【文章內(nèi)容簡介】 ，本周繼續(xù)關注身邊同事的優(yōu)點，在每位同事身上至少學到兩個優(yōu)點。認真評選每日的日優(yōu)秀員工、周優(yōu)秀員工，并且記錄在檔。本周做好與hr主管工作對接的前期準備工作，完成hr主管的員工手冊的制作，將hr主管電腦中的內(nèi)容錄入完畢，將員工的入職離職程序補充完整。本周繼續(xù)堅持形體與聲音的練習，做到準確無誤的講解感恩的心手語動作。完成每日hrqq說說的更新。實習周記版篇十一教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固我們學生專業(yè)思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：嚴格遵守xx和頂崗實習學校xx小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務。認真作好見習聽課記錄，學習科任教師的教學方法，制定自己在實習階段符合本班的教學方案。注意觀察自己所跟的班級學生情況，為接下來的實習工作打好鋪墊，針對學生來教好自己的每一節(jié)課。虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容，認真的備好以后所要教的教學教案，再交于科任教師給予指導、修改。認真寫好見習階段的每天見習心得體會，最后總結每天的心得體會，寫好自己本次的見習總結。嚴格遵守xx和頂崗實習學校xx小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務。虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建xxx的師徒關系。我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生，讓他們也盡快能趕上來。在進入實習工作后，認真批改每一位學生的作業(yè)，按時給學生講解。認真完成自己的實習任務，如：（1）完成聽課記錄，點評；（2）每周自評本周學習體會；（3）認真寫好教學教案。（4）在實習學校做一些教育調查。能與指導老師交流心得體會，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡學習。1通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規(guī)范的教育治理，感受實習學校教育的教學特色。2在兩個多月的實習中，自己能在多次的聽課中，學習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗。3在自己的實習教學中，所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。4在這實習期間，能學會與人的xx相處，提高自己的人際交往能力。5了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。實習周記版篇十二一：了解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務，目的是熟悉了解班級的基本情況，接受指導老師的點拔，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。二：與家長進行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什么，看到家長我總是會緊張，講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學的時候，我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次，x媽問我是哪個小朋友，我知道是哪個的，他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧?？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說的，我就立馬說，我也不太清楚，要不去問下黃老師。黃老師的回答是：“哦，那個小朋友現(xiàn)在不在這里，被其他老師抱著?！蔽揖椭肋@個事情差不多了。如果我直接指著那小孩說是他的話，可能事情會變得比較復雜。從中我就學到了說話的技巧。三：培養(yǎng)孩子的習慣。俗話說：“一個好習慣會影響人的一生”。我們應該從孩子平時的生活習慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶；自己吃飯（因為是托班，很多小孩都不怎么會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯；學會“謝謝”與“不用謝”等等。四：教學內(nèi)容。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。