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20xx年畢業(yè)典禮講話稿題目畢業(yè)典禮講話稿學生代表(十二篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 12:44 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,面對多種選項,毅然選擇了三中。從此,我們肩上就多了一份沉甸甸的責任。作為校長,我更銘記這一點。對我和老師們來講,這三年其實也是一次“考試”,“考題”便是責任的落實、承諾的兌現(xiàn)。前幾天,學校召開了這一屆學生的最后一次家長會,我向家長朋友們匯報了這一屆學校的工作與三年取得的成績,得到了廣大家長們的肯定與贊許。三年來,學校時刻未敢忘卻初心。作為校長,我總是以“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履深淵,如履薄冰”的心態(tài),唯恐工作有所閃失。我校提出了“打造最嚴高中,回應家長社會關切”的目標,努力辦負責任的學校,做有良心的教育,堅持“嚴而有格,言而有情,嚴中有愛”的原則,致力于狀態(tài)滿分,打好三大戰(zhàn)役,挖掘四個增分點,開展了營造文明校園、激情校園活動,校風校貌發(fā)生了明顯的改變,教學成績快速提升。在“五四”運動100周年之際,學校被評為“全國五四紅旗團委”、“xx市特色學?!?。今年高考我校一本上線人數肯定能達到二百多人,比三年前增長四倍以上,并在尖子生培養(yǎng)方面有望實現(xiàn)重大突破,遠遠超過了三年前我們預定的計劃目標。一份耕耘,一份收獲。當然收獲最大的,還是同學們,你們趕上了三中的快速發(fā)展時期,你們是這個時期的創(chuàng)造者、受益者。三年來,你們的付出結出了豐碩的果實。你們由幼稚,走向了成熟,不論是在生理上,還是從心理上,伴隨著知識的快速增長,也日臻完善。面對高考,大家的心情是復雜的。面對高考,多數人是既愛又恨。依我看,我們要歡迎高考、親近高考,因為她是我們發(fā)奮苦讀的動力源。我們還要感謝高考、擁抱高考,因為她是我們改變命運、實現(xiàn)價值、走向成功的階梯。考取好的大學,占據優(yōu)勢的“跑道”,固然是大家都夢寐以求的。但是我還要說,“理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感”,人人都能考上理想的好大學是不可能的。那也不要緊,也不能證明我們高中沒成功??己么髮W并不是走向成功唯一的道路,高考考不好,并不意味著人生的失敗。人生路漫漫,成功路千條。古今中外,成大事者、作出巨大貢獻者,往往不是那些考場上的學霸、狀元,非名校畢業(yè)的成功者,比比皆是,近如袁隆平、馬云、任正非、莫言、屠呦呦。遠如明朝的王陽明、清朝的曹雪芹、曾國藩等等,不勝枚舉。只求拼搏過、嘗試過,只求對起自己、問心無愧即可,只求愈戰(zhàn)愈勇、百折不撓即可。這正是:只要盡力盡心做,高考沒有失敗者。只要不墮進取志,人生處處可成功!同學們,高考的競爭,既是學習基礎的競爭,也是學習方法、心理狀態(tài)的競爭,說到底是綜合素質的競爭。越是臨近高考,心態(tài)便顯得越是重要。壓力大、緊張、焦慮等,都會造成考試的緊張,造成復習備考效率的低下,造成考場的失常。造成考試緊張、焦慮的原因有多種,其中不自信、目標過高、把困難估計的過大、過于注重結果、不正確的成功成才觀等,是主要的原因。人生好比跑馬拉松,考入什么學校,畢業(yè)于什么大學,只是人生的一個階段,并不能決定全部的人生命運。在大學怎么度過,步入社會怎么拼搏,才是最重要的。馬云復習了兩年,經過了三次高考,才考進杭州師范學院。畢業(yè)后,他也飽嘗落聘的失意與冷落,以及創(chuàng)業(yè)初期的坎坷與失敗。而這些世俗者眼中的“失敗”,正是他后來成功的階梯和真正財富。不是所有人都能功成名就,我們中總有些人注定要在日常生活的點滴中尋找生命的意,在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。.我說這么多,就是想反復提醒同學們,臨考前最重要的是自信與豁達。以陽光般的心態(tài)去面對,思想輕松了,心理強大了,才能正常甚至超常發(fā)揮。20xx級這一屆,是我出任三中校長招收的第一屆學生。學校對這一屆傾注了極大的心血,對你們抱有極大的希望。你們確實也不負眾望,在歷次的高三模擬考試中,愈戰(zhàn)愈勇,不斷攀登新的高峰。同時也為三中近幾年校風的極大改觀、社會聲譽的極大提高,貢獻了自己的力量,學校對你們的表現(xiàn)很滿意。借此機會,我還要對這一屆的老師們表示衷心的感謝。在過去的一千多個日日夜夜里,你們付出得太多太多了。為了這屆學生,你們嘔心瀝血,無怨無悔。許多時候你們把自己的孩子丟在一邊,先去輔導學生。你們寧肯強忍著病痛也不愿耽誤一節(jié)課,你們用無言的行動詮釋了高尚的師德和信念的力量。天道酬勤,春華秋實。這屆師生的奮斗足跡和輝煌的成績,必將在三中的史冊上留下光輝燦爛的一頁。高三的同學們,在你們即將告別母校的時刻,我們真是戀戀不舍。在此我代表學校,最后再給你們提幾點希望:第一,孝敬父母,常懷感恩。