【文章內(nèi)容簡介】 由于本班幼兒來自各種不同的家庭，在教育上有差異。班上個別幼兒較為調(diào)皮，比較難管，因此班級紀律也受到了一定的影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作，講話、坐姿隨便。個別幼兒下課有追逐打鬧現(xiàn)象。(一)加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。能連貫走動25 分鐘，能在寬20㎝，高25—30㎝平衡木上走。動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。開展豐富多彩的體育游戲，比賽，堅持每天兩小時的戶外活動。培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，促進幼兒身體的發(fā)展。(二)做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外游戲活動。(跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲。)能愉快的進餐，愛吃各種食物，不挑食、不偏食、鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。(三)培養(yǎng)幼兒間互助、互愛的良好品行，個人與集體的關(guān)系。讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，互助、互愛、互相謙讓，禮貌待人。多幼兒進行品德教育，養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好習慣。加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活、學習習慣在原有基礎(chǔ)上有所進步和發(fā)展。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。(四)幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。注意幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機會。教師創(chuàng)造機會多與幼兒交談，并用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。開展形式多樣的表演會、故事會、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。訓(xùn)練幼兒書寫的技能，掌握握筆姿勢，書寫速度。組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀下載”的準備，為進入小學打好基礎(chǔ)。(五)安全工作是最重要的工作之一。交給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護能力。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到教室。做到人到心到，謹防意外事故發(fā)生。(六)與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家校同步。主動與家長溝通交流，教師與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系。與家長保持一致的教育目標和要求，提高教育效果。使用家校聯(lián)系卡，電話多種形式進行訪問。召開家長座談會，聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。熱情接待每為家長，對家長詢問耐心解釋。二月收取各類費用，幼兒報到注冊，對幼兒進行收心教育。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強安全教育。正常開展各類教學活動。三月繼續(xù)加強幼兒的安全教育和常規(guī)訓(xùn)練。開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，明白環(huán)境保護的重要。培養(yǎng)幼兒愛國熱情，萌發(fā)做中國人的自豪感。做好4月運動會的訓(xùn)練準備工作。幼兒園托小班個人工作計劃篇五時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結(jié)：一、思想品德。作為一名黨員教師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子。認真做好自己的本職工作。二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關(guān)注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。三、教育工作。通過對《綱要》的學習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經(jīng)驗。教育教學方面主要體現(xiàn)在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等。四、家長工作。學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng)。家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。五、不足之處。(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高。(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。 在一年的忙綠生活和學習中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!幼兒園托小班個人工作計劃篇六一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、教育教學老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高