【文章內(nèi)容簡介】 劃，在鍛煉學生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。一、學生現(xiàn)狀分析初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣。還有升學測試，運動量、運動強度要大。二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本學期教學內(nèi)容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。三、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、重點與難點重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。五、教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。六、本學期教學進度安排第一周第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作第四周第五周：50米跑的有關(guān)教學第六周第七周：立定跳遠教學以及測試工作第八周第九周：坐位體前屈的輔導訓練第十周第十一周：仰臥起坐的練習第十二周第十三周：中考項目混合測試與個別學生的加強指導第十四周第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學與期末測試遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學進度和教學內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學的方式等。初中新學期的計劃篇八新學期，新打算，也為新的目標努力。時間就像碎沙，無論你怎樣挽留，它終究會從指縫間悄悄溜走。時間，它總是有著自己的節(jié)奏與格調(diào)，不緊不慢，不痛不癢。對于一晃而過的時間，我們無法挽留，我們手足無措。所以，我們只有珍惜當下，做一些有意義的事情，讓自己青春無悔。想著想著，不知不覺已經(jīng)跨入了這座熟悉得不能再熟悉的校園。這一瞬間的跨越，就預示我已然成為了一名初三的學生。曾經(jīng)總是害怕初三的到來，害怕分別，也害怕一種叫做中考的挑戰(zhàn)。但是我明白，該來的終究會來，我們要做的就是去面對它?，F(xiàn)在它來了，我要做的就是為新學期制定一個目標，完美地去面對這個機遇與挑戰(zhàn)并存的中考。在新的學期里，我的目標就是要保持在班級前10，所以我給自己制定的小目標如下：首先，我要查漏補缺。也就是將以前沒有學好的、沒有弄懂的知識重新拾起，通過請教老師和同學將其補上。因為知識點的遺漏很可能在考試當中體現(xiàn)出來，到時候后悔就來不及了，最保險的辦法就是弄清楚每一個知識點。其次，我要學會為每一門學科建立一個知識大綱。在建立知識大綱的同時，其實就可以把所有的知識點整體地梳理一遍，而且這種有結(jié)構(gòu)、有體系的方式更有利于長期復習與記憶。再次，針對每一個知識點，我要做一定量的練習題。題目不在于數(shù)量多，而在于有代表性。最后要達到可以舉一反三、綜合運用的程度。最后，這種復習是一個長期的過程，重點在于堅持。所以，為了有更好的精力去投入學習，也應該適當調(diào)節(jié)一下自己的學習與生活。例如看課外書和鍛煉身體就是必不可少的。課外書的知識是書本上沒有的，往往能在靈活的考試題目中起到作用，而鍛煉身體則是讓自己更好、更有效率地學習。以上就是我這個初三學子新學期的目標，我會努力堅持做到。希望來年中考，我能給老師、給爸媽、給自己交上一份滿意的答卷。初中新學期的計劃篇九一、指導思想：圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，以“信息化推進年”為契機，加強英語學科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長，強調(diào)團隊合作精神，全面提高英語教學質(zhì)量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。二、基本思路：：培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。三、具體工作：，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務水平。“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點