20xx年游戲活動(dòng)方案大班設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)方案四篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)
2025-08-13 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家。d、引導(dǎo)醫(yī)院、的士車、商店、娃娃家等游戲的幼兒進(jìn)行交流。(4)游戲評(píng)價(jià)b、你想在下次的游戲中增加哪些游戲情節(jié)和材料?觀察與推進(jìn):小吃店成為了孩子們最喜歡、最積極參與的游戲。他咱們能夠根據(jù)自己所扮演的角色,按照一定的順序進(jìn)行游戲,如廚師會(huì)先擺放灶具再將食品一一放置在相應(yīng)的位置。招待員會(huì)先整理餐桌。收銀員能將收銀機(jī)擺放整齊再整理票據(jù)。孩子們十分投入于自己的角色中,雖然在游戲規(guī)則上還有些不足,但是我想,孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。在游戲的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都很熱衷于在自己的游戲組中游戲,缺乏與其他各組之間進(jìn)行的交往如娃娃家的爸爸媽媽只是一味地在家中整理、哄娃娃,而很少帶娃娃到小吃店中去吃小吃。招待員、迎賓員與廚師、顧客的語言交流也較少,在下次的游戲中將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們用語言進(jìn)行角色間的交往。同時(shí)在游戲中小吃店的“廚師、招待員”提出小吃店里的招待員都有一個(gè)圍裙,這樣就不會(huì)把自己的衣服弄臟了。商店的“服務(wù)員”提出要有一些袋子裝貨物,這樣客人在買東西時(shí)比較方便。因此在下次的游戲中將根據(jù)孩子們的需求增加相應(yīng)的游戲材料。(三)第三次游戲:活動(dòng)目標(biāo):(1)娃娃家中的爸爸媽媽與小吃店中的工作人員能運(yùn)用語言進(jìn)行角色間的交往。(2)會(huì)使用“歡迎光臨”、“謝謝您”、“歡迎下次再來”等禮貌用語?；顒?dòng)準(zhǔn)備:(1)知識(shí)準(zhǔn)備:與爸爸媽媽一起到“小吃店”參觀、品嘗,并重點(diǎn)觀察、記錄下廚師、招待員、迎賓員、收銀員之間的語言交流。(2)材料準(zhǔn)備:小吃店——增加圍裙、袖套、帽子等,娃娃家——床單、被子、食物(包子、魚等)、錢袋等。指導(dǎo)要點(diǎn):(1)幼兒討論:a、上次游戲中小吃店的廚師、招待員事情不多,為什么?顧客太少。引導(dǎo)娃娃家的“爸爸媽媽”可以帶娃娃到小吃店吃小吃?！案绺缃憬恪币材艿叫〕缘耆テ穱L小吃。b、有顧客到小吃店品嘗小吃,迎賓員、招待員應(yīng)該怎樣跟顧客說話?(2)提出本次游戲的注意點(diǎn)a、娃娃家的爸爸媽媽要常到小吃店品嘗小吃。b、迎賓員、招待員會(huì)使用“歡迎光臨”、“謝謝您”等禮貌用語進(jìn)行游戲交往。c、能合理運(yùn)用游戲材料,并在游戲中適時(shí)使用。(3)幼兒游戲,教師指導(dǎo)a、觀察并鼓勵(lì)娃娃家的爸爸媽媽能多與其他游戲進(jìn)行角色交流。b、教師以經(jīng)理身份對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。c、重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)小吃店里各角色之間的互動(dòng)。(4)游戲分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么?你開心嗎,為什么?游戲反思:游戲活動(dòng)方案大班設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)方案篇二學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法
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