【文章內(nèi)容簡介】 的辦學(xué)特性，清華的辦學(xué)風(fēng)格是流淌在清華血脈中的基因，深刻地影響了清華的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一大批融匯中西、學(xué)貫古今、文理兼修的杰出人才。一流大學(xué)一定要有自己的特色，沒有鮮明特色的大學(xué)很難達到一流。辦學(xué)風(fēng)格突出地反映了大學(xué)的特色，體現(xiàn)在她的育人傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)上，融入到師生的行動和氣質(zhì)中。我希望你們秉承中西融匯、古今貫通、文理滲透的風(fēng)格，積淀豐厚的學(xué)術(shù)底蘊，筑就堅實的人生基礎(chǔ)。中西融匯，就是要有海納百川的胸懷，博采中西文化之精華，在比較中不斷拓展視野，在借鑒中努力實現(xiàn)超越。早在1631年，中國明朝著名的科學(xué)家徐光啟就提出“欲求超勝，必先會通”。在他看來，促進交流、向西方學(xué)習(xí)是當(dāng)時中國向前發(fā)展并實現(xiàn)超越的必經(jīng)之路。1923年確定的清華校歌的歌詞中寫道：“東西文化，薈萃一堂”“立德立言，無問西東?！逼湟庠趶娬{(diào)辦學(xué)過程中要構(gòu)建多元的文化環(huán)境，讓學(xué)生吸收不同文化的精髓。在當(dāng)今這個時代，全球化讓整個世界更加緊密地聯(lián)系在一起，但是全球化也給我們帶來了更多的挑戰(zhàn)，應(yīng)對這些挑戰(zhàn)必須匯集全球智慧。清華大學(xué)正致力于成為一所更加國際化的學(xué)校，培養(yǎng)有全球勝任力的人才，在服務(wù)中國發(fā)展的同時，努力推動人類文明進步。同學(xué)們，你們要不斷拓展國際視野，學(xué)會與不同文化背景的人交流合作，深刻理解不同文明的內(nèi)涵，在融匯的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新知識、新思想。古今貫通，就是要有跨越時空的氣魄，主動探尋古今之聯(lián)系，善于從歷史中汲取智慧，在前人成果基礎(chǔ)上尋求新的突破。中國著名的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所講的“究天人之際、通古今之變，成一家之言”，影響了一代代中國知識分子。何為一家之言，就是在古今貫通中形成自己獨立的見解，并努力達到新的高度。第一位獲得諾貝爾獎的本土中國科學(xué)家屠呦呦及其研究團隊，從中國古代醫(yī)學(xué)獲得了靈感，并運用現(xiàn)代醫(yī)藥技術(shù)，成功提取出治療瘧疾的特效藥青蒿素。人類總是站在前人的基礎(chǔ)上，不斷邁向未來。繼承不是為了守舊，而是為了創(chuàng)造更好的明天。同學(xué)們，你們要努力做到博古通今，努力奠定寬厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。文理滲透，就是要有打破人文與科學(xué)隔閡的勇氣，在人文精神和科學(xué)精神的結(jié)合中培養(yǎng)健全人格，在交叉融合中啟迪思想、拓展學(xué)術(shù)空間。1948年，著名的建筑學(xué)家梁思成學(xué)長在學(xué)校的一次演說中，強調(diào)“告別半人時代”，呼吁大學(xué)教育要文理結(jié)合。他曾對學(xué)生說:“建筑師的知識要廣博，要有哲學(xué)家的頭腦、社會學(xué)家的眼光、工程師的精確與實踐、心理學(xué)家的敏感、文學(xué)家的洞察力……。”文理滲透既是培養(yǎng)健全人格的基礎(chǔ)，又為造就杰出人才、實現(xiàn)重大學(xué)術(shù)創(chuàng)新提供了豐厚的土壤。著名的麻省理工學(xué)院媒體實驗室之所以不斷有令人驚異的創(chuàng)新成果，就在于將藝術(shù)、設(shè)計和科學(xué)緊密結(jié)合在一起。同學(xué)們，文理滲透將使你們在學(xué)術(shù)道路和人生道路上走得更遠。你們要自覺提升科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，在文理兼修的過程中提升學(xué)術(shù)境界、提升人生境界。今天，你們正身處于一個偉大的時代，機會無限，挑戰(zhàn)無限。把握機會，就能收獲美好的人生。迎接挑戰(zhàn)，就能實現(xiàn)更大的人生價值。同學(xué)們，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!謝謝大家!各位新同學(xué)：大家好!再一次向大家表示祝賀!歡迎各位加入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的大家庭!對于絕大部分新同學(xué)來說，你們的研究生生活從今天開始。但是你們中間，有28位同學(xué)，已經(jīng)在兩個月前，就已經(jīng)開始研究生的生活了。