五：注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問。認真把莫扎特班的教學、常規(guī)建設好。踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。做為一名幼師，我們應該更加去重視和了解每一位小朋友。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。實習周記版篇十三教育實習是培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過教育實習，師范生能進一步了解小學教育，鞏固專業(yè)知識熟悉學科教學常規(guī)。鍛煉和提高備課、上課、聽課、評課、布置和批改作業(yè)、對學生學業(yè)成就進行評價的能力和水平。熟悉班主任工作，學習了解學生、教育學生、與學生溝通和相處、管理班級，學習與家長溝通。學習優(yōu)秀教師和班主任的教學、工作的經(jīng)驗、方法，從而提升自己相應方面的水平。積累相關經(jīng)驗。吸取教訓，避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯誤。通過實踐，檢驗自己的教育理論，并不斷修正和完善自己的理論。加強研究能力，提高科學表達水平。為了使我的實習工作有條不紊地進行，充分利用好有限的實習時間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平，特制定該計劃。在暑假期間做好如下準備：寫好實習計劃，對整個實習過程的內(nèi)容與要求有一個整體的把握。寫好個人情況簡介，便于實習學校對自己有一個大致的了解。準備好第一次上臺與班上學生見面時自我介紹的演講。寫好班主任“就職”演講初稿。寫好對實習的期許。大量閱讀教育、教學及心理學類書籍，研讀《教育實習指南》，加強理論知識。研讀小學數(shù)學課程標準，熟讀小學數(shù)學教材，初步開發(fā)課程資源，為從事教學做好心理準備。研讀《教育研究方法》，熟悉教育研究的相關理論及方法。實習一開始或最好是實習前就要通過聽學校領導或指導老師的介紹、參觀校園、閱讀《學校學期工作計劃》、訪問學校網(wǎng)站等途徑了解學?；厩闆r。了解的學?；厩闆r包括：學校教師人數(shù)及結構、學生人數(shù)、班級數(shù)、辦學歷史、辦學理念、辦學特色、本學期工作目標內(nèi)容措施及各月活動安排等。(1)班級的基本構成通過詢問原班主任、查看學生學籍檔案或通過調查問卷掌握班級總人數(shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學生的名單及在班級中的比例，學生家庭住址，家庭結構，家長的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。(2)學生干部的基本情況通過詢問原班主任、與班隊干部、學生交流及平時的觀察了解班干部的構成情況、工作情況(工作內(nèi)容、工作能力、工作效果)及其學習情況、特長、興趣等。(3)班風狀況與輿論傾向通過詢問原班主任和原任課教師，與班隊干部、學生交流及平時的觀察等手段了解班級學習氣氛情況。是否形成良好的集體輿論。學生發(fā)現(xiàn)、報告好人好事與壞人壞事的人次。班級是否及時表揚先進、批評后進。(4)班級中的正式群體和非正式群體通過詢問原班主任與原任課教師，與班隊干部、學生交流及平時的觀察等手段了解班級班級中的正式群體(班委會、中隊、值日小組、學習小組、興趣小組)和非正式群體(以學生之間好感和喜怒哀樂為基礎，為了滿足學生學習以外的心理需要，出于相同的興趣愛好，或一致的利益，或相近的態(tài)度傾向而結成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關系的群體)的情況，看是否形成非正式群體，將所有了解的情況記錄、整理出來。從而掌握班級中都有哪些非正式群體，對班級的影響如何，形成的原因是什么，他們的首領是誰，為之后的行動(鼓勵、支持積極的，努力爭取無害型的，教育改造消極型的)做準備。通過去寢室，了解學生的生活條件和生活習慣。通過查閱學籍檔案、詢問原班主任、與學生交談及平時的觀察等手段了解學生的成長經(jīng)歷、健康情況。通過查閱學籍檔案、學生介紹(自我介紹、同學介紹(同桌及班隊干部)、填寫簡歷)、詢問原班主任)、平時的觀察(觀察學生的課外活動，可了解學生興趣愛好。觀察學生人際關系，可了解學生個性、心理特征)了解學生特長、興趣愛好(包括喜愛的音樂、影視作品)、心理狀況、個性氣質、思想道德、行為習慣、自立能力、集體觀念、人際關系、在集體中的地位、進取心、自覺心。(1)學生整體學習情況通過書面材料了解學生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，如學生的成績單、操行評語、學籍卡、體格檢查表、班級日志以及學生的作文、日記和作業(yè)等。