【文章內容簡介】 失去了對美術課的興趣。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由發(fā)展自己的特長，從而達到培育全面發(fā)展的學生。作為一名農村老師，這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據辦學條件和學生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。要經?？偨Y、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節(jié)課應該怎么上。充分利用資源，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性。愛美術學美術形成美術素養(yǎng)愛學生教美術培育審美心智愛生活用美術創(chuàng)造美妙情境總之，通過一個月的學習，感謝唐山市教育局、唐山師范學院我們創(chuàng)造了這樣難得的學習機會，希望在今后能有幸多參加這樣的學習，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民教師。美術教師培訓心得體會篇六為期七天的普通高中課程改革第三期培訓結束了。我有幸接受了美術課改的新理念，感受了課改的新思維。普通高中美術教育在整個國民教育體制中有著獨特的地位和價值。是國家整個教育系統(tǒng)中至關重要的一個教育環(huán)節(jié)，作為基礎教育的有機組成部分，既為學生的終身發(fā)展奠定基礎，又對學生接受高等教育有著重要的意義。它下聯(lián)義務教育，上接高等教育。同時，它還是人的終身教育中的一個重要環(huán)節(jié)，承擔著為學生的終身發(fā)展奠定基礎的功能和責任。美術課程改革既是一項教育改革工作，更是一項牽一發(fā)而動全身的社會系統(tǒng)工程，其復雜性、艱巨性和意義的重大性將伴隨我們整個教育改革進程。通過培訓，我的教學觀念、教學策略發(fā)生了根本性改變。將新課程的理念實實在在地滲透到了日常教育教學中去,是我實踐的重點。關注每一個學生的成長，培養(yǎng)學生健全的心理素質和道德情感、綜合運用知識解決實際問題的能力、具備靈活處理各種信息、人際交往能力、競爭意識、接受新知的能力、善于發(fā)現(xiàn)、探求和使用新知識,能批判性地思考,會檢驗事實及其相互關系,善于在學習中更多地運用科學的思維方法和工作方法,為學生進一步獲取知識才能,為日后步入成人社會,承擔起個人的生活責任,能積極參與奉獻于職業(yè)和公民生活的有責任感的人。適應急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進行工作的能力。將是我努力的方向。正是基于這種認識,如何才能為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎，從而實現(xiàn)整個教育系統(tǒng)以及人的雙重科學發(fā)展。如何遵循時代性、基礎性、選擇性原則，重建美術學科高中課程內容，使其與社會進步、科技發(fā)展、學生經驗有機聯(lián)系起來,增設適應時代需要的新的美術課程領域,構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的美術課程結構，為學生的自主選擇和主動學習提供了理想的課程環(huán)境，是我實踐的難點。新的美術高中課程改革已不僅僅是新課標、新理念，它已經與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊地聯(lián)系在一起。我深知,實施美術教育任重而道遠。面對新一輪的美術新課程改革工作,我殷切地希望全社會的參與。在學習中改變、在實踐中反思、在調整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育改革的熱情，帶著不斷探究的心理，去放飛教育教學的新理念，去迎接教育改革成功的曙光!以上是我在新課程改革培訓學習中的一些初淺體會。讓我們與新的美術課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著。美術教師培訓心得體會篇七眾所周知，藝術教育一直是中國教育改革中備受關注的話題。教育部也向各個學校、社區(qū)不斷發(fā)出通知，鼓勵加強美術教育培訓及工作，以切實提高學生的藝術修養(yǎng)。作為一名美術教師，我于近日參加了龍崗美術教師培訓班，此次培訓讓我受益匪淺，接下來我將結合自身體會，談一談我的所思所感。第二段：培訓目的與要求首先，我們來了解一下龍崗美術教師培訓的目的與要求。據了解，在中國目前普遍存在美術教育的質量不高、競爭壓力大的情況下，針對這一教育困境，龍崗區(qū)創(chuàng)立了美術教師培訓班，旨在提高美術教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，提高美術課程的教學質量，減輕教育機構和教師的工作壓力。培訓重點是提高教師在美術教學方面的知識和技能，培養(yǎng)教師的美術鑒賞能力，拓寬教師的美術視野，設計更加富有創(chuàng)新性的美術課程；此外，還要求教師對學生素質教育有充分的認識和理解，注重學生的實際需求和特長，引導、鼓勵、培養(yǎng)學生多方面、多層次、多項技能，提高其人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。第三段：培訓內容和亮點那么，這次培訓具體有哪些內容？我們來看一下。培訓圍繞“美術教學理論研究與實踐”這一主題，分為三個部分進行：第一部分是“美術教學理論與創(chuàng)新”，主要介紹了美術教學理論的基本概念、原則和方法，并結合實踐案例探討了美術教育的創(chuàng)新方式和教學設計；第二部分是“國畫基礎知識及其教學實踐”，主要介紹了國畫基礎知識和技法，并教授了國畫教學方法和培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)的實際操作；第三部分是“線上線下互動，美術教學新模式”，主要介紹了線上線下互動的美術教學新模式，包括數(shù)字美術與虛擬美術等方面講述，旨在為教師們打造跨界化、創(chuàng)新化、互動化的美術教學課程。第四段：我的收獲與感受參加此次培訓，我收獲頗豐。首先，我進一步學習了美術教學的基本理論，并通過實操課程了解了實際教學設計的方法與技巧，豐富了自己的美術教育知識和專業(yè)素養(yǎng)。其次，我受益于教師之間的交流學習，學校、社區(qū)的美術教師們集思廣益、相互交流，通過研討課題和展示作品相互啟發(fā)、相互促進；最后，由于本次培訓采用線上和線下相結合的方式，我對線上教學以及虛擬美術等方面的知識和技術有了深入的了解，對今后的美術教學提供了更多的思路和方向。第五段：總結與展望在這次龍崗美術教師培訓中，我深刻體驗到，每一位美術教師都應該注重自身的專業(yè)知識與教學能力的提升，正如三部分的完整培訓內容那樣，學習與實踐同等重要、縱橫結合方能盡其妙用。在未來，我也會隨時關注、學習時代發(fā)展的新的藝術教育內容，密切關注學生的發(fā)展需求，持續(xù)提高自身美術教育水平，為美術教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應盡的貢獻。美術教師培訓心得體會篇八這次培訓給我留下了深刻的印象。首先我要感謝領導對我的關心及同志們對我的信任，給了我這個普通的小學美術教師與同志們交流的有效學習的平臺，“玉不琢，不成器。人不學，不知禮?！贝舜闻嘤柮刻斓母杏X是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。印象特別深的是劉宇新老師的報告《新時期中小學美術教育特點及策略》中，提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家，社會需要各種各樣的人才。他提出美術教育重點是教育，以知識為載體，促進人的全面發(fā)展。從劉老師的報告中，我了解到學生的美術學習態(tài)度的變化規(guī)律：在繪畫發(fā)展階級，從小學到高中是學生身心發(fā)展變化最大的時期，即小學一到四年級學生對美術普遍保持興趣，五到六年級對美術興趣開始下降，因而學生對美術學習的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術教師的我應該想辦法如何讓學生對美術保持一定的興趣。興趣是學習美術的基本動力。我想首先在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。其次要用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。此次培訓中收獲最大的就是后面的三天學習時間，即外出寫生，一直忙于工作，自己很少拿筆畫畫了，慶幸的是州美協(xié)的袁晉勇老師也參與了此次外出畫畫，他可以說是我的國畫山水的入門老師，袁老師作畫先勾線后皴擦，墨色由淺入深層層積墨重疊，表現(xiàn)