這就是參與我校科技小院項目的同學(xué)們。科技小院，是我校資環(huán)學(xué)院老師們創(chuàng)立的一種特殊的研究生培養(yǎng)方式，其集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和技術(shù)推廣于一體。這種科技小院于2009年首次設(shè)立，現(xiàn)在全國已經(jīng)有80多個了。今年，我校納入小院培養(yǎng)模式的研究生有28位，他們從7月初開始，在小院的發(fā)源地河北省曲周縣進行了為期一個月的培訓(xùn)。上周，28位同學(xué)進行了培訓(xùn)總結(jié)匯報會，我聽了他們的匯報之后，印象深刻，感受很多。他們?nèi)慷甲≡诖謇锏男≡豪铮宰≡谵r(nóng)家，飯菜簡單，廁所簡陋，沒有空調(diào)，無法洗澡，以及與蒼蠅蚊子金龜子的人蟲大戰(zhàn)，僅是適應(yīng)這些生活條件，已經(jīng)很不容易。他們還干農(nóng)活，學(xué)習(xí)田間試驗技術(shù)，自主制定問卷，進行農(nóng)戶訪談，對農(nóng)民進行技術(shù)培訓(xùn)，對農(nóng)村孩子進行暑期補習(xí)，與村民一起舉行聯(lián)歡會，觀察分析農(nóng)村的各種問題，寫三農(nóng)調(diào)研報告，寫培訓(xùn)日志，并且集體撰寫了“我與小院的故事”一本書，等等。短短的一個月，他們做了那么多的事，收獲了很多很多，說了很多個“第一次”。從他們的講述中，我不僅看到了他們在吃苦精神、三農(nóng)情懷、各種能力等方面的很多收獲，更重要的是感受到了他們的精神風(fēng)貌。他們是那樣的充滿激情，那樣的陽光幽默，那樣的自信滿滿!科技小院的培養(yǎng)模式，可以說已經(jīng)取得了巨大的成功，不僅僅獲得了教育部的高度認可，更重要的是獲得了用人單位的高度認可。這次匯報會上，一個重要的農(nóng)業(yè)上市公司的負責(zé)人也到會，這個公司不久前剛剛以重金聘用了科技小院培養(yǎng)出來的首批學(xué)生之一。這個負責(zé)人現(xiàn)場表態(tài)，只要是小院的畢業(yè)生，他們公司都要，并且給予的薪酬待遇要比其他畢業(yè)生高出50%!這不是信口開河，會后，他解釋了令人信服的具體原因。他的表態(tài)，當(dāng)然博得了現(xiàn)場學(xué)生們的熱烈掌聲。聽了科技小院新同學(xué)們的培訓(xùn)匯報，我就在想一個問題，這個問題的重要意義，是超越了科技小院的。這就是：一個月的培訓(xùn)，讓這些同學(xué)們?nèi)〉昧巳绱酥嗟闹匾斋@，除了小院這種培養(yǎng)模式較好之外，還有一個非常重要的基礎(chǔ)性原因——同學(xué)們本身具有很好的內(nèi)在的基礎(chǔ)素養(yǎng)與潛能。能夠考上我校的研究生，都是優(yōu)秀的本科畢業(yè)生。在人文情懷、各種能力、吃苦精神等等方面，都已經(jīng)具有了很好的潛在基礎(chǔ)。但是，你們的自我認知可能還很不夠，你們還不知道，你們自己到底有多么的優(yōu)秀。小院的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提供了一個平臺，一個環(huán)境，在半被迫、半主動之間，你們的精神得到煥發(fā)，你們的潛能得到激發(fā)，你們的素養(yǎng)得到提煉，你們所有的優(yōu)秀品質(zhì)都得到升華，聚變出光芒。于是，我就想，小院的作用，就應(yīng)該是大學(xué)教育的作用。而在座的每一位同學(xué)，都與小院培訓(xùn)班的同學(xué)一樣，是一塊璞玉，是一座金礦。學(xué)校的作用，就是要把你們內(nèi)在的玉質(zhì)發(fā)現(xiàn)發(fā)掘出來，把你們身上的金子提煉鍛造出來。每一個專業(yè)的具體特點不同，碩士研究生和博士研究生的工作要求也不同，具體的培養(yǎng)方式也不會都一樣，不可能都是小院的模式。但是，你們所有人的潛質(zhì)都是相同的，都是精英之材。而學(xué)校的使命也是共同的，就是要幫助你們成為精英之才!學(xué)校的使命，是讓你們做天下之英才，而你們的使命，是解民生之多艱。這樣的使命感和責(zé)任感，需要我們共勉。所有的使命感和責(zé)任感，都是以自信自強為基礎(chǔ)。同學(xué)們，你們都是百里挑一、千里挑一的精英之材，你們的潛能潛質(zhì)，不是只能當(dāng)吃瓜群眾的。所以，希望你們像小院里出來的同學(xué)一樣，拿出你們的洪荒之力，去凝煉精英潛質(zhì)，踐行家國情懷。接下來，我再講兩個問題，希望對你們未來的學(xué)習(xí)有些幫助。首先是研究生培養(yǎng)定位問題。在研究生教育改革中，我校明確了研究生培養(yǎng)的定位：碩士生教育以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，博士生教育以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主。