因?yàn)檫@樣多少能彌補(bǔ)我寫(xiě)總結(jié)的不足，我可以在主持過(guò)程中，把學(xué)風(fēng)建設(shè)中“精彩”的工作情景盡量的表達(dá)出來(lái)。讓大家進(jìn)一步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月的目的和意義，體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的初衷，理解大家的用心。直到現(xiàn)在，我也在想，如果時(shí)間充分點(diǎn)就好了。月總結(jié) 月總結(jié)團(tuán)支書(shū)班級(jí)中專篇十一患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中，差點(diǎn)實(shí)力。想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時(shí)候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。最差的，最苦的是最后一批人。其實(shí)面對(duì)中考，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)舉重若輕，但當(dāng)自己實(shí)力差別太大，想使勁卻又無(wú)計(jì)可施，想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時(shí)候，無(wú)奈之下便選擇了放棄。面對(duì)這些，我已預(yù)料到，也做過(guò)許多有的放矢的談心，但沒(méi)有事實(shí)做依據(jù)，很多人還是沒(méi)把我的勸說(shuō)放在心上，甚至認(rèn)為我小題大做。事實(shí)勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態(tài)，同仇敵愾，從頭再來(lái)吧。星期四下午，我實(shí)在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學(xué)生開(kāi)了一次班會(huì)課。我一個(gè)一個(gè)的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況，然后一針見(jiàn)血指出他(她)目前存在的問(wèn)題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對(duì)癥下藥，實(shí)事求是。然后一直到晚上八點(diǎn)，全部處理完畢，讓學(xué)生們晚上都好好的反思、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去。第二天星期五，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進(jìn)路上的絆腳石，然后集體明確：1， 端正態(tài)度。人的天資有大小，但一個(gè)人的努力與毅力應(yīng)該無(wú)分別。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，可以允許成績(jī)有差異，但是這成績(jī)必須是你盡了全部的努力。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋€(gè)方面，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。2， 頭腦清醒。我說(shuō)世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了，但生活卻沒(méi)有實(shí)效，這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識(shí)明明學(xué)過(guò)了，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時(shí)候，就得有心。學(xué)過(guò)的東西就得動(dòng)用一切手段，耳聽(tīng)，手記，圈點(diǎn)，互說(shuō)，互問(wèn)，溫故知新記住，記住之后就不能忘。3， 通讀教材。初三時(shí)期是綜合初中所有知識(shí)的時(shí)期，這時(shí)候的學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳基本無(wú)效。原來(lái)小月考，知識(shí)有限，臨時(shí)發(fā)力，偶爾也能取得好成績(jī)。然而到初三，如果還是以點(diǎn)帶面，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績(jī)好的同學(xué)，人家的力氣都是用在平時(shí)，把教材吃透，把知識(shí)織成網(wǎng)絡(luò)，才會(huì)駕輕就熟、從容自如。4， 穩(wěn)扎穩(wěn)打。最近作業(yè)確實(shí)夠多，以至于學(xué)生們?cè)缭绲叫２桓蓜e的，互通作業(yè)，甚至照抄。現(xiàn)在反思一下，照抄的作業(yè)有無(wú)功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己!子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。背得挺熟，為什么不反思一下自己的行為呢至于我自己，于危如累卵的局面之下也鄭重反思。首先：調(diào)整心態(tài)。正確面對(duì)這一次失敗。我也想清楚了，這一次的月考，失敗比成功好。成功往往使人麻痹，失敗才會(huì)使人看到距離。月考的結(jié)果，接下來(lái)的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會(huì)更清醒，做作業(yè)會(huì)更盡責(zé)，心態(tài)會(huì)更平穩(wěn)。其次：以大局為重。作為班主任，我也必須不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整。剛開(kāi)始我還是按照原來(lái)的管理方法來(lái)管理，還沒(méi)有合理調(diào)整管理策略。以后的日子里，更應(yīng)該多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重。至于自己，所有的書(shū)稿，約稿全部推掉，心無(wú)旁騖，放手一搏。