【文章內(nèi)容簡介】 失去了對(duì)美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。作為一名農(nóng)村老師，這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力，去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課?！皽毓识隆边@不僅要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)該做到這些。要經(jīng)常總結(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的個(gè)性。愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境總之，通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，感謝唐山市教育局、唐山師范學(xué)院我們創(chuàng)造了這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實(shí)自我，爭做一名合格的人民教師。美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六為期七天的普通高中課程改革第三期培訓(xùn)結(jié)束了。我有幸接受了美術(shù)課改的新理念，感受了課改的新思維。普通高中美術(shù)教育在整個(gè)國民教育體制中有著獨(dú)特的地位和價(jià)值。是國家整個(gè)教育系統(tǒng)中至關(guān)重要的一個(gè)教育環(huán)節(jié)，作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，既為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，又對(duì)學(xué)生接受高等教育有著重要的意義。它下聯(lián)義務(wù)教育，上接高等教育。同時(shí)，它還是人的終身教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的功能和責(zé)任。美術(shù)課程改革既是一項(xiàng)教育改革工作，更是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的社會(huì)系統(tǒng)工程，其復(fù)雜性、艱巨性和意義的重大性將伴隨我們整個(gè)教育改革進(jìn)程。通過培訓(xùn)，我的教學(xué)觀念、教學(xué)策略發(fā)生了根本性改變。將新課程的理念實(shí)實(shí)在在地滲透到了日常教育教學(xué)中去,是我實(shí)踐的重點(diǎn)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)和道德情感、綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、具備靈活處理各種信息、人際交往能力、競爭意識(shí)、接受新知的能力、善于發(fā)現(xiàn)、探求和使用新知識(shí),能批判性地思考,會(huì)檢驗(yàn)事實(shí)及其相互關(guān)系,善于在學(xué)習(xí)中更多地運(yùn)用科學(xué)的思維方法和工作方法,為學(xué)生進(jìn)一步獲取知識(shí)才能,為日后步入成人社會(huì),承擔(dān)起個(gè)人的生活責(zé)任,能積極參與奉獻(xiàn)于職業(yè)和公民生活的有責(zé)任感的人。適應(yīng)急劇變化的社會(huì)環(huán)境并創(chuàng)造性進(jìn)行工作的能力。將是我努力的方向。正是基于這種認(rèn)識(shí),如何才能為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)教育系統(tǒng)以及人的雙重科學(xué)發(fā)展。如何遵循時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性原則，重建美術(shù)學(xué)科高中課程內(nèi)容，使其與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系起來,增設(shè)適應(yīng)時(shí)代需要的新的美術(shù)課程領(lǐng)域,構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了理想的課程環(huán)境，是我實(shí)踐的難點(diǎn)。新的美術(shù)高中課程改革已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊地聯(lián)系在一起。我深知,實(shí)施美術(shù)教育任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)新一輪的美術(shù)新課程改革工作,我殷切地希望全社會(huì)的參與。在學(xué)習(xí)中改變、在實(shí)踐中反思、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育改革的熱情，帶著不斷探究的心理，去放飛教育教學(xué)的新理念，去迎接教育改革成功的曙光!以上是我在新課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些初淺體會(huì)。讓我們與新的美術(shù)課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著。美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七眾所周知，藝術(shù)教育一直是中國教育改革中備受關(guān)注的話題。教育部也向各個(gè)學(xué)校、社區(qū)不斷發(fā)出通知，鼓勵(lì)加強(qiáng)美術(shù)教育培訓(xùn)及工作，以切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。作為一名美術(shù)教師，我于近日參加了龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，接下來我將結(jié)合自身體會(huì)，談一談我的所思所感。