【文章內(nèi)容簡介】 ：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個人的人生樂章，都需要用心去譜寫。我的人生，我想用自己的雙手去創(chuàng)造。我的大學(xué)生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲!不要把熱情深埋于大地之中，不要把青春丟進爛漫的花叢，我們一起去攀登人生的頂峰。讓我們把背影留給古老的青冢，讓我們把足跡踏向云中的孤松，因為青春是風(fēng)，人生有夢。我的大學(xué)就是我的青春、我的夢!我的演講完畢，謝謝大家!新青年的演講稿篇十二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：大家早上好!非常榮幸也非常高興，今天能站在這個演講臺上，與全區(qū)的青年朋友們一起為_區(qū)的發(fā)展和建設(shè)諫言獻策，共同探討，作為一位青年團員，在建設(shè)實力、繁榮、和諧征途上，我們該如何貢獻自己年輕的力量。我的演講題目是《積聚青春力量，建設(shè)實力、繁榮、和諧》我是一位生在，長在，工作在小學(xué)教師。我親眼見證了_區(qū)的發(fā)展與變化，尤其是最近這幾年各項改革不斷深入，經(jīng)濟綜合實力明顯增強，發(fā)展環(huán)境日益改善，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，人民生活水平顯著提高，各項社會事業(yè)蓬勃發(fā)展。，獲得了“全省經(jīng)濟發(fā)展綜合先進縣區(qū)”和“全省縣區(qū)財政收入三年翻番獎”的殊榮。我的家鄉(xiāng)一改過去幾十年不變的落后面貌，積極啟動了__新區(qū)建設(shè)，一座充滿朝氣的現(xiàn)代化新城區(qū)已見雛形，不久，必將成為一顆璀璨的明珠。成績已成為過去，新一屆的區(qū)委、區(qū)政府又提出了更高的發(fā)展目標(biāo)和要求。在區(qū)委第三次黨代會上，區(qū)委書記熊桂金提出了“實力、繁榮、和諧，在全省率先實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，全面達(dá)到全國百強縣市綜合實力水平這一宏偉目標(biāo)”，這一目標(biāo)催人奮進，鼓舞人心，“構(gòu)建實力、繁榮、和諧，實現(xiàn)城東新跨越”的宏偉事業(yè)，賦予了廣大團員青年新的使命，也為年輕的你我施展才華，發(fā)揮作用提供了廣闊的舞臺。青春是最美麗的花朵，青春是最動人的詩行。同志們，畔已經(jīng)吹響了“加快發(fā)展，快速崛起”的號角，時代在召喚著我們，在實現(xiàn)率先富強的偉大征程中，我們廣大團員青年該如何為建設(shè)實力、繁榮、和諧的，去建功立業(yè)呢?首先，我們要堅定理想信念，忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立“情系社會，服務(wù)人民”的遠(yuǎn)大理想。任何事業(yè)的發(fā)展都離不開廣大人民群眾的支持，我們應(yīng)該明白，在任何時候都要堅持“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享”這一根本要求，將自己的人生與人民的事業(yè)緊密相連。只有這樣，我們廣大團員青年才能在_區(qū)的建設(shè)和發(fā)展中，貢獻自己青春的力量，實現(xiàn)自己無怨無悔的人生，創(chuàng)造永恒的青春。其次，我們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。古人云“修身、齊家、治國、平天下”，只有自身素質(zhì)不斷提高，才能使青春體現(xiàn)更大的價值。我們要堅持用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，正確認(rèn)識社會發(fā)展的趨勢，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷樹立新觀念，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，為_區(qū)的三個文明建設(shè)與和諧社會建設(shè)貢獻自己的聰明才智。第三，作為一位共青團員，我們要開拓進取，勇于創(chuàng)新。_區(qū)要實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，必須堅持開拓創(chuàng)新的工作思路，把上級的要求、時代的特征與我區(qū)的實際緊密結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。青年人朝氣蓬勃，充滿活力，作為我區(qū)建設(shè)與發(fā)展的生力軍、突擊隊，我們要緊密圍繞著“構(gòu)建實力、繁榮、和諧”這一目標(biāo)，開展科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、和文化創(chuàng)新。第四，作為青年團員，我們要腳踏實地，做好本職工作?！安环e哇步，無以至千里，不積細(xì)流，無以成江河”。當(dāng)我們在座的同志，乃至全區(qū)各行各業(yè)的同志，都能夠把自己的本職工作做好時，青山湖區(qū)“快速崛起，率先富強”的目標(biāo)就指日可待了。我是一名教師，我就該站好自己的三尺講臺，教書育人，為青山湖區(qū)的發(fā)展建設(shè)培育更多的人才。如果你是一名公務(wù)員，你就應(yīng)該勤政為民，帶領(lǐng)廣大人民群眾，投身到全區(qū)各項事業(yè)發(fā)展的大潮中去。如果你是一名工人，你就應(yīng)該用你勤勞的雙手，操縱著機器，為“工業(yè)強區(qū)，打造現(xiàn)代化制造業(yè)基地”貢獻自己的力量。