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正文內(nèi)容

20xx年物理教師的培訓心得體會初二物理教師培訓心得體會(匯總8篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 14:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 作“探索”,.要為學生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境為有利于學生進行探索性學習,教師應(yīng)努力為學生創(chuàng)設(shè)良好的情境,這些情境包括時間、器材、組織、要根據(jù)教學的需要,做好學具、教具、音像、課件等各方面的準備。要對學生進行合理的組織安排,保證每個學生都能得到探索的機會。應(yīng)對學生的探索給予引導(dǎo)和幫助所謂自主探索,含有兩方面的意義:一方面,是指探索的主動性,表明學生是主動地學習,即“我要學”。另一方面,是指探索的獨立性,表明學生是獨立地學習,即“我能學”.但學生主動地、獨立地探索不是生來就有的,而是在學習中逐步形成的,要經(jīng)歷由被動到主動、,積極有效地引導(dǎo)、幫助學生進行探索性學習,是新課程教學的中心任務(wù).物理教師的培訓心得體會篇五在這短短幾個月的教學里,發(fā)現(xiàn)有好多同學不會學物理,怕學物理。他們老是感覺到物理難,我也常常感覺力不從心,覺得累。我常想,面對這樣的生源,怎樣盡可能的教好物理,教會學生呢?下面我就物理學科和本次培訓的收獲談?wù)勛约旱捏w會。抓好入門教育充分利用新教材的資源優(yōu)勢,因材施教新教材圖文并茂、生動活潑、編排形式新穎。內(nèi)容順序重新安排切合學生實際。課題的引入與生活聯(lián)系緊密,處處設(shè)疑,對學生有很大吸引力。很容易激發(fā)學生的興趣。只要教師能充分利用新教材的資源優(yōu)勢,發(fā)揮學生學習的主體作用,就能比較容易達到既提高學生的學習興趣,又激發(fā)學生生活奧秘欲望的目的。物理有很多的基本概念、規(guī)律、定律、定理,每一個都很重要,我們是在做題的過程中慢慢掌握并加以應(yīng)用的。靠死記硬背,學習好的同學可以,但大多數(shù)同學就不行。針對這一情況,我就利用學科的特點,解題時盡可能多的畫圖來講解,并不時穿插一些俗語。這樣既活躍了課堂氣氛,又有助于學生對題意、規(guī)律、定理的理解。在此基礎(chǔ)上,我也要求學生學會畫圖。經(jīng)過幾年的探索,學生對此反響很好,稱此大大提高了解題的正確率,也有利于基本概念、規(guī)律、定律、定理的掌握。課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。重視物理實驗教學物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,新教材強調(diào)“要學好物理,就要認真做實驗,敢于動手,勤于動手”,結(jié)合中學生好動的身心特點,多給學生動手的機會,讓學生在實際操作中感受學習物理的樂趣。新教材上的演示實驗、探究實驗、課外小實驗較原教材多很多,做好這些實驗,順利地得出規(guī)律,啟發(fā)學生解決一些實際問題,既能清楚地引如概念,又能激發(fā)學生的學習興趣。創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成??傊鳛橐幻哂姓n堂改革意識的教師,我還要不斷提高自己的教學素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平, 認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。但剛從師范院校畢業(yè)走上講臺的我,剛開始以為對付中學物理知識性問題不在話下,只是經(jīng)驗不足而已,其實不然,在這一年來深入教學實際中,才發(fā)現(xiàn),有些物理概念在中學時沒有搞清,這次培訓呢體會最深的是如何讓上好一堂課。通過本次培訓學習,我的物理教學工作取得了很好的成績,以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。物理教師的培訓心得體會篇六近年來,隨著中國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,物理教學作為中學階段的重要科目之一,也受到了越來越多的關(guān)注。為了提高高中物理課程的教學質(zhì)量,我參加了一次高二物理教師培訓,通過這次培訓,我深刻認識到了提高自身素質(zhì)和教學水平的重要性,并且在實際教學中也有了很大的收獲和提高。以下是我對這次培訓的一些心得體會。首先,培訓中給我留下最深刻印象的是培訓教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學經(jīng)驗。在培訓過程中,培訓教師給我們帶來了大量的知識和教學經(jīng)驗。他們不僅具備扎實的物理理論基礎(chǔ),還有豐富的實踐經(jīng)驗。他們能夠通過簡潔明了的語言,生動形象的案例和實驗,將抽象的物理知識生動形象地呈現(xiàn)給我們。通過與他們的交流和學習,我對物理知識的理解更加深入,對教學的方法和技巧也有了更清晰的認識。同時,他們在教學過程中注重啟發(fā)式教學,能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性,這對我們提高自身的教學水平和能力來說是非常有啟發(fā)意義的。其次,培訓中的 brainstorming和 group work的形式也給我留下了很深的印象。在培訓中,我們經(jīng)常會分成小組進行討論和合作,通過集思廣益的方式來解決教學中遇到的問題。這種方式不僅能夠激發(fā)每個人的認知和思考,而且能夠促進知識的交流和共享。通過與其他老師一起合作,我不僅能夠?qū)W到一些其他老師的教學經(jīng)驗和方法,還可以分享自己的經(jīng)驗和想法,并且得到其他老師的寶貴建議和指導(dǎo)。這樣的合作與交流不僅能夠提高我個人的教學水平,也使我認識到教學是一個團隊合作的過程。再次,培訓中的實踐教學也是我受益匪淺的一部分。在培訓中,我們除了聽講和討
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