這樣的理念，是從社會對人才的需求和人才培養(yǎng)本身的規(guī)律得出來的，也是研究生教育改革的重要基礎(chǔ)。我校畢業(yè)生中，博士生70%左右是到教學(xué)科研單位工作，如果考慮到很多到企業(yè)工作的博士生也是做研究工作，那么80%以上的博士生都是應(yīng)聘到科技研究崗位上。我校每年招收2200名碩士研究生，其中約20%是直博生或碩博連讀生。其余的碩士生70%左右是到企業(yè)就業(yè)，10%以上到政府部門工作，只有不到10%的人繼續(xù)考博。這意味著，無論是以學(xué)術(shù)型碩士名義招收進來的人，還是以專業(yè)碩士名義招收進行的人，如果不繼續(xù)讀博的話，畢業(yè)后基本上都在應(yīng)用型崗位上工作。按照這樣的培養(yǎng)目標定位，我校修改了培養(yǎng)方案，采取了1+4和1+1 的模式。具體就是：對于碩士生新生，無論以何種名義招收進行的，第一年實行基本相同的培養(yǎng)方案。一年后，實行分流，對于那些適合并且愿意讀博的同學(xué)，就實行碩博連讀，第二年就進入博士生學(xué)習(xí)階段，學(xué)制為4年。而對于那些不適合或者不愿意讀博的同學(xué)，第二年繼續(xù)進行碩士階段學(xué)習(xí)，重點是強化應(yīng)用型人才需要的知識與能力。國家對于學(xué)術(shù)型碩士生和專業(yè)碩士生有些政策區(qū)別，例如在學(xué)制和獎助制度方面，而我校通過改革措施，消除了這些區(qū)別。例如，國家規(guī)定的獎助政策有差別，而我校實行實質(zhì)上等同的獎助政策。國家政策規(guī)定專業(yè)碩士生不實行碩博連讀，而我校通過配套性制度安排，實現(xiàn)專業(yè)碩士生的實質(zhì)性碩博連讀。我校碩博連讀生在博士生招生中，已經(jīng)達到了50%。國家對這個比例并沒有嚴格限制，我校以后碩博連讀的比例還會逐漸加大。這意味著，想到我校讀博的同學(xué)，最好的途徑是從碩士開始，就到我校來讀。這樣，既有較好的培養(yǎng)連續(xù)性，也有較好的獎助待遇。再就是研究生與導(dǎo)師的關(guān)系問題。在研究生的培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師承擔(dān)著極為重要的職責(zé)，發(fā)揮著核心作用。這是與本科生很不相同的地方。導(dǎo)師至少在三個方面，對研究生負有直接的責(zé)任：第一，學(xué)業(yè)指導(dǎo)，尤其是學(xué)位論文的指導(dǎo)。第二，提供資助，包括助研津貼和研究經(jīng)費等。第三，學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)和學(xué)術(shù)規(guī)范把關(guān)。因此，每個同學(xué)，都要充分尊重導(dǎo)師，尊重導(dǎo)師的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和研究工作安排。不同的老師會有一些不同的性格特點，有的個性還特別鮮明。這些，都需要你們以恭敬之心，去了解、熟悉和適應(yīng)。我想，這些，你們都應(yīng)該能夠想得到，做得到。我要補充說明的是，尊重老師，不是唯唯諾諾?，F(xiàn)在很多人都說要有 critical thinking，包括你們自己的導(dǎo)師也會這樣要求你們。critical thinking，不僅僅是對于別人，對于別人的導(dǎo)師。也許更重要的，是拿這樣的態(tài)度，來對待自己的導(dǎo)師。為什么這樣說呢?因為這樣做的難度最大。如果對于自己的導(dǎo)師，都能夠做到 critical thinking, 那么，你在其他場合就能夠都做到了。這樣做，絕不是不尊重導(dǎo)師，而是對導(dǎo)師真正的尊重。你這樣做了，才能真正理解導(dǎo)師觀點的要義，知道為什么正確，為什么了不起。你才可以成為真正的傳人。更進一步說，如果你對導(dǎo)師的 critical thinking，出現(xiàn)了意外的結(jié)果，推翻了老師的觀點，那就更需要祝賀了!青出于藍而勝于藍，這是社會進步的必然要求。任何一個有點胸懷的老師，都會很高興這種情況的出現(xiàn)。當(dāng)然，你也需要講究點方式和方法。各位同學(xué)們：今天我們相聚在西北農(nóng)林科技大學(xué)，隆重舉行開學(xué)典禮。首先，我代表學(xué)校向2629名2014級研究生表示熱烈的歡迎，祝賀你們開啟求學(xué)生涯的新階段!對于西北農(nóng)林科技大學(xué)來說，今年是一個歷史性的節(jié)點，9月12日學(xué)校將迎來建校80周年紀念。我相信，同學(xué)們來到學(xué)校后，已經(jīng)深切感受到濃厚的校慶文化氛圍，屆時大家將會直接見證和親歷這一難忘的時刻。在新入學(xué)的同學(xué)中，大約有一半來自外校，相信大家來校之前對學(xué)校已經(jīng)有了初步的了解。在今年本科生開學(xué)典禮上，