同志們，區(qū)委、區(qū)政府對我們青年一代寄予了殷切的期望，讓我們共同努力，用青春澆注理想之花，用青春編織理想的彩虹，積聚青春的力量，團結(jié)一致，奮發(fā)向上，在建設(shè)“實力、繁榮、和諧”的偉大歷史進程中，譜寫出青年華美而壯麗的篇章!新青年的演講稿篇十三爭做有為少年，是面向我們中學(xué)生提出的新的要法語，也是我們新一代青少年的新的奮斗目標(biāo)。那么，怎樣才能爭做有為少年呢?首先，我認(rèn)為，爭做有為少年要樹立自己的理想和目標(biāo)。周總理曾立下為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向，毛主席在湖南第一師范曾經(jīng)指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶候。我們從現(xiàn)在開始也要樹立遠(yuǎn)大的理想，這個理想不一定是要長大之后才能實現(xiàn)，我們可以為自己的每一次奮斗立下目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)去奮斗，努力去拼搏，爭做有為少年。爭做有為少年，還需要努力拼搏。愛拼才會贏，永遠(yuǎn)是真理。在我們的學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)或其它方面做不好，這并不說明你比別人笨，比別人差，只是說明你付出的努力不比別人多。比如背課文，別人背兩遍，你可以背四遍、五遍、六遍……只要肯付出努力，就會有收獲。做數(shù)學(xué)題，別人做一個，你可以做十個、二十個……這樣你做得肯定不比別人差，甚至?xí)葎e人好。爭做有為少年，還要正確對待生活中的困難和挫折，通向成功的道路不會是一帆風(fēng)順的，這其中會有困難和挫折，但一次的失敗不能將我們打倒。比如，在學(xué)習(xí)中的小測驗，因為一次的成績不好，就對學(xué)習(xí)喪失了信心，甚至對于這一門功課不認(rèn)真學(xué)習(xí)，干脆放棄。這些觀念都是錯誤的。21世紀(jì)的人才應(yīng)該是全面發(fā)展的，我們應(yīng)該正視這些學(xué)習(xí)中的困難，迎難而上，爭做有為少年。爭做有為少年，要學(xué)會與別人合作。與別人合作會讓我們有更大的收獲。在學(xué)習(xí)中，與別人合作，能夠解決自己解決不了的問題，戰(zhàn)勝自己戰(zhàn)勝不了的困難。與同學(xué)討論問題，可以讓自己受到更大的啟發(fā)。自己不會的數(shù)學(xué)題，向別人請教，讓自己進步得更快。爭做有為少年，要學(xué)會掌握正確的學(xué)習(xí)方法，適合自己的方法才是最好的。爭做有為少年，讓我們共同攜手。謹(jǐn)記“寧靜有為，高雅向上”，一起努力，爭做有為少年。新青年的演講稿篇十四行走在教師這個崗位上，每個人都有自己的夢想。因為，有夢想的存在才能真切的體會到，職業(yè)給你帶來的幸福感。因為有夢想的存在，你才會甘于付出，樂于奉獻。因為有夢想的存在，你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上，定好自己的目標(biāo)，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。在實驗中學(xué)的建校的第二年，我和許多初中教師一樣，懷著對高中的向往之情，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實驗中學(xué)?，F(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了。那時候，想法比較簡單，認(rèn)為，高中的孩子比較大，比初中懂事的多，課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這么回事。05級我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無謂的發(fā)呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個優(yōu)點就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當(dāng)場批評了他，此時，矛盾升級，扔下拖把就回到座位上去，繼續(xù)發(fā)呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯了，還不讓老師批評。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因為，值日生沒有來，在衛(wèi)生委員的動員下，幫別人拖地。此時，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內(nèi)心還是有團結(jié)協(xié)作意識的，了解到此種情況，我讓他回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面，向他道歉，并說明了情況。此時，他不好意思地說，我最害怕別人表揚我，老師，別說了。之后，不論上課還是值日都想換了個人一樣，而且，據(jù)其他老師反映，此學(xué)生還特別懂禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼。我想，每一個人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了，想法更多了，老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時候只是一味的批評，心理的交流少得可憐。實際上，教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大。