【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師引導(dǎo)幼兒：＂放假后你想做些什么事情呢？＂有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？（一）安全教育不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。注意交通安全，不單獨(dú)走出家門(mén)。若外出游玩時(shí)，不離開(kāi)要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，不要陌生人的東西。獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲。熟悉三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼的用法。（二）衛(wèi)生保健教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。＂五一＂勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)反思通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)幼兒知道五月一日是勞動(dòng)者的節(jié)日，初步了解勞動(dòng)節(jié)的含義。放三天假的目的是為了讓辛苦勞動(dòng)的人們休息和休閑。讓幼兒了解在假期間要注意的安全事項(xiàng)，知道在家時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)在假期間保護(hù)自己。通過(guò)這個(gè)節(jié)日讓幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)，懂得自己的事情自己做?；顒?dòng)中幼兒對(duì)五一節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)了解較少。幼兒園五一活動(dòng)方案主題篇八，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。勞動(dòng)真快樂(lè)主題中親身體驗(yàn)到以辛勤勞動(dòng)為榮，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。，體驗(yàn)師幼、幼幼互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)使幼兒了解有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的基本知識(shí)。五一勞動(dòng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?(所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來(lái)的呢?教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀看全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)單的孩子力所能及的事情。在活動(dòng)的最后，在班級(jí)內(nèi)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)比賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰(shuí)能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過(guò)層層選拔，分別推選出了兩位小勞動(dòng)之星，并給他們戴上了小紅花。幼兒園五一活動(dòng)方案主題篇九在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源。教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。通過(guò)參觀、調(diào)查、談話(huà)、繪畫(huà)、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力。同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話(huà)、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”工人叔叔揮舞著手中的工具，在車(chē)裝上緊張熟練的勞動(dòng)著。農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著。警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了!”(一)主題目標(biāo)知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。(二)具體活動(dòng)認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)(談話(huà)活動(dòng))勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng))鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))尋找身邊最可愛(ài)的人(特色活動(dòng))中班：“做光榮的勞動(dòng)者”。(一)主題目標(biāo)關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。(二)具體活動(dòng)建筑工人(談話(huà)活動(dòng))送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng))學(xué)做解放軍(音樂(lè)活動(dòng))參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng))尋找身邊最可愛(ài)的人大班：“尋找身邊最可愛(ài)的人”。(一)主題目標(biāo)采訪身邊以及周?chē)娜说墓ぷ?，激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識(shí)。(二)具體活動(dòng)快樂(lè)的小幫手(談話(huà)活動(dòng))。勞動(dòng)的計(jì)劃書(shū)(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))。五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))。歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng))。慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))。尋找身邊最可愛(ài)的人。四、區(qū)域游戲數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。材料：不同難度的貨架底板。指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品?？茖W(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。材料：不同長(zhǎng)度的___管若干，三通、彎頭等若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流。材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和