【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聶俊負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并制作邀請(qǐng)函，并在孕婦學(xué)校微信平臺(tái)上發(fā)布（微信平臺(tái)預(yù)約5對(duì)夫婦）。同時(shí)準(zhǔn)備抽獎(jiǎng)箱及號(hào)碼牌。聶俊統(tǒng)計(jì)好參加活動(dòng)的人數(shù)，向辦公室申請(qǐng)于1月22日準(zhǔn)備好水果（橘子、香蕉、蘋果6公斤）及水果盤20個(gè)。12:00買爾比亞到地下室多功能廳布置會(huì)場(chǎng)，將會(huì)場(chǎng)布置成環(huán)形，同時(shí)請(qǐng)蔡華友協(xié)助調(diào)試好多媒體設(shè)備及話筒。12:3012:35孕產(chǎn)保健部馬穎主任致辭12:3513:05ledrp負(fù)責(zé)人王小琴介紹一體化病房知識(shí)13:0513:15由馬文艷向參加活動(dòng)的產(chǎn)婦及家屬演示導(dǎo)樂凳、導(dǎo)樂球13:1513:20請(qǐng)已在ledrp分娩的產(chǎn)婦代表與當(dāng)日參加活動(dòng)的產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行交流（產(chǎn)婦代表克享受產(chǎn)后免費(fèi)骨密度測(cè)定一次）13:2013:30由王小琴護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)所有參加活動(dòng)的產(chǎn)婦及家屬到新ledrp實(shí)地參觀體驗(yàn)家化病房環(huán)境及設(shè)施。由王小琴護(hù)士長(zhǎng)登記當(dāng)日預(yù)約家化病房的產(chǎn)婦名單（當(dāng)日預(yù)約的產(chǎn)婦可享受優(yōu)先入?。?活動(dòng)中由古海妮薩醫(yī)生負(fù)責(zé)拍攝活動(dòng)視頻及照片采集，最后制作成宣傳片活動(dòng)計(jì)劃300字篇五：晨檢——早餐——活動(dòng)前準(zhǔn)備——第一個(gè)活動(dòng)——課間操——第二個(gè)活動(dòng)——飯前準(zhǔn)備——午飯一、 活動(dòng)目標(biāo)感覺歌曲活潑歡快和優(yōu)美的旋律學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛二、活動(dòng)準(zhǔn)備與歌詞相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫圖片、如微笑的媽媽、太陽(yáng)、鮮花、全家照等。三、活動(dòng)過程 感受歌曲的特點(diǎn)1）完整欣賞教師演唱歌曲一遍，幼兒可用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。2）你聽到歌曲里唱了些什么？你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？ 學(xué)唱歌曲教師再次演唱歌曲，依次出示相關(guān)圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”，“我的好媽媽”等歌詞。 創(chuàng)編動(dòng)作根據(jù)歌詞，幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，來表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。一、活動(dòng)目標(biāo)1）理解故事，體驗(yàn)小女孩為媽媽準(zhǔn)備禮物的過程2）能留意媽媽平時(shí)的喜好，用合適的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備一籃水果實(shí)物白紙、彩筆三、活動(dòng)過程小女孩的媽媽喜歡什么1）你的媽媽喜歡什么？你是怎么知道的？2）小女孩知道媽媽喜歡黃色、紅色、綠色的東西，那么送給媽媽什么東西最好呢？3）請(qǐng)幼兒猜測(cè)小女孩送給媽媽的禮物是什么，并用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在白紙上。與兔子先生商量1） 完整的傾聽故事一遍。2） 媽媽喜歡紅色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實(shí)物草莓）3） 媽媽喜歡黃色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實(shí)物香蕉）4） 媽媽喜歡綠色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實(shí)物青蘋果）5） 把這些媽媽喜歡的東西放在一起，就成了一籃水果。你們猜媽媽喜歡這個(gè)禮物嗎？畫一藍(lán)水果1）看看我們?cè)葞托∨⒃O(shè)想的禮物。