【文章內(nèi)容簡介】 標是否達到，項目的主要效益指標是否實現(xiàn)，通過分析評價達到肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、提出建議、改進工作、不斷提高項目決策水平和投資效果的目的。十一、后評價的作用后評價是在項目投資完成以后，通過對項目目的、執(zhí)行過程、效益、作用和影響所進行的全面系統(tǒng)的39。分析，總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，使項目的決策者和建設(shè)者學習到更加科學合理的方法和策略，提高決策、管理和建設(shè)水平。后評價是增強投資活動工作者責任心的重要手段。后評價主要是為投資決策服務(wù)的，即通過后評價建議的反饋，完善和調(diào)整相關(guān)方針。政策和管理程序，提高決策者的能力和水平，進而達到提高和改善投資效益的目的，總之，后評價要從投資開發(fā)項目實踐中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，再運用到未來的開發(fā)實踐中去。十二、項目后評價與項目前評估的主要區(qū)別：項目后評價與項目前期準備階段的評估，在評價原則和方法上沒有太大的區(qū)別。都采用定量與定性相結(jié)合的方法。但是，由于兩者的評價時點不同，目的也不完全相同，因此存在一些區(qū)別。前評估的目的是確定項目是否可以立項，它是站在項目的起點，主要應(yīng)用預(yù)測技術(shù)來分析評價項目未來的效益，以確定項目投資是否值得及可行。后評價則是在項目建成之后，總結(jié)項目的準備，實施，完工和運營，并通過預(yù)測對項目的未來進行新的分析評價，其目的是為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為改進決策和管理服務(wù)。所以后評價是站在項目完工的時點上，一方面檢查總結(jié)項目實施過程，找出問題，分析原因；另一方面，要以后評價時點為基點，預(yù)測項目未來的發(fā)展。前評估的重要判別標準是投資者要求獲得的效益率或基準收益率，而后評價的評價標準側(cè)重點是前評估的結(jié)論，主要采用對比的方法，這就是后評價與前評估的主要區(qū)別。第三部分、房地產(chǎn)開發(fā)項目立項和可行性研究階段的法律程序：項目建議書（代可行性研究報告）的編制主管機關(guān)（市發(fā)展改革委），是北京市投資建設(shè)項目的立項及計劃主管機關(guān)，負責投資建設(shè)項目的計劃審批和登記備案工作；（市投資辦理中心），是市發(fā)展改革委下屬機構(gòu)，具體承辦市發(fā)展改革委權(quán)限內(nèi)非政府投資建設(shè)項目的審批和登記備案工作；、縣發(fā)展和改革委員會（區(qū)縣發(fā)展改革委），在審批權(quán)限內(nèi)負責本轄區(qū)非政府投資建設(shè)項目的審批和登記備案工作。建議書200字篇五親愛的x校長：您好！我們是x年級x班的同學們，我在港灣小學讀了很多年書了，因此，學校的許多變遷我也看到。我看到，您為了學校的干凈，不怕垃圾的骯臟，伸手撿起來，還教育我們。望著您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來；我知道，您在學校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過了，可是，光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)地上的垃圾大多數(shù)是零食包裝袋、紙片和牛奶盒：我們還發(fā)現(xiàn)：新建的教學樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有，造成學生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不愿走去遠一點的垃圾桶，隨手一扔。對此，班里的同學都想出了幾條對策：建議學校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。建議學校再增加一些清潔工，因為只有幾個而已。學校不僅有垃圾的問題，還有學校中餐的問題。不少中午在學校搭食的同學，都向我們反映學校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學們不愛吃的，而且長期吃下去。x校長，我們覺得，雖然學校為我們提供了場所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯(lián)系一下，讓他們將飯菜做的好吃一點。這樣才能解決問題的根本。希望校長看完這封建議書后，能采取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好！更加美麗！建議書200字篇六如果我不從小鍛煉著做家務(wù)，最近我發(fā)現(xiàn)您對我越來越嚴厲了，我都沒有收拾好，但是您把我的時間安排的這么緊，每個星期，我的事不用你操心。我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，’’可是，您就又開始催促我了，比如說，以致于我不用那么著急的寫作業(yè)，您總是對我說：’’你只要做好你自己的事就行了。您可曾想過，但是過了半個小時，您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，我向您提出以下建議：在星期天時，還有您總是急性子，而下午背作文和做題。長大之后的生活我將無法自理，我雖然收拾得慢。在周末讓我?guī)湍謸恍┘覄?wù)活，否則，我都沒有一個快樂的童年了，而不是一味地催促我，您讓我收拾一下寫字臺里的東西，希望您能采納我的建議，生活就不會自理了，為此，在星期日的時候背作文、在電腦上做題。我知道您是擔心我上了初中之后沒時間學習課外知識。您可以讓我在做家務(wù)時，而導(dǎo)致學習退步，但您可知道。鍛煉鍛煉我的自理能力，當我上初中時，慢慢的鍛煉做事利索的習慣，你都要求我在星期六的時候?qū)懲曜鳂I(yè)。建議書200字篇七環(huán)保局的叔叔阿姨們：您們好！我是唐山市路北區(qū)龍華小學六年級的一名熱愛大自然的學生。我在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)整整生活了13年了，家鄉(xiāng)的一切變化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因為我有太多太多的話要說。不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個嚴重的現(xiàn)象：近幾年來，我們家鄉(xiāng)附近公園上的許多樹木都被大量地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去美麗的公園，現(xiàn)如今卻成了荒地，裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過去我們走進山里，