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正文內(nèi)容

最新職業(yè)技能培訓學校年度工作總結(jié)報告(六篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 16:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 具體職業(yè)培訓工作總結(jié)如下。服裝培訓比上年又有新的發(fā)展,共開設5門專業(yè),服裝設計班;紅幫裁縫班;樣板設計專業(yè);下崗職工再就業(yè)培訓班;高速電動車班。合計招生人數(shù)xxx名;培訓失業(yè)、失地人員合計xxxx余名。由于開設專業(yè)比較齊全,適應了各類人員學習服裝專業(yè)知識的需要。本校依托高等服裝院校,聯(lián)合服裝企業(yè),使服裝教學與生產(chǎn)趨于同步。加強專業(yè)建設:引進教材,聘請專家,邀請專家來校講課,開設高層次專業(yè)。優(yōu)化師資隊伍:提高教學質(zhì)量關鍵在于挑選一批高素質(zhì)的有一定能力經(jīng)驗的教師,本校教師大學資質(zhì),有新思路的年輕教師與實踐經(jīng)驗豐富的老教師,也有的服裝教授,服裝設計師,高級技師,雖然教學風格不盡相同,但善于保持輕松的教學氣氛,努力調(diào)動學生積極性,許多教師都擔任過本市服裝企業(yè)設計師與打板師實踐經(jīng)驗豐富。本校還定期邀請服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校研討,了解企業(yè)需要使教學與企業(yè)接軌,立足課堂,走出校外為學生省去許多實習期。校企掛鉤一直都比較重視,而我校開展校企掛鉤,不是為了分配方便,也不想企業(yè)資助什么,而是為了貼近企業(yè)實際,提高教師的實踐教育水平。我們掛鉤企業(yè),不是生產(chǎn)設備先進,產(chǎn)品比較單純的大型企業(yè),而是掛鉤時裝、休閑裝的中、小企業(yè)。這些企業(yè)產(chǎn)品變化快,批量少,技術(shù)科、質(zhì)監(jiān)科人員配備多,技術(shù)力量相對雄厚,符合我們的特色教育和學員實踐。提倡教師每周去一次掛鉤企業(yè)掌握產(chǎn)品訂貨單,生產(chǎn)工藝單的要求,打好完整的工業(yè)樣板,盡量保證與企業(yè)的零距離。學校定期邀請服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校指導授課,了解企業(yè)需要,不斷更新教學內(nèi)容,生產(chǎn)工藝單等與企業(yè)相一致,克服以往實踐動手能力差的弊端。培訓本身是一項技術(shù)服務工作,參加培訓的學員,急需要求學到一技之長的技術(shù),在企業(yè)能站穩(wěn)腳跟,有一席之地,對學校、對老師要求比較高。今年本校積極配合江東區(qū)勞動和社會保障局職業(yè)技能培訓中心,開展失業(yè)人員、失地人員服裝縫紉工技能培訓,共開班xx余班次,培訓xxxx余人。下崗再就業(yè)人員習慣兢兢業(yè)業(yè),按部就班做些長期來固定作業(yè),現(xiàn)在要重新培訓,自尋崗位,任人挑選,心里十分不平衡。失地人員他們長期在自己家門口從事多種農(nóng)業(yè)勞動,過慣悠悠自得的田園生活,要他們改行換業(yè)心中不自在,這些我們應該理解。所以,我們反負責培訓的工作人員思想統(tǒng)一到誠信服務上來,我們開設了三個報名處,都安裝了空調(diào)和飲水機。挑選秀、最耐心的教師負責培訓教育。教師堅持不放松,不斷提高自身實際知識和工作能力。教學內(nèi)容有章可循,教學計劃和培訓內(nèi)容及時修改不斷補充,嚴格按學習和管理程序辦事。本校致力與兩方面人才培養(yǎng),培養(yǎng)現(xiàn)代服裝企業(yè)設計、打樣人員,教學更貼近企業(yè)需要,畢業(yè)生直接進入企業(yè)的技術(shù)部門,成為企業(yè)的技術(shù)骨干。培養(yǎng)有一定開拓水平的服裝設計人員,如開設女裝設計中心、時裝廠,這些人員能起到一定的引導市場潮流作用,本校畢業(yè)學生就業(yè)率達到98%,優(yōu)職率在60%以上,有近40%以上學員進入企業(yè)白領階層,10%人員開設了自己的服裝設計中心、服裝加工點及時裝廠。學校的各項制度嚴謹齊全,從政教處、教務處、生輔處、班主任到各任課教師對學生嚴格要求認真教學,學生會、班委配合學校共同促進提高,去年學校在原有基礎上參照各大服裝院校結(jié)合本校實際,制訂了學生守則,教師崗位職責,學員考核制度,學校防火、防盜安全制度,住宿生衛(wèi)生、安全管理制度。教師的待遇也作相應的提高,教師都有三保,責任明確、獎懲分明,調(diào)動了教職員工的積極性,促進了學校的管理,提高了教育質(zhì)量。培訓部學生由于年齡、經(jīng)歷與個人素質(zhì)差異,對教育與管理造成一定難度,個別學生學習目的不清,學習毅力不夠,有中途輟學現(xiàn)象,特別是晚間學習的學生,由于夜間學習時間短,相應學
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