教師以小女孩的口吻肯定幼兒的某些設(shè)想，如：“我媽媽喜歡紅色，你這塊紅色紗巾我媽媽會(huì)喜歡的?！?）引導(dǎo)幼兒每人為小女孩畫一籃水果?；顒?dòng)計(jì)劃300字篇六區(qū)角活動(dòng)它是面向全體的活動(dòng)，孩子們?cè)谶@里可以進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得多種經(jīng)驗(yàn)。主題活動(dòng)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，因?yàn)閰^(qū)角活動(dòng)本身是幼兒個(gè)別的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它包含了幼兒的個(gè)別學(xué)習(xí)、探索、表達(dá)和創(chuàng)造等豐富的內(nèi)涵。主題活動(dòng)包括集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園互動(dòng)等。主題背景下的區(qū)角活動(dòng)“顧名思義”它必定是與主題密切相關(guān)，它同樣承擔(dān)了幼兒個(gè)別的學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造 ，但并不是說每個(gè)區(qū)角所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容都要與主題契合，區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置除了與主題相關(guān)的內(nèi)容和材料，也應(yīng)該有相當(dāng)一部分是符合幼兒年齡特點(diǎn)的，涉及面更豐富的內(nèi)容。對(duì)于不同年齡的幼兒以及在不同的主題中，與主題相關(guān)的區(qū)角活動(dòng)也可以有不同的側(cè)重點(diǎn)。下面以《春天》主題活動(dòng)為例，談一下活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的主題化。音樂區(qū)：音樂區(qū)的獨(dú)特價(jià)值是為幼兒提供體驗(yàn)節(jié)奏、欣賞樂曲、盡情歌唱、創(chuàng)編舞蹈的機(jī)會(huì)，主要發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。音樂區(qū)的創(chuàng)設(shè)應(yīng)與靜區(qū)分開，可設(shè)置在走廊里；應(yīng)提供小型錄音機(jī)，便于幼兒隨時(shí)操作；為了讓幼兒充分表演，感受動(dòng)作的美和表演的樂趣，可在音樂區(qū)的墻壁上安裝一面大鏡子；教師還要提供表演用的服裝、頭飾、彩帶等各種道具和鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵等打擊樂器。在春天的主題中，教師可提前選擇“春天”的歌曲磁帶，如《春天在哪里》《籬笆下》《柳樹姑娘》等投放在音樂區(qū)中，供幼兒欣賞、演唱、演奏和表演。音樂教學(xué)活動(dòng)后，可將學(xué)習(xí)過的與春天有關(guān)的歌曲、舞蹈磁帶、節(jié)奏樂圖譜、打擊樂器等放入?yún)^(qū)中供幼兒練習(xí)、欣賞和自主創(chuàng)造性地表演。這樣音樂區(qū)成為了《春天》主題活動(dòng)的準(zhǔn)備和延伸。幼兒在美工區(qū)中用廢舊報(bào)紙、塑料袋等材料設(shè)計(jì)制作的“春裝”可放置在音樂區(qū)中，讓幼兒穿著自己設(shè)計(jì)的服裝，隨著優(yōu)美的樂曲創(chuàng)造性地進(jìn)行“春季服裝表演”。語(yǔ)言區(qū)：語(yǔ)言區(qū)的獨(dú)特價(jià)值是讓幼兒喜愛看圖書、聽故事，發(fā)展幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受、理解、欣賞和表達(dá)的能力，同時(shí)激發(fā)幼兒能清楚連貫地將所見、所聞、所做、所想的事用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來的愿望，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。語(yǔ)言區(qū)可設(shè)置“圖書區(qū)”和“表演區(qū)”兩個(gè)小區(qū)域。在《春天》的主題活動(dòng)中，教師可將教授過的有關(guān)春天的故事、散文、詩(shī)歌等圖書投放到圖書區(qū)中。如故事《春天的電話》、散文詩(shī)《春天來了》、詩(shī)歌《春雨》等，讓幼兒創(chuàng)造性地講述。還可收集與春天有關(guān)的科學(xué)知識(shí)類的書籍投放到區(qū)中，如涉及到春天的天氣特點(diǎn)、植物種植等知識(shí)以及《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書籍，供幼兒查閱和學(xué)習(xí)，以激發(fā)幼兒探索科