第二段：培訓(xùn)目的與要求首先，我們來了解一下龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)的目的與要求。據(jù)了解，在中國目前普遍存在美術(shù)教育的質(zhì)量不高、競爭壓力大的情況下，針對(duì)這一教育困境，龍崗區(qū)創(chuàng)立了美術(shù)教師培訓(xùn)班，旨在提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高美術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，減輕教育機(jī)構(gòu)和教師的工作壓力。培訓(xùn)重點(diǎn)是提高教師在美術(shù)教學(xué)方面的知識(shí)和技能，培養(yǎng)教師的美術(shù)鑒賞能力，拓寬教師的美術(shù)視野，設(shè)計(jì)更加富有創(chuàng)新性的美術(shù)課程；此外，還要求教師對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育有充分的認(rèn)識(shí)和理解，注重學(xué)生的實(shí)際需求和特長，引導(dǎo)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生多方面、多層次、多項(xiàng)技能，提高其人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。第三段：培訓(xùn)內(nèi)容和亮點(diǎn)那么，這次培訓(xùn)具體有哪些內(nèi)容？我們來看一下。培訓(xùn)圍繞“美術(shù)教學(xué)理論研究與實(shí)踐”這一主題，分為三個(gè)部分進(jìn)行：第一部分是“美術(shù)教學(xué)理論與創(chuàng)新”，主要介紹了美術(shù)教學(xué)理論的基本概念、原則和方法，并結(jié)合實(shí)踐案例探討了美術(shù)教育的創(chuàng)新方式和教學(xué)設(shè)計(jì)；第二部分是“國畫基礎(chǔ)知識(shí)及其教學(xué)實(shí)踐”，主要介紹了國畫基礎(chǔ)知識(shí)和技法，并教授了國畫教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)際操作；第三部分是“線上線下互動(dòng)，美術(shù)教學(xué)新模式”，主要介紹了線上線下互動(dòng)的美術(shù)教學(xué)新模式，包括數(shù)字美術(shù)與虛擬美術(shù)等方面講述，旨在為教師們打造跨界化、創(chuàng)新化、互動(dòng)化的美術(shù)教學(xué)課程。第四段：我的收獲與感受參加此次培訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)的基本理論，并通過實(shí)操課程了解了實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與技巧，豐富了自己的美術(shù)教育知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。其次，我受益于教師之間的交流學(xué)習(xí)，學(xué)校、社區(qū)的美術(shù)教師們集思廣益、相互交流，通過研討課題和展示作品相互啟發(fā)、相互促進(jìn)；最后，由于本次培訓(xùn)采用線上和線下相結(jié)合的方式，我對(duì)線上教學(xué)以及虛擬美術(shù)等方面的知識(shí)和技術(shù)有了深入的了解，對(duì)今后的美術(shù)教學(xué)提供了更多的思路和方向。第五段：總結(jié)與展望在這次龍崗美術(shù)教師培訓(xùn)中，我深刻體驗(yàn)到，每一位美術(shù)教師都應(yīng)該注重自身的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力的提升，正如三部分的完整培訓(xùn)內(nèi)容那樣，學(xué)習(xí)與實(shí)踐同等重要、縱橫結(jié)合方能盡其妙用。在未來，我也會(huì)隨時(shí)關(guān)注、學(xué)習(xí)時(shí)代發(fā)展的新的藝術(shù)教育內(nèi)容，密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，持續(xù)提高自身美術(shù)教育水平，為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心及同志們對(duì)我的信任，給了我這個(gè)普通的小學(xué)美術(shù)教師與同志們交流的有效學(xué)習(xí)的平臺(tái)，“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！贝舜闻嘤?xùn)每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。印象特別深的是劉宇新老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報(bào)告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的全面發(fā)展。從劉老師的報(bào)告中，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律：在繪畫發(fā)展階級(jí)，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化最大的時(shí)期，即小學(xué)一到四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)普遍保持興趣，五到六年級(jí)對(duì)美術(shù)興趣開始下降，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對(duì)我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。此次培訓(xùn)中收獲最大的就是后面的三天學(xué)習(xí)時(shí)間，即外出寫生，一直忙于工作，自己很少拿筆畫畫了，慶幸的是州美協(xié)的袁晉勇老師也參與了此次外出畫畫，他可以說是我的國畫山水的入門老師，袁老師作畫先勾線后皴擦，墨色由淺入深層層積墨重疊，表現(xiàn)