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正文內(nèi)容

最新小學數(shù)學老師本年度思想工作總結(jié)(6篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 13:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 年級學生進步了許多,但做小動作、說悄悄話、交頭接耳的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。面對xx名不暗世事的孩子,面對一雙雙調(diào)皮的眼睛,我認為提高課堂教學效率的關鍵,是如何更好地進行課堂組織教學。首先,我想到的是激勵機制。采取多種形式進行口頭表揚,如:個人表揚:“某某坐得真好”,“某某聽得多認真啊,老師都為你高興”,“某某反應最快,是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚:“第一小組同學回答最響亮”,“第二小組同學坐得最端正”等等。類似的表揚語,適時地穿插在整個課堂教學的始終,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個別的學生,由于年齡小,天生好動,自控力差,管不住自己。遇到這樣的同學,課下我會單獨找他們談心,鼓勵他們課上認真聽講。末了,我總會說上一句,“老師相信你能做到”。課上,每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了積極的表現(xiàn)時,就會抓住時機給予肯定,這節(jié)課,這名愛犯小錯誤的同學表現(xiàn)的就會很好。一個鼓勵的眼神,一個激勵的微笑,一句不經(jīng)意的表揚,營造了一個輕松和諧的課堂氛圍。作為老師的我教得輕松,學生學得開心。還是在練習題中,都配有大量的情景圖。處理好每一個新按授的情景圖,每一個練習題的插圖,是學生學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié),讓學生“讀圖”是必不可少的過程。在課堂教學的過程中,我覺得對于主題圖的把握還是有所欠缺,可以再深入地加以挖掘,特別是本學期我們數(shù)學組的課題研究又是這個方面。關鍵是我高估了學生的能力。以為上學期學生已學過半時與整時,哪知道有一部分學生早已把學過的知識拋到九宵云外。不但不認識快幾時了,幾時剛過,而且鐘面上的整時與半時也認不清。而我在處理本單元是,只是水過地皮濕,到單元測試時,才發(fā)現(xiàn)有些學生還不認識鐘面上的時刻,更別說計算所經(jīng)過的時間了。雖然邊學習新知邊補習此單元的內(nèi)容,一直到期末復習,還是有個別學生不能認識鐘面上的時刻。此次教訓,讓我又一次體會到了“腳踏實地,一步一個腳印”地深刻含義。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。本學期由于一些客觀原因,沒有把很多的時間花在學生身上,下個學期相信在此方面會有所好轉(zhuǎn)的'。在工作中我還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。小學數(shù)學老師本年度思想工作總結(jié)篇四20xx—20xx學校小學數(shù)學教師期末工作總結(jié)時間如流水,一學年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就本學年的工作總結(jié)如下:經(jīng)過了一學期的熟悉,我基本掌握了這兩個班孩子的特點,5班孩子書寫規(guī)范,但反應有些慢;6班孩子思維敏銳,但是書寫不夠規(guī)范。所以在本學期的教學方面,我具體在以下幾個環(huán)節(jié)做了調(diào)整::通過制作教具、ppt以及動畫等內(nèi)容吸引孩子的注意力。根據(jù)兩個班孩子程度的不同,適當?shù)募尤腚y度不同的思維題型。:注重培養(yǎng)孩子傾聽、語言表達、規(guī)范書寫等習慣,上課時做到結(jié)構(gòu)合理,層次清楚,突出重點、抓住關鍵,突破難點。板書工整、布局合理,不寫錯字和不規(guī)范的字,為學生做好示范。另外開展層次化教學,既照顧學困生對基本知識點的學習,又滿足學優(yōu)生對知識點靈活運用的需求。作業(yè)中要求學生嚴格按照作業(yè)規(guī)定的格式,認真、獨立完成作業(yè)。:做到作業(yè)試卷全批全改、小題逐題批改,力求全面掌握學生的學習情況。同時做到批改符號規(guī)范以為學生樹立榜樣。,平時注意收集和分析作業(yè)中帶有普遍性和典型性的材料,作好記錄,認真分析原因,及時講評反饋。對錯誤較多的學生要加強輔導、督促檢查,采取關心、愛護、鼓勵等多種正面教育的形式,找出原因,認真地改進、提高該部分學生練習的質(zhì)量。只要有學生對某個知識點掌握不夠,就會
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