【文章內容簡介】 好吃的東西留在最后吃嗎?yes→d、蛋黃粽子no→c、白粽子測試結果：a、肉粽子：你是可愛的肉粽子哦~屬于無肉不歡的一類人的大喜好，當他們看到肉粽子的時候，就會迫不及待地撲過來，而你呢，也適合他們的喜好，本身就有一種韻味的你，吸引得他們不舍得放手。襯著竹葉的清香，把你的肥而不膩，粘人卻不厭的性格展露出來。平時要注意，不要太過牽就別人哦，稍微硬型一點，冰山美人的稱號就歸你啦b、赤豆粽子：你就是世上僅剩的那只糖粽子了~有職責心，保護感強的人對你有極大的占有欲!沖著你來的人可都是想著你的甜蜜的，甜甜的外表讓你成為聚焦的一點呦~~你本身就喜歡吃甜食，但是要記得呦~~~并不是所有喜歡甜甜的你的人都愛吃甜食的，所以不要勉強人家跟你一齊吃甜的了，只要你的嘴巴甜就好啦c、白粽子：你是白粽子哦~~~那些在社會上起起伏伏的大人物想要尋找的就是你這樣的港灣!了解你的人都對你另眼相看，有文采有自己的想法，卻沒有些許的壞心眼。白粽子是想怎樣吃就怎樣吃的粽子，你的人生就象一張空白的紙一樣還沒被社會給染了顏色。平時要注意哦，千萬要提防別人一個心眼，不要被別人賣了還幫他數錢d、蛋黃粽子：你是最最有價值的粽子了。那些有地位有風度認人識人的人就是沖你來的~~~蛋黃心被包在粽子里面就表示這個粽子制作的精致。而且吃這個粽子的人也是十分有品位和獨特想法的，正是和你心意相同志向不謀而合的人最最欣賞你這枚粽子了!清口的竹葉包裹著內里精心制作的餡料，讓人食指大動!但是有的時候稍微放低一些姿態(tài)。商店端午節(jié)活動策劃方案 商場端午節(jié)活動方案策劃篇六一、活動主題粽葉飄香，自包米粽，共度端午，互贈祝福。二、活動目的通過親自動手包粽子，讓全體員工能更真切的去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉全體員工的動手能力和學習能力。在端午節(jié)來臨之際，讓全體員工一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日。三、活動時間x月x日下午。四、活動地點公司食堂。五、活動流程購買材料花生米、葡萄干、紅豆、紅棗、蜜棗、咸菜、白糖、醬油、糯米；肉；（具體購買內容由負責）；粽葉（由食堂購買）。器具準備：盛裝食材容器、湯匙（均由食堂提供）；棉線：剪成若干條，每條長約20cm；剪刀等（由食堂購買）。處理材料糯米：溫水浸泡一定時間，濾干水分。粽葉：把粽子葉放水里煮，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干。粽餡：由各種已購材料搭配，其中半肥瘦肉用配料先腌制待用。包粽子（1）集合：全體員工集合到食堂（x月x日14：00）。（2）開始制作：鑒于員工對包粽子或知道或不熟練，請教了相關的人員，總結包粽子方法如下：取兩張（均為反面）粽葉一頭一尾的反方向重疊（不完全），放入一小碗（克）米，用食指在米中間輕輕劃一字，放入2匙自己喜歡的粽餡材料，再填一些米蓋住。右手先把外端粽葉往里折疊并向后折去，包好一端再以同樣手法完成另一端，綁粽子要先在中間綁一次后才從一端逐一綁向一端以防變形，繩子緊度不能過緊（煮爆）或過松（進水），以輕扯不移動即可20xx年公司端午節(jié)活動方案20xx年公司端午節(jié)活動方案。在了解有關粽子的包法后，大家便可自己動手包粽子，期間可以相互學習相關細節(jié)，以便大家都能更好地完成。（3）制作結束由負責人員將大家包好的粽子集中放置，然后將剩余材料整理，對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。煮粽子、分發(fā)在食堂烹煮粽子完就分發(fā)給各位同事，并送去節(jié)日問候。六、注意事項全體員工按時到既定地點，應預先了解包粽子的有關方法。不要隨意放置器具或是材料，以至于現場凌亂。注意個人和食材衛(wèi)生，不應弄混弄亂。商店端午節(jié)活動策劃方案 商場端午節(jié)活動方案策劃篇七一、 活動宗旨?！岸宋缗R中夏，時清日復長?！濒兆语h香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安小學在端午來臨之際，開展“尋根溯源粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人。二、活動時間：_年6月2日或3日各班調換安排一節(jié)班隊課的時間。三、活動內容(各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加)。五月五 品粽味各班在教室開展“尋根溯源粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等。從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等。老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習俗活動。大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。五月五 唱歌謠我國的端午節(jié)有著_多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產生了許多有關端午節(jié)的民謠。例：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽?！薄拔逶挛澹嵌岁?，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋”等。五月五 是端午農歷五月初五，是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！段逶挛迨嵌宋纭分R搶答板塊，知識題：a、我國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些?(清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié))b、你知道近_年端午節(jié)是幾月幾日嗎?c、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。)d、端午節(jié)的由來?(如：紀念屈原說。紀念伍子胥說。紀念曹娥說。起于三代夏至節(jié)說。惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。)