古人云,百善孝為先,孝悌乃為人之本,“本立而道生”。從孝悌做起,從身邊做起播撒愛心,“老吾老以及人之老,幼吾幼以之人之幼”,然后推展開來,讓整個社會乃至世界,充滿仁愛的力量。第二,記住母校,銘記師恩。假如你是一艘乘風破浪的航船,那么,三中便是你曾經停靠過的港灣。?;貋砜纯?,讓母校分享你的榮光,讓母校因你而自豪,因你們而榮光。第三,立志高遠,報效國家?!疤煜屡d亡,匹夫有責” “茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂” 代表了我國古代知識分子讀書的志向。我們要秉持家國情懷,常懷報國之志,胸懷天下,不忘初心,努力為我們的國家,為我的我們的民族的振興貢獻自己的力量,實現(xiàn)自己的人生價值。第四,以德為先,砥礪品行。品德是人生的動力,也是人生走向成功的催化劑。古人云“自強不息,厚德載物”,這個厚德就是我們要不斷的豐富自己的品行,然后去承載我們想要的一切。希望大家要記住這一點,時刻把做人放在第一位。不僅是小學、中學應該這樣做,到了大學,走向了社會,我們仍然要把品行放在第一位,嚴格的修身律己,自強不息。高一高二的同學們,你們今天也見證了這一莊嚴的時刻。對高二的同學來說,期末考試結束,就已經步入高三了,更加艱巨的繁重的學習任務在等著你們。希望你們以高三同學為榜樣,自強不息,開發(fā)潛能,抓緊分分秒秒,去挑戰(zhàn)自己,超越自己,在最后剩下的一年的時間里,爭取不斷進步。高一的同學們,再有一個月,就要期末考試了。希望你們抓緊分分秒秒,提高復習備考的意識,提高復習備考的效率,把高一的基礎打好,考出好的期末成績,為進入高二打下牢固的基礎。高一高二的同學們,兩年、一年后,也同樣需迎接這一莊嚴的時刻。我們要未雨綢繆,提前做好準備。高考的競爭,不僅是考場上的競爭,更主要是平時的一種積累,是一種綜合素質的較量。我們學校開設的所有課程,舉行的一切活動,都是為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才而設計的。同學們都要珍惜,慎重的對待每一門課,對待每一次活動。我們的生命的光彩,我們生命的基點就在我們每一節(jié)課中,每一次活動當中,在我們的每一天,每一小時、每一分鐘當中。優(yōu)秀來自于艱苦的努力,優(yōu)異的成績都是奮斗出來的。同時,也來自于科學的方法和積極的心態(tài)。希望通過這次會議,高一高二同學也受到震動,受到感染,提前樹立高考意識,保持進取的姿態(tài)。我想隨著咱們學校管理水平的提升,高一高二的同學在兩年一年后的高考中,肯定也會考出輝煌的成績。在此,我還要代表學校向高三年級的各位家長朋友們表示衷心的感謝,感謝你們對學校的信任和大力支持。最后,我再次向高三同學們的順利畢業(yè)表示祝賀,也祝你們在考場上充滿自信,沉著冷靜,超常發(fā)揮,旗開得勝。最后,我以一首短詩送給高三同學,結束我的發(fā)言。畢業(yè)典禮講話稿題目 畢業(yè)典禮講話稿學生代表篇八尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!我是來自工程學院的畢業(yè)生楊,在即將離開學校,走向社會的特別時刻,很榮幸作為畢業(yè)生代表在此表達我們的心聲。首先,請允許我代表工程學院xx校區(qū)20xx屆畢業(yè)生,感謝學校的教育,感謝老師的精心培養(yǎng),同時,也向在座的各位同學表示熱烈的祝賀和誠摯的祝福!春天種下希望,夏日需要發(fā)芽。四年,學校的每一寸天空都有我們仰望夢想的痕跡。四十八個月,學校的每一顆樹畔都有我們思考未來的神情。一千四百六十天,學校的每一處角落都有我們夢想花開的聲音。在撫今思昔之時,我不禁心潮澎湃,思緒萬千。此時此刻,我的心情和在座的各位畢業(yè)生一樣,充滿了喜悅和對未來的憧憬,更難掩飾對學校、老師和同學的留戀。也許我們都曾經幻想過畢業(yè)后踏上新的征程時的豪情壯志和意氣風發(fā),就如諸葛孔明羽扇輕扶遙指千軍陣的從容,曾不止一次地盼望過畢業(yè)的早日到來。然而今天,這一刻真的到來了,我卻感到萬分的不舍和眷戀。不舍濃情于血水的師生情,不舍親如手足的同學義,不舍我們在大學的韶華時光。工程學院,見證了我們年少不識愁滋味的青澀歲月,見證了我們青春的激情與夢想,更見證了我們人生的成熟、知識的豐富和精神品格的升華超越。 仿佛就在昨天,我們還一起在課堂上做實驗,在食堂用餐,在圖書館占座位,在南湖散步,享受著清風伴飛雪的悠閑。然而,星轉斗移,烏飛兔走,驀然發(fā)現(xiàn),我們畢業(yè)了。歲月不居,時節(jié)如流。肺腑之言,留待別時。如今分手在即,百感交集。四年的大學生活中有太多太多我們永遠不會忘記的美好回憶。我們不會忘記母校的滔滔恩情。母校就像我們的家鄉(xiāng),泰戈爾曾說過:“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起的”。不管我們將來身處何方,不管我們是成功還是失意,它始終在那里,不離不棄,難以忘懷。我們不會忘記學院的教育培養(yǎng)。學院就像我們的家庭,無微不至地關心我們的學習和生活,無論
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