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20xx年民族團結進步創(chuàng)建工作方案(8篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 13:05 本頁面
 

【文章內容簡介】 民族團結進步創(chuàng)建工作方案篇五為認真貫徹落實黨和國家民族政策,維護民族團結、社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一,促進轄區(qū)各民族的團結和諧,根據(jù)省委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、民族與宗教事務廳《關于進一步開展民族團結進步創(chuàng)建活動的實施意見》的精神,經街道黨工委研究,就街道開展民族團結進步創(chuàng)建活動制定以下計劃:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,牢牢把握“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題,廣泛組織轄區(qū)各族群眾,發(fā)動各方面力量,采取多種形式,深入開展民族團結進步創(chuàng)建活動,努力維護民族團結、社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一,促進少數(shù)民族又好又快發(fā)展,為構建和諧社會、全面建設小康社會、加快建設海峽西岸經濟區(qū)做出應有貢獻。街道成立五鳳街道民族團結進步創(chuàng)建活動工作領導小組。組長由街道黨工委張林書記擔任,副組長由街道黨工委副書記、人大工委主任、紀工委書記林清松、街道黨工委宣傳委員李青松、組織統(tǒng)戰(zhàn)委員葉國泉擔任,成員由街道黨政辦干部及各社區(qū)書記、主任組成。各社區(qū)要精心組織,制定方案,明確責任,把創(chuàng)建任務落到實處。創(chuàng)建活動要以服務少數(shù)民族群眾為出發(fā)點,以少數(shù)民族群眾滿意為落腳點。要使創(chuàng)建過程成為宣傳黨的民族政策、普及民族知識的過程,成為為少數(shù)民族群眾辦實事的過程,成為為少數(shù)民族群眾解決實際問題的過程,努力推進轄區(qū)民族團結進步事業(yè)不斷向前發(fā)展。廣泛宣傳發(fā)動。要面向社會,面向群眾,利用各種有效形式,積極宣傳黨的民族政策,普及民族知識。緊緊圍繞“共同團結進步,共同繁榮發(fā)展”的主題,動員少數(shù)民族的同志艱苦創(chuàng)業(yè),勤勞致富,做愛國、敬業(yè)、誠信、守法的中國特色社會主義事業(yè)建設者。各社區(qū)要指定專人負責,上門對少數(shù)民族人員家庭經濟情況逐一進行調查登記,建立健全基礎臺帳。積極開展創(chuàng)建活動。積極開展創(chuàng)建民族團結進步模范社區(qū)、模范單位和模范個人活動,各社區(qū)要組織開展民族文化教育、少數(shù)民族人員就業(yè)、下崗再就業(yè)培訓等活動。采取有效措施,幫助少數(shù)民族人員做好事辦實事,讓他們真正得到實惠。對少數(shù)民族人員的就業(yè)在同等條件下要優(yōu)先給予安排。各社區(qū)要將對少數(shù)民族群眾的幫扶納入扶貧工作計劃,采取結對幫扶等形式幫助他們發(fā)展經濟,脫貧致富。要充分利用少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日,采取多種有效的形式開展民族團結進步創(chuàng)建活動。努力維護民族的團結和穩(wěn)定。牢固樹立群眾利益無小事的觀念,切實維護少數(shù)民族的合法權益。各社區(qū)要建立健全基礎臺帳,做到家庭經濟社會情況明,開展民族工作思路清。定期排查少數(shù)民族的不穩(wěn)定因素,及時將矛盾化解在萌芽狀態(tài),確保少數(shù)民族的團結和穩(wěn)定。開展民族團結進步宣傳月活動。每年9月份為我省民族團結進步宣傳月,各社區(qū)要集中進行民族政策和民主族團結的宣傳教育,努力營造民族團結良好氛圍。各社區(qū)要通過舉辦成就展、知識竟賽、文藝表演、演講征文等,展示各族人民的幸福生活,宣傳未來美好前景。加強與少數(shù)民族干部的聯(lián)系,經常聽取他們的意見和建議。及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才,積極慎重地向各級黨委、政府及有關部門推薦。加強信息和調研工作。各社區(qū)要認真開展調研,了解和掌握相關工作信息,及時提出對策,創(chuàng)造性地開展工作。建立嚴格的信息報告制度,及時上報民族事務方面的經驗做法、存在問題以及工作動態(tài)等。民族團結進步創(chuàng)建工作方案篇六一民族團結進步年活動的總體要求及工作目標(一)總體要求。深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神,全面落實第二次中央工作座談會及區(qū)州市民族團結進步年動員大會精神,堅持中國特色解決民族問題的正確道路,緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安著眼點著力點,堅持理念引領問題引領實踐引領,以各民族交往交流交融和培育中華民族共同體意識為戰(zhàn)略重點,堅持依法管理,在解決市教育系統(tǒng)各種問題中把民族團結向前推進一步。