e、端午節(jié)有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗。)如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像 、賽龍舟競賽等。五月五 憶屈原屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊員們講述屈原的故事。五月五 佩香袋佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網、晚報、商報等。商店端午節(jié)活動策劃方案 商場端午節(jié)活動方案策劃篇八一 背景材料：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有 著獨特的風俗，如：吃粽子 賽龍舟 掛香袋 系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對 中國傳統(tǒng)文化的了 解和愛好。同時，端午節(jié)又有 著一個有 名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。二 主題目標：1 知道端午節(jié)是 中華民族的39。傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了 解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日打算和慶?；顒印? 對 中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產生初步的民族自豪感。三 環(huán)境創(chuàng)設：1 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不 同造型的香袋。2 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。3 閱讀區(qū)：張貼有 關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。4 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四 家長工作：1 和孩子一起收集有 關端午節(jié)風俗的圖片 資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。2 帶孩子購買艾草和菖蒲 粽子 香袋 咸鴨蛋等過節(jié)物品。3 和孩子一起觀看有 關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈? 參加班級的包粽子活動。五 活動安排：活動一：端午節(jié)的風俗和來歷目標：1 知道端午節(jié)的日期，了 解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2 對 中國的傳統(tǒng)文化產生初步的愛好，對屈原產生崇敬之情。幼兒表現：當我在 給孩子講[屈原]的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有 的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來?；顒佣喊莺洼牌涯繕耍河^察艾草和菖蒲的外形，了 解它們在 端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現：班上有 四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在 教室內外。孩子們感到很新奇，他們以前看到過，但是卻叫不 出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了 艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有 一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我那時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但那時家長們也都被問住了 。活動三：粽子香袋目標：1 感受粽子香袋的美。2 在 探究 中 學習疊制錐體技能。3 養(yǎng)成做事細心的習慣。幼兒表現：幼：“瞧!我包的粽子大吧?！庇祝骸拔野聂兆涌山Y實了 ?！庇祝骸拔覀兊聂兆游孱伭恼婷利?，啊嗚!咬一口?！薄祝骸巴?老師把我們紙做的粽子串起來了 ，好美麗啊!”幼：“這個是我做的。”幼：“我的也有 的，好幾個呢!”幼：“我們的教室真美麗啊!別的班級肯定沒這么美麗?！奔议L反映：當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)明了 懸掛在 梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長饒有愛好地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常美麗，非常美?；顒铀模洪L命縷目標：1 知道我國有 在 端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了 解。2 學習搓線的技巧。幼兒反映：顯然，孩子們非常的喜愛搓長命縷，天天我都要給孩子打算一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間歇息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有 些孩子一連搓了 好幾條戴在手上 腳上，有 的甚至連脖子上也戴了 一條。女孩子還戴著跳起了 舞?；顒游澹鹤鳊堉勰繕耍? 通過觀察 集體討論，分工合作，運用捏泥 建構 繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。2 增強合作性 創(chuàng)新性 動手能力?；顒恿喊兆幽繕耍? 學習包粽子，進一步對 中華民族的傳統(tǒng)文化產生愛好。2 體驗勞動和分享的樂趣。幼兒反映：包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了 ，孩子們可開心了，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和期望著?；顒幽翘?