最新美術(shù)培訓心得總結(jié)1000字左右美術(shù)培訓心得體會1000字(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語言的功底，思想的修養(yǎng)，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，都可以看出一個老師是否對學生是真正的關(guān)注和尊重，及對美術(shù)真正的熱愛和投入。而這些，恰恰是作秀作不出來的東西。所以無論是偏于傳統(tǒng)的課還是偏于前衛(wèi)的課，都可以由老師上得十分糟糕或者十分出色。感悟二：關(guān)于課程。很多專家對新課程下的教材，教法及課堂實施的情況是擔心的，因為作秀成分太多或許是很多公開課的通病。新課程沒有讓我們反對傳統(tǒng)，應(yīng)該意識到優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學方法和理念是要繼承和發(fā)展的。太多所謂華而不實的探究活動是一種浪費，沒有必要再讓學生通過一些亂七八糟所謂的游戲和活動去探索，太多的活動又難免忽視課程最主要的難點和重點設(shè)計。時間有限，一節(jié)課的難點和重點一定要簡要而明確，關(guān)鍵不在多而在于有效而巧妙地解決。如《認識圖形標志》的設(shè)計簡潔明了，沒有什么特別花哨的活動，通過欣賞“旺仔牛奶”的圖像，讓學生來猜“這是什么標志?”這個標志是學生所喜歡的，一時間炸開了鍋。用它作為引言，導入課題獨具匠心。充分調(diào)動起學生的積極性，使他們有所期盼出現(xiàn)下一個標志。在老師準確、溫和的語言和細膩的引導下，使課堂內(nèi)每一個學生都能掌握標志的規(guī)律(如：警示標志、公共標志)，重點突出和難點明確，解決起來又似乎水到渠成，真正體現(xiàn)了以學生為本，面向全體學生的課程理念。感悟三：關(guān)于學生。課堂的主體是學生，學生的潛力是無限的，這需要老師細心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。作為教師最基本的素養(yǎng)之一就是要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并及時地使用肯定，使用贊揚，使用引導，使用評價，使學生的情感和靈感激發(fā)。比如《民間玩具》一課中，老師給學生提供了大量的圖片設(shè)計資料，讓學生去思考、感受設(shè)計的定義、方法，并拋出很多包袱，由學生自己來解決、設(shè)計日用品，這當中教師做的只是引導，充分發(fā)揮了學生自主探究的潛力。學習是很廣闊的概念，聽、說、看、想、做都可以包括。老師和學生一樣需要不斷通過各種類型的學習來提高自己的能力與水平。這次活動給老師提供了一個交流和學習的機會，這個機會的含義不只是聽課那么單一。根據(jù)實際情況，取我所需，為我所用。聆聽專家準確，坦誠，幽默，犀利的精彩講座使人受益匪淺。專家對如何做一名教師的整體思考，對教書育人的詮釋，對人生的感悟，為我們開啟了思維，使人深省。通過這次培訓學習，我對簡筆畫有了一個全新的認識，也了解了 簡筆畫在日常教學中的作用。針對這次培訓學習談?wù)勛约旱男牡皿w 會。 通過學習， 我進一步認識到了簡筆畫是一種獨特的繪畫藝術(shù)。 繪 畫是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運動能力，增加色彩辨 別能力和幼兒的審美能力， 同時可以提高幼兒語言的表達能力及創(chuàng)造 能力。 教師把簡筆畫引進課堂， 可以把抽象的語言和生動的形象結(jié)合 起來，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我 們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、 動植物、 各種各樣的人以及人的各種 動作，都可以用簡筆畫來表示。 通過學習，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、 生動性、快捷性，強調(diào)要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先 畫主要部分，后畫次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個特性去進 行繪畫， 是學習簡筆畫的重點。 老師一絲不茍的教學并且在黑板上一 一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過學習簡筆畫，我發(fā)現(xiàn) 畫畫是那么的神奇， 用簡單的線條和圖形， 就可以把一件物品呈現(xiàn)于 眼前，真的很是神奇! 通過認真學習，我要不斷練習，熟練掌握這項專業(yè)技能，并嘗試 著改變自己以往的教學方法，讓簡筆畫在教學中發(fā)揮出特有的作用， 為以后的教育教學增光添彩。激發(fā)對美術(shù)的興趣，發(fā)展感知能力和形象思維能力。興趣是學習美術(shù)的基本動力之一。教師充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)對美術(shù)的興趣。使我們感受學習美術(shù)是一種樂趣，并在這樂趣中學習掌握美術(shù)的基本能力。樹立創(chuàng)新意識，開拓廣闊的課堂空間，促進個性形成和全面發(fā)展。美術(shù)是用來表現(xiàn)豐富的生活、情感、事物的一種手法。事物、情感、是時時推陳出新的，創(chuàng)新精神也是社會成員最重要的心理品質(zhì)之一。所以，培養(yǎng)創(chuàng)新意識是教學的根本任務(wù)。培訓教師放手讓我們創(chuàng)作，使我們在五天中學了不少新知識?？傊逄斓呐嘤栆呀?jīng)結(jié)束了，但我將繼續(xù)努力學習美術(shù)課程標準，在實踐中不斷理解，不斷提高認識水平，從課程改革的理念出發(fā)，改進我們的教育教學活動方式，將其作為一個整體加以貫徹，在給予整體優(yōu)化的同時，真正在學習中不斷更新自身的觀念，為更全面地實施美術(shù)課程標準而努力。美術(shù)培訓心得總結(jié)美術(shù)培訓心得體會篇五我們在設(shè)計教學導語時，可以讓學生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認為，可以通過三個方面達到目的。生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。在美術(shù)課教學中，如能運用詼諧幽默的語言，教學過程會更輕松、更有效。我在上《船》這一課時，先謎語導入，再取出學生常見的船的圖片給學生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學情境之中。，引導他們積極的進行學習和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用。在繪畫活動中，學生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還是遠遠不夠的，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標。美術(shù)培訓心得總結(jié)美術(shù)培訓心得體會篇六今天是在歡聲笑語
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