20xx年環(huán)境設(shè)計(jì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書800字環(huán)境設(shè)計(jì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評(píng)選活動(dòng)。具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)成長中的幼兒教師的來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)！環(huán)境設(shè)計(jì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三環(huán)境設(shè)計(jì)是指對(duì)于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，主要培養(yǎng)面向園林與建筑企業(yè)的具有園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物配置與造景設(shè)計(jì)、園林工程施工、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)等方面的能力，并具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，牢固掌握城市園林專業(yè)必須的專業(yè)文化基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，從事城市園林設(shè)計(jì)、建筑、管理、經(jīng)營、銷售及生產(chǎn)等工作的高技術(shù)應(yīng)用性專門人才。該專業(yè)學(xué)生具備工程防災(zāi)與減災(zāi)的基本原理與方法以及建筑設(shè)備、土木工程機(jī)械等基本知識(shí)。具有綜合應(yīng)用各種手段查詢資料、獲取信息的能力；具有經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠地進(jìn)行土木工程勘測(cè)與設(shè)計(jì)的能力。江億、劉永德、邢瑜等。主干課程素描、色彩、建筑速寫、構(gòu)成學(xué)、測(cè)量學(xué)、室內(nèi)制圖、效果圖技法、攝影、裝飾結(jié)構(gòu)與材料、風(fēng)格流派、家居空間設(shè)計(jì)、辦公室空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、模型制作、景觀建筑設(shè)計(jì)等。該專業(yè)對(duì)物理科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)研究感興趣的學(xué)生就讀。、物理、化學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；、技術(shù)革新與科技開發(fā)的初步能力；。不斷高速發(fā)展的社會(huì)，帶來的是城市的翻天覆地的變化，改造——拆遷——綠化等不斷的實(shí)施讓環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的人才但是目前的社會(huì)就業(yè)制度對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境造成了一定的影響，雙向選擇的就業(yè)環(huán)境下，畢業(yè)生需要依靠自己的專業(yè)技能和就業(yè)規(guī)劃等目標(biāo)去選擇合適的就業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)，行業(yè)的競爭更加激烈。近些年的高等教育使得高學(xué)歷人才眾多，社會(huì)的需求逐漸趨向于飽和。改革高等教育制度后，不斷擴(kuò)大的招生規(guī)模，“精英教育”成為了極少數(shù)，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，造成了人才供大于求的局面。社會(huì)的發(fā)展快于高校培養(yǎng)模式的調(diào)整，以往單純的單一性的專業(yè)人才已經(jīng)逐漸的失去了市場(chǎng)，社會(huì)更需要的是復(fù)合型的綜合性人才，高校的擴(kuò)招帶來的不僅僅是帶來了人才的飽和，更帶來了質(zhì)量的參差不齊，各個(gè)高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置的沒有隨市場(chǎng)的需要而改變課程，對(duì)于學(xué)生的就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定的影響②。缺乏以未來職業(yè)目標(biāo)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。通過對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的研究不難發(fā)現(xiàn)，目前的多數(shù)的學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是通過平時(shí)上課時(shí)的有限的教學(xué)獲得的，課外的學(xué)習(xí)時(shí)間很少，同學(xué)們是一般是通過在教室來學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，只有較少數(shù)的同學(xué)會(huì)在企業(yè)學(xué)一些與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，由于沒有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師講的學(xué)生沒涉及過，學(xué)生學(xué)得乏味，一定程度上反映出學(xué)生對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)缺乏興趣，因此學(xué)生不愿意在積累專業(yè)知識(shí)方面花費(fèi)功夫，更談不上做出學(xué)習(xí)和職業(yè)的詳細(xì)計(jì)劃。此外，只有較少的同學(xué)考取過相關(guān)職業(yè)資質(zhì)證書，以此作為就業(yè)擇業(yè)規(guī)劃上起重要作用。也有很大一部分的學(xué)生并不能準(zhǔn)確了解自己的能力特長、性格和適合的工作類型，學(xué)生還不清楚自己各方面的能力和特長所在，對(duì)于自己的狀況不能進(jìn)行及時(shí)有效的科學(xué)評(píng)估，然而科學(xué)正確的評(píng)估恰恰是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃中最重要的一環(huán)，可以幫助學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的定位和思考，用人單位對(duì)于學(xué)生的專業(yè)能力以外的技能也是十分重視的，比如團(tuán)隊(duì)合作精神，比如人際交往能力等等都是極其重要的，這同時(shí)也是學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中很重
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