了解學生以往學習成績，學習態(tài)度，學習習慣，學習方法，個別差異(優(yōu)中差生情況)，認知特點，學習興趣(喜愛的學科、老師、書籍)。(2)學生學科學習情況①原有知識基礎通過請原班主任、學科任課教師作介紹，分析學生以前學過的教材，分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗(必要時可做一次摸底測試)情況了解學生原有的知識基礎。②學生對教學方法的期望和建議經(jīng)常深入班級，了解學生對教學的建議，及時反饋信息，調整教學方法。③學生的學習興趣學習是最好的老師。要經(jīng)常深入班級，了解學生的學習興趣，關注學生的內(nèi)在需求，使自己的教學能更好地指向并滿足學生的心理需求，從而使學生在滿足感中獲得收獲。④不同學生水平的差異(p59)(一)制定學期學科教學計劃在所教科目、班級確定后，根據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對學生學習情況進行了解和分析并形成文字。參考《教育實習指南》p2829提供的方法和要求，結合實習學校學期工作計劃，寫出計劃的其它內(nèi)容。(二)聽課根據(jù)《教育實習指南》p35及p119125提供的聽課的步驟、內(nèi)容、方法、要求，實施聽課，做好聽課記錄與總結。聽課分聽指導老師的課與其他老師的課，二者要求有所不同：聽指導老師的課的要求高一些，具體見《教育實習指南》p35。寫好聽課記錄后可填寫《教育實習指南》p36的表45，幫助分析。(三)評課在聽課活動結束后，根據(jù)《教育實習指南》p125132提供的內(nèi)容、方法(形式)、要求進行評課。(四)備課(撰寫教案)備課要做到腦中有課標，心中有課程，眼中有學生，手中有教法。參考《教育實習指南》p5578提供的備課的程序、方法和要求，及《教育實習教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫教案(其中“備學生”時，還要參考前面提到的了解學生學習情況的方法)，選擇與制作教具，制作課件。(五)試講根據(jù)《教育實習指南》p7880上提供的試講的程序和要注意的問題進行反復試講，發(fā)現(xiàn)問題、改進問題、提高水平和熟練程度。(六)上課研讀《教育實習指南》p80119和相關教學類書籍，加強教學理論知識和技能，在上課實踐中運用、檢驗理論知識，鍛煉和提高上課的水平和技能，積累教學經(jīng)驗。請指導教師和隊友聽自己的課。(p17)(七)分析、反思課課后請聽課的指導老師、隊友指出自己上課的優(yōu)點和不足(重點)，征求他們的意見，就存在的困惑向他們請教，或就其中的問題討論解決辦法，寫出反思(p19)。分析作業(yè)，與學生交流，了解他們的學習情況，據(jù)此改進教學方法。(八)作業(yè)布置與批改為使學生消化、鞏固所學的知識內(nèi)容，熟練掌握技能和技巧，培養(yǎng)應用知識及獨立工作的能力。課堂上或下課時給學生布置事先安排好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎性與概括性題目結合的原則。說明作業(yè)要求(答題態(tài)度、格式要求)與檢查方式與上交時間。用適當?shù)姆绞綑z查學生作業(yè)情況，了解學生學習具體情況，從而及時補缺堵漏，改進教學工作。重點仔細歸納學生的錯誤類型，建立學生的錯誤檔案袋，并主動請教指導教師，共同 分析學生的錯誤所在，尋找補救策略，把指導教師的經(jīng)驗填寫在下表。作業(yè)情況分析表——學生錯誤檔案袋作業(yè)日期 作業(yè)或任務要求 學生的典型錯誤示例 原因分析(指導教師的經(jīng)驗) 補救策略(指導教師的經(jīng)驗)最后，根據(jù)經(jīng)驗，建立適合各階段學生的作業(yè)練習題庫。(九)后進生輔導了解后進生各方面的情況，采用相關的方法(參考《教育實習指南》p153157及其他教育書籍)對后進生進行教育及學習輔導。后進生輔導情況登記表項目 內(nèi)容 理由輔導對象的確定輔導內(nèi)容輔導方式及時間輔導效果(一)了解班級基本情況(p3945，p137140)參考前面提到的相關內(nèi)容和方法，了解班級的基本情況，作好記錄。(二)制定班主任工作計劃(期計劃、月計劃、周計劃)了解了班級基本情況后參考原班主任上學期的工作總結及學校本學期的學期工作計劃，根據(jù)《教育實習指南》p4550提供的內(nèi)容、方法、要求撰寫班主任工作計劃。(三)準備好“就職”演說初步了解班級和學生的情況后，結合班級和學生的情況，修改和完善暑假寫的班主任“就職”演講初稿，并演練熟練。(四)家訪根據(jù)實際情況與需要，利用放學后的時間對學生進行家訪：到學生家里與學生家長面對面地交流溝通，了解學生家庭人員情況，家庭環(huán)境(道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境)，社區(qū)環(huán)境，學生在家的生活、學習情況。向家長介紹學生在學校的學習、生