第三：搞好協(xié)調(diào)。初三學(xué)生，全盤(pán)好才會(huì)真的好，不能有一門(mén)弱科。所以做班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通。有時(shí)候也不妨舍小家顧大家，為了全局，統(tǒng)籌把握。第四：與學(xué)生同甘共苦。這上下的日子里，全程跟蹤，做學(xué)生的主心骨、貼心人、排頭兵，坦誠(chéng)以待，有問(wèn)題及時(shí)解決。月總結(jié) 月總結(jié)團(tuán)支書(shū)班級(jí)中專篇十二十月注定是個(gè)忙碌與收獲的季節(jié)，省語(yǔ)委辦專家的驗(yàn)收，讓我們進(jìn)一步領(lǐng)略到了中華文化的博大精深；肇東市教育同仁的兩次遠(yuǎn)道來(lái)訪，讓我們體會(huì)到了“只為馨香重，求者遍山隅”的喜悅。海倫朋友的三次參觀學(xué)習(xí)，讓我們看到了星火燎原的喜人態(tài)勢(shì)。與此同時(shí)，我們也從未停止過(guò)探索的腳步，10月18日，在教育局、教師進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我們奏響了開(kāi)放月的序曲。從小學(xué)到中學(xué)，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從機(jī)關(guān)到學(xué)校，大家都行動(dòng)起來(lái)，亢奮起來(lái)?？梢哉f(shuō)，綏棱課改之花開(kāi)遍了綏棱的每一個(gè)角落，正呈現(xiàn)一片滿園春色的喜人景象。雖然開(kāi)放月的序幕已落下了一周，可我們深覺(jué)得它仿佛就在昨天。開(kāi)放月加強(qiáng)我們各校之間的聯(lián)系，增進(jìn)了我們之間的友誼，更有利地推動(dòng)了我們的課改。本次開(kāi)放月也將成為我縣教育改革史上的又一塊里程碑。回想在開(kāi)放的日子里，我們每個(gè)人都成為教學(xué)的主角，備課、講課、反思、聽(tīng)課、研討、交流、匯報(bào)?？梢哉f(shuō)我們?cè)诿β抵懈惺苤鋵?shí)，得到了歷練，在收獲中找到了快樂(lè)。首先我們感受到教師的教學(xué)理念在不斷提升學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主合作探究才是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。在開(kāi)放月活動(dòng)中，每位教師都能注重營(yíng)造寬松、和諧、民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，形成一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的“表現(xiàn)空間”，讓學(xué)生積極思維，任意表達(dá)，敢于標(biāo)新立異。敢于放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，并注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間，真正讓探究過(guò)程成為課堂教學(xué)的主旋律。正是因?yàn)槲覀兘處煹拇竽懛攀?，我們才?huì)欣喜的看到，無(wú)論是語(yǔ)文的定向教學(xué)還是數(shù)學(xué)的理科實(shí)效，無(wú)論是低年級(jí)還是高年段，課堂已真正成為學(xué)生的舞臺(tái)。自主思考、合作探究、小組合作、小老師，使我們的課堂煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)和活力。孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，參與的積極性特別高，回答問(wèn)題、小組匯報(bào)都是爭(zhēng)先恐后，學(xué)生的活動(dòng)是交互的，信息的溝通是多維的。最讓我們佩服的是，學(xué)生們儼如一個(gè)個(gè)小老師一樣，講題的思路特別清晰，提出的問(wèn)題也很有針對(duì)性、層次性，評(píng)價(jià)的語(yǔ)言更是恰到好處。這足以見(jiàn)得，我們各個(gè)學(xué)校在突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂。有效目標(biāo)的確立是課堂教學(xué)成功的一半。從聽(tīng)課中，我們看出每位老師都做了精心準(zhǔn)備，不但充分的解讀課標(biāo)，挖掘教材，更能從學(xué)生的生活實(shí)際和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)情，準(zhǔn)確定位簡(jiǎn)潔、有效的三維目標(biāo)，既具體明確、具有針對(duì)性，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí)在設(shè)計(jì)教案時(shí)非常注意課的任何階段、任何環(huán)節(jié)、任何活動(dòng)都緊緊圍繞確立的目標(biāo)的達(dá)成，真正實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的簡(jiǎn)單高效性。這得益于進(jìn)修校假期進(jìn)行的三維目標(biāo)的培訓(xùn)，它使我們對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的理解和定位有了更深一步的理解，使我們更關(guān)注目標(biāo)的過(guò)程和方法，更關(guān)注課堂的主體學(xué)生。人們常說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁”作為教師我們不僅要傳授知識(shí)，更要教給學(xué)生探索知識(shí)的方法，在探索的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的探索精神，從而為學(xué)生的終身發(fā)展而奠基。在聽(tīng)課中我們看到，我們各校都在通過(guò)不同的途徑和手段，關(guān)注著學(xué)生能力的發(fā)展，正為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的新型人才的目標(biāo)而努力著。例如：在理科實(shí)效操作過(guò)程中，學(xué)案