只是因為，當(dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時候，經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級錯誤惹惱，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時候，我想，真正做學(xué)生的良師，必須先做益友，真心關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心，從學(xué)生的角度出發(fā)，當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，等一等，沉一沉，你再做出決定，精心構(gòu)思一下，如何談、怎樣談，學(xué)生才能信服，否則，在教育上很可能陷于考慮不周，處理問題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰?，一則解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將學(xué)生的問題擴大化，最終結(jié)果是，即使是學(xué)生的錯誤，學(xué)生仍然認(rèn)識不到，作為老師還惹了一身的不愉快。實際上，這么多年以來，和你交鋒次數(shù)多的學(xué)生對你的印象最深，節(jié)假日給你發(fā)短信問好的也是他們，見面笑著打招呼的也是他們。這就是教育的效果，你對他的關(guān)心和愛護，是日久彌新的陳釀，時間越久，味道越濃。我曾在外面遇到一個學(xué)生，原來在我們班成績不錯，老師們也認(rèn)為對他付出了很多，而且也考上了大學(xué)，但，此時，好像是陌路人。我一直在思考這個問題。那些成績較好的學(xué)生，他的內(nèi)心實際上有很多話想和你交流，只不過，沒有邁出那一步，而作為老師的我們，又經(jīng)常無從發(fā)現(xiàn)這些，因此，他們會認(rèn)為，一是，老師不關(guān)心自己的存在，實際上，自己的問題并不比那些成績差的少。二是，學(xué)習(xí)成績的提高，他們自認(rèn)為是自己努力的結(jié)果，和老師的教育關(guān)系不大。由此看來，從這種理論上，他們將來和老師有隔閡應(yīng)該是正常的，節(jié)假日忘記你是正常的，見面后裝作不認(rèn)識也是可以理解的。因此，教育工作，成績優(yōu)異的學(xué)生也是一個盲區(qū)，這些學(xué)生其實也是弱者。需要我們加以關(guān)注。教傳授知識是每一位教師的中心任務(wù)。但面對我們學(xué)生的實際情況，對于我們提出了更高的要求，首先在思想和行動上管理好學(xué)生，然后再考慮授課內(nèi)容，這樣才能完成知識的傳遞。因此，管理和教學(xué)的結(jié)合顯得更重要了。前段時間，我做了一次調(diào)查，80%左右的學(xué)生承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績不能得到提升的重要原因，而且，明明知道這種問題，可自己就是解決不了，很是苦惱。我說，解決這個問題有這樣幾個辦法，一是平時注意休息，尤其是午休和晚休，此時，很多學(xué)生就是玩手機的時間，上網(wǎng)聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)成為常態(tài)，嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。再者，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，面對難度加大的高中學(xué)習(xí)，沒有預(yù)習(xí)，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講簡直是致命的。還有，我發(fā)現(xiàn)本來活蹦亂跳的學(xué)生，一上課就低下頭，一節(jié)課很難抬起來，除了玩東西之外，就是盯著一頁書能持續(xù)45分鐘。如果，再從老師自身角度考慮就是，對課堂的組織了。上課提問的范圍太小，或者太固定，教學(xué)方法單一，上課熱情不夠，許多學(xué)生還認(rèn)為，這門功課，這個老師習(xí)慣提問這幾個同學(xué)，沒有危機感，從而產(chǎn)生不了上課的緊張感，走神也就習(xí)以為常了。因此，我們是不是推出這樣一個結(jié)論，一名優(yōu)秀的教師，首先是一名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛，教學(xué)水平再高，學(xué)生的思想早就游離到課堂之外了，我想，任何人都不能完成就學(xué)工作。所以，在課前，我備課時，經(jīng)常考慮怎樣將今天的知識傳授給學(xué)生，怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神，怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對于上課過程中做小動作的學(xué)生經(jīng)常性的提問一下等等，不定期的讓學(xué)生爬黑板，在本子上記錄有關(guān)知識點，重復(fù)重要的知識點，讓課堂充滿讀書聲，提高學(xué)習(xí)的熱情，準(zhǔn)備有關(guān)的知識鏈接，調(diào)動求知的欲望，抑揚頓挫的聲調(diào)，引起學(xué)生注意力等等方法不計其數(shù)，實踐起來還是行之有效的。作為一名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項具體工作。教務(wù)處的工作也是如此，每一項工作都是基礎(chǔ)，每一項工作都是服務(wù)，每一項工作都很重要。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排，任何一個細(xì)節(jié)考慮不到，預(yù)案考慮不周可能就會出現(xiàn)無可挽回的錯誤。有時候開玩笑的說，我寧愿去監(jiān)考。每個人在不同的崗位