(二)工作目標。一是加強黨的民族理論民族政策法律法規(guī)民族知識民族團結典型人物事跡的學習,實現(xiàn)民族團結教育全覆蓋;二是通過民族團結進步進學?;顒樱瑢崿F(xiàn)人人參與民族團結創(chuàng)建活動;三是推進各民族師生共居共學共事共樂,交往交流交融更加密切;四是形成人人自覺維護民族團結人人爭做民族團結模范的良好氛圍。二主要內容(一)深入學習宣傳黨的民族宗教政策,加強民族團結進步宣傳教育。各學校要組織學習黨的民族宗教政策社會主義核心價值觀精神三個離不開三史及區(qū)州市領導講話精神等內容,要將民族團結進步教育納入教育全過程,滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié),滲透到每一個教學活動過程之中。(二)全面貫徹落實黨的民族宗教政策,進一步推進民族團結進步事業(yè)。堅持各民族一律平等,尊重差異尊重風俗習慣。大力推進雙語教育和各民族互學語言。加強各民族干部人才隊伍建設,大力培養(yǎng)選拔使用少數(shù)民族干部,加強培養(yǎng)各民族特別是少數(shù)民族專業(yè)技術人員學科帶頭人。(三)以現(xiàn)代文化為引領,增強五個認同。大力傳播現(xiàn)代文化理念和行為方式,倡導進步開放包容感恩文明科學的現(xiàn)代理念,引導全體師生在精神情趣生活方式上向現(xiàn)代化邁進。保護和弘揚少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,支持鼓勵少數(shù)民族語言文字的文化產品創(chuàng)作,繁榮各民族文學藝術,培養(yǎng)各民族藝術人才。通過文化認同,不斷增強國家意識公民意識中華民族共同體意識。(四)積極創(chuàng)造各族師生共居共學共事共樂的社會條件,促進各民族交往交流交融。從工作學習等日常生活入手,引導各族師生在共同工作學習中相互了解相互尊重相互包容相互欣賞相互學習相互幫助,不斷增進感情,使中華民族一家親思想深入人心。(五)認真學習貫徹落實《維吾爾自治區(qū)民族團結進步工作條例》,依法促進民族團結進步工作,進一步提高各族師生對貫徹執(zhí)行《條例》重要性的認識,并在日常工作學習中貫徹執(zhí)行《條例》。(六)積極推動民族團結進學?;顒?。各學校要抓好各族師生五同五融情(同唱歌跳舞同讀書同過節(jié)日同參加運動同活動,感恩融情學習融情娛樂融情交流融情成長融情),讓各族學生玩在一起學在一起成長在一起。通過民族團結示范學校創(chuàng)建活動,進一步提高教育的實效性。(七)深入推進去極端化教育,引導各族師生自覺遠離宗教極端。宗教極端思想的滲透蔓延是民族團結和宗教和諧的最大威脅,也是社會穩(wěn)定和長治久安的現(xiàn)實危險。通過宣傳教育引導各族師生自覺抵制宗教極端思想侵蝕,充分發(fā)揮黨員教師在去極端化中的重要作用,用好五把鑰匙,堅持四管齊下,增強明辨是非的能力,提高對極端思想的辨別力和免疫力。(八)逐步改善學校辦學條件,維護社會大局穩(wěn)定,為民族團結進步事業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。要從與師生工作學習生活密切相關的具體事入手,盡力改善全體師生工作學習條件,讓各族師生真正感受到一年更比一年好。必須深刻認識到維護穩(wěn)定與維護民族團結的辯證關系,深刻認識反分裂反暴恐反滲透斗爭的嚴峻復雜形勢,始終保持清醒頭腦和堅強政治定力,堅定不移維護教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定。三重點工作,加強宣傳,在日常工作中保障各民族一律平等。要切實保障各族師生在工作學習招生就學等方面一律平等,尊重少數(shù)民族的人文特征,逐步縮小城鄉(xiāng)民漢學校雙語班與漢語班之間教育發(fā)展差距,促進各民族享有平等權利。各學校要成立民族團結進步工作領導小組,制定具體實施方案,明確責任分工。要將民族團結納入學校班子成員學習內容,組織黨員干部開展學習培訓。要廣泛深入開展黨員干部與各族群眾結對子交朋友融情活動,堅持每月開展一次民族團結主題教育活動,培育學生身邊的典型人物,結合學校特點向廣大學生家長宣傳民族團結相關知識及典型事跡。(責任科室:辦公室教育科思政科)。堅持把政治強放在首位,堅持德才兼?zhèn)湟缘聻橄?,采取管用有效措施,加大少?shù)民族干部培養(yǎng)力度。樹立各民族干部都是黨的干部,都要按黨的紀律黨的規(guī)矩黨的原則辦事的觀念,堅持以事?lián)袢巳藣徬噙m。各雙語學校民漢合校的學校要重視少數(shù)民族同志的培養(yǎng)選拔,制定培養(yǎng)規(guī)劃,有計劃開展培養(yǎng)工作。既要培養(yǎng)一批少數(shù)民族干部,也要培養(yǎng)一批懂少數(shù)民族語言懂民族工作的漢族干部。(責任科室:人事科教育科),開展籍學生服務管理。根據(jù)自治州內地普通高中班中職班選派管理教師工作安排,每年從各中學選派45名優(yōu)秀教師到內地學校參與學生管理。選派教師中,少數(shù)民族
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