給初中老師的感謝信4篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-13 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。由于忙著工作，我們錯過了她的幼兒園、小學(xué)，在她需要啟蒙引導(dǎo)時，我們失職了。覺悟時，趕緊調(diào)整，做了很多彌補(bǔ)，將一些心理、品格的幼苗種入她心里，但還是非常擔(dān)心只追求分?jǐn)?shù)忽略育人的教育模式，會埋沒了她的個性，影響了她的心理。由于老師的影響力遠(yuǎn)大于我們，我們說的做的`，如果與老師不一致，是空洞無說服力的。那段時間，我們密切注意她的心理動態(tài)，學(xué)校、老師、同學(xué)動態(tài)，改變自己的行為給她做樣本，多方收集資料證明我們的觀點，小心呵護(hù)著她心里該怎樣做人的幼苗。漫長的擔(dān)憂，還都只能在內(nèi)心。后來發(fā)現(xiàn)，您們教知識的同時有教她們做人，還給她們空間，機(jī)會，鼓勵她們飛翔。什么要放，什么要收，何時鼓勵，何時引導(dǎo)，何時強(qiáng)硬，你們都很到位地控制著，是立體的，專業(yè)的，反應(yīng)迅速的。于是，我們放心了，我們輕松了，我們再做調(diào)整，只需配合著您們，做好心理輔導(dǎo)。這三年，從茫然的小學(xué)生，過渡到有性格的高中生，您們給她的青春叛逆期開了個好頭。看著快樂的她，我們很清楚您們
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