最新語文教學(xué)計劃總結(jié)二年級下冊語文教學(xué)計劃(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)，第五單元感悟生活哲理，第六單元要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。本冊名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬里》，它們與課文內(nèi)容都有有機的聯(lián)系，如：《駱駝祥子》和凡人小事單元，《海底兩萬里》和科幻探險單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，積累文言實詞虛詞及文言翻譯方法。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。，面向全體學(xué)生。，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。，實行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。五、教學(xué)進度表第一周：開學(xué)第一課、立規(guī)矩、上期期末試卷評講第二周：孫權(quán)勸學(xué)、鄧稼先第三周：說和做——及聞一多先生言行片段、回憶魯迅先生、寫作訓(xùn)練寫出人物精神第四周：木蘭詩、黃河頌第五周：最后一課、土地的誓言第六周：寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)抒情、賣油翁第七周：阿長與《山海經(jīng)》、《老王》第八周：臺階、寫作訓(xùn)練抓住細節(jié)第九周：名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》：圈點與批注第十周：期中考試第十一周：期中試卷評講、短文兩篇第十二周：葉圣陶先生二三事、驛路梨花第十三周：最苦與最樂、寫作訓(xùn)練怎么選材第十四周：古代詩歌五首、紫藤蘿瀑布第十五周：一棵小樹、外國詩二首、寫作訓(xùn)練文從字順第十六周：河中石獸、偉大的悲劇第十七周：太空一日、帶上她的眼睛第十八周：寫作訓(xùn)練語言簡明、名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》：快速閱讀第十九周：期末復(fù)習(xí)第二十周：期末復(fù)習(xí)及檢測語文教學(xué)計劃總結(jié) 二年級下冊語文教學(xué)計劃篇四本班共有27人，他們團結(jié)向上，對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但有幾個基礎(chǔ)較差的學(xué)生，平時調(diào)皮不聽老師講，我們要從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，抓好質(zhì)量，使他們的學(xué)習(xí)成績有進一步的提高，同時要有針對性地進行一幫一互助。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。繼續(xù)接著勤查字典，主動識字的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。能準(zhǔn)確認(rèn)讀409個生字，能按筆順正確默寫生字238個。能按字結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、。學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。爭取及格率為100%優(yōu)秀率50%運用教師語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機重視識字教學(xué)。在認(rèn)真教好本冊課文中的生字的同時，注意教會學(xué)生在
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