最新班級趣事二三作文600(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！議論式結(jié)尾。如：《無私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？篇末扣題式結(jié)尾。如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。專注青少兒綜合素質(zhì)教育班級趣事二三作文600篇三蓓蕾作文班二年級學(xué)習(xí)材料快樂閱讀一、有趣的嘴巴雀要吃稻子、硬皮果，它們的嘴巴長得短短的,厚厚的,像把小錘子，很厚的硬皮果都能敲破。老鷹喜歡吃小動物，它們的嘴巴特別硬，上面有一個很尖的小鉤鉤。這樣，它們就能用嘴鉤住小動物，還能用嘴撕動物的肉吃。啄木鳥的嘴巴長長的，尖尖的，像小錐子一樣，可以把樹皮里的小蟲捉出來。麻雀的嘴巴又又；老鷹的嘴巴特別；啄木鳥的嘴巴又又。短文把“麻雀的嘴巴”比作；把“啄木鳥的嘴巴”比作。想想，再填空。青蛙的嘴巴，它喜歡吃。二動物園的猴山真多！有的蹲（dūn）在地上擺弄小石子；有的互相打鬧，跳來跳去；還有的在打秋千。猴媽媽一只手摟著小猴，一只手給小猴抓癢（yǎng），小猴依偎（yī wēi）在媽媽的懷里，好像在說：“真舒服??！”（1）這段話共有句。用“～～～”畫出最主要的一句。（2）我會寫詞：跳來跳去來去（3）用“有的??有的??還有的??”造句。開心寫作在語文百花園里，你肯定學(xué)到了很多知識，你在學(xué)?；蛘咴诩依镆惨欢ㄓ龅皆S多有趣的事情，愿意和大家分享嗎？請你用日記的形式把其中的一件寫下來。（字?jǐn)?shù)在200字左右。）自由表達(dá)明明：（）媽媽：孩子，你是二年級的學(xué)生了，老師說自己能做到的事自己做，你自己試一試，好嗎？明明：（）媽媽：那等你寫完做作業(yè)再去洗，怎么樣？明明：（）媽媽：真是好孩子，越來越懂事了。小學(xué)生作文佳句點(diǎn)評吃飽了，我肚子一挺睡著了。（選自秦佳的習(xí)作《偷玉米》）點(diǎn)評：“挺”字用得很風(fēng)趣，很形象，使人好像看到了小作者肚子填飽后突出來的鼓鼓的樣子。那一格格四四方方的稻田活像許多魔塊，拼出了一幅美麗的畫卷。（選自張玉環(huán)的習(xí)作《游赭洛山》）點(diǎn)評：把美景比成畫卷，許多同學(xué)會想到；但把稻田比做魔塊，想到的人就寥寥無幾了。哥哥不管到什么地方，都像屁股上長了釘子一樣，總是坐立不安。（選自張家蓉的日記《愛動的哥哥》）點(diǎn)評：俗語用得好，全句充滿兒童的俏皮口吻。我在白蒙蒙的霧中行走，霧氣向兩邊散開，在給我讓路。（選自鄭鑫的日記《霧》）點(diǎn)評：霧中行走是每個人都經(jīng)歷過的生活體驗(yàn)，但假如平時不留神注意身邊的一切，就不會寫得這么自然貼切。青松綠得發(fā)亮，閃爍著耀眼的光芒，好似剛剛被一場豪雨洗滌過。青松染綠了山風(fēng)，染綠了我的雙眸，染綠了童年的心境。（選自郝曉璐的習(xí)作《秋游赭洛山》）點(diǎn)評：前一句觀察入微，描摹傳神；后三句排比氣勢充沛，感情真摯，詩味濃郁。昨天，老天爺像有神經(jīng)病，冷得快把人凍僵了。（選自王偉的日記《變天》）點(diǎn)評：日常口語，幽默風(fēng)趣。我的心剛才還像一團(tuán)擰緊的毛巾，現(xiàn)在變成了松散的頭發(fā)。（選自周可可的習(xí)作《一次作文講評課》）點(diǎn)評：心情由緊張到輕松，用比喻句來表達(dá)，就異常生動。第一節(jié)下課后，隔壁班頓時沸騰起來，聽課的老師一個接一個，像一列狹長的火車“開”了出來，“開”進(jìn)了我們班。（選自陳敦俊的小作文《一次作文講評課》）點(diǎn)評：人多，門窄，只能一位跟一位魚貫而入。作者觀察細(xì)致，比喻新穎貼切。最后進(jìn)來的老師沒位子，都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像迷路的小兔子??（選自張家蓉的小作文《一次作文講評課》）點(diǎn)評：拿小兔子來描摹聽課老師，欠妥。不過在表現(xiàn)老師們著急的情狀方面有可取之處。剛下樓，我見陌生的老師像爬山虎一樣密密麻麻，站滿了教學(xué)樓前的空地。（選自李亮的小作文《一次作文講評課》）點(diǎn)評：一提事物數(shù)量多，有的同學(xué)就是“像螞蟻一樣多”，老一套。李亮的譬喻卻能令人耳目一新，一下子吸引讀者的視線。1秦老師宣布講評江斐的作文《捂柿子》時，語音有些彈跳，臉微微漲紅了。（選自段本亮的小作文《一次作文講評課》）點(diǎn)評：要寫出好作文，必須練就一雙敏銳的眼睛，善于觀察，尤其是要注意別人容易忽略的細(xì)節(jié)。1上操時，司令臺坡沿上擠滿了全縣各地來聽課的老師，組成了一堵密不透風(fēng)的人墻。（選自雍永剛的小作文《一次作文講評課》）點(diǎn)評：“人墻
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