最新幼兒園父親節(jié)教育活動(dòng)教案幼兒父親節(jié)教案大班(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 13:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爸為什么做鬼臉?（幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)三、爸爸愛我，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。四、我愛爸爸師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說(shuō)得一句話，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中）（鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法）活動(dòng)延伸《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。，并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語(yǔ)。幼兒園父親節(jié)教育活動(dòng)教案 幼兒父親節(jié)教案大班篇四(1)激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛的意識(shí)(2)盡可能讓幼兒體會(huì)父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛勞，自己也應(yīng)該多多關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛表達(dá)出來(lái)。(3)簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱日期和意義。(4)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。(1)父親節(jié)的由來(lái)：1910年，美國(guó)最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。日本長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是爸爸天天天不亮就去上班，孩子還未醒。晚上回到家時(shí)，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來(lái)之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。自制小禮物贈(zèng)送給父親。選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲。學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。(2)“父親節(jié)”上午，幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參加半日活活動(dòng)。①父親觀看幼兒入園。②全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲?yàn)橹?。③全體人員游游戲，如父親與教師父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等。④父親代表1～2人作自我介紹。⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加
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