【文章內(nèi)容簡介】 （蝗災(zāi)防止的最佳時期）~~成蟲（2）一次產(chǎn)卵1萬~~2萬 第三章 第四節(jié)大熊貓 四川 由于熊貓哺乳能力差導(dǎo)致瀕臨滅絕！東北虎 黑龍江 吉林 繁殖能力差導(dǎo)致瀕臨滅絕！藏羚羊 青藏高原 不噶分子的偷獵導(dǎo)致瀕臨滅絕！金絲猴 四川 云南 貴州 物種退化導(dǎo)致瀕臨滅絕！揚子鱷 長江下游 我國特產(chǎn)的“活化石” 褐馬雞 山西 河北 由于捕殺導(dǎo)致瀕臨滅絕！朱鹮 中國 日本 由于寄生蟲的泛濫導(dǎo)致瀕臨滅絕！白鰭豚 長江下游 水污染導(dǎo)致滅絕！第四章第一節(jié)物種分類：不能自由活動：有種子：有果皮不能自由活動：無種子：水上 路上能自由活動：有脊椎：水上 路上能自由活動：無脊椎：有附肢 無附肢會飛 不會飛對生物進行分類，找出相同點和不同點，根據(jù)某一形狀的不同，把生物分類，形同特征的組成一類，不同特征的組成一類。依次類推，逐級分類。對生物進行分類，可以從生物的形態(tài)，習(xí)性生理上的一個或幾個特點作為依據(jù)，或可以從生物的生活環(huán)境，經(jīng)濟價值等角度考慮。最常用的一種分類方法最具經(jīng)濟價值。多以生物的形態(tài)習(xí)性 生理上的特點，以及生物之間的親緣關(guān)系進化關(guān)系為依據(jù)分類。第二節(jié)檢索表是根據(jù)生物之間的相似和差異編制成的，利用檢索表，可以查出每種生物的分類地位，并能找出不同種生物之間親緣關(guān)系的遠近。第三節(jié) 保護物種多樣性一、資料形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、音像材料，等等。二、某種物種的消失，可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至使整個生態(tài)系統(tǒng)崩潰。三、因為物種滅絕速度提高了上千倍，人類過度開發(fā)利用生物資源的枯竭和喪失。四、在生物圈中，每一種生物都占有一定的地位，發(fā)揮特殊的作用，人們的生活離不開生物圈，保護物種多樣性，就是保護人類自己。五、保護措施，我國已有自然保護區(qū)1276個，*10 ，建設(shè)特別設(shè)計的設(shè)施，例如 動物園植物園水族館 7七年級（上）等進行保護。第五章第一節(jié) 生物體由細胞構(gòu)成一、生物繪圖方法： 圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中，一般略偏左。圖中較暗的部分用鉛筆點上細點來表示。圖形務(wù)必真實。圖的下方寫上所畫圖的名稱。二、常用的玻片標(biāo)本：（1）用生物體上切取的薄片制成的，叫做切片。（2）用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片。（3）用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片。三、地球上種類繁多的生物幾乎都是由細胞構(gòu)成的，生物體的各種生命活動都是通過細胞完成的，細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。四、細胞各部分的特點：（1）細胞壁是一層透明的薄壁。（2）細胞膜極薄。植物細胞的細胞膜緊貼細胞壁。（3）細胞質(zhì)是細胞膜以內(nèi)，細胞和以外的透明黏稠物質(zhì)。（4）細胞核近似球體。（5）線粒體呈圓柱形。（6）葉綠體呈橢圓形。五、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。所以經(jīng)過細胞的生長，使細胞的體積增大，因而生物體也由小長大。第二節(jié)：細胞分化形成組織一、細胞分化與組織：細胞分化是在細胞分裂和生長的基礎(chǔ)上，進一步形成不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的細胞細胞群叫做組織。二、植物的主要組織有：保護組織營養(yǎng)組織結(jié)締組織肌肉組織是神經(jīng)組織四種。 第三節(jié)：多細胞生物體一、多細胞生物體，由細胞構(gòu)成了組織，由不同的組織構(gòu)成氣管。二、一株完整植物包括:根、莖、葉、花、果實和種子。三、人體由消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)運動系統(tǒng)生殖系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)組成。四、多細胞生物體由許多細胞構(gòu)成。多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞組織器官植物體。人物和動物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞組織器官系統(tǒng)人體和動物體。五多細胞生物體的各個器官和各個系統(tǒng)之間的生理活動是彼此協(xié)調(diào)的，構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體。六、不太難過的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。冀教版八上生物教學(xué)計劃篇三關(guān)的如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)2高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)；生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝4冀教版八上生物教學(xué)計劃篇四教 育 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)城關(guān)中學(xué)王勁松我是竹溪縣城關(guān)中學(xué)的一名教師，本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級五個班（共七個班）生物教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，各班班主任和其他同事的協(xié)作下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能找出優(yōu)點，克服不足，以使今后的教學(xué)工作順手，成績有更大進步。一、備課方面在工作期間，我利用各種資源，結(jié)合課本和教參，認(rèn)真編寫教案。根據(jù)新課標(biāo)對每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，并根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，確定重難點，思考最有效的教學(xué)方法并準(zhǔn)備各種教具，（作為自然科學(xué)的生物，每節(jié)課都要準(zhǔn)備一些實驗，查找資料，制作ppt課件，多問多請教，一點都不得馬虎。）為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課，當(dāng)然不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。我現(xiàn)在帶的這五個班，每個班都有五、六十人，在七年級時，大部分學(xué)生生物成績很好，當(dāng)然也有三五個學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些，學(xué)習(xí)也缺乏積極主動的精神。因而，備課時盡可能將每一個知識點通俗化，與身邊常見的事例聯(lián)系起來，把身邊的常識與生物學(xué)知識有機結(jié)合。了解學(xué)生，第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重；第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通，調(diào)動學(xué)生的智力因素和非智力因素，保持良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍；第三，了解學(xué)生的性格和特長，品行。我經(jīng)常利用課間休息時間和學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。當(dāng)我走進教室面對學(xué)生時，我是有備而來，因此就充滿了自信。每節(jié)課都用自己最大的熱情感染學(xué)生，讓他們在輕松之中學(xué)習(xí)知識。學(xué)生的上課熱情普遍提高了，平時不愛學(xué)習(xí)的人都在動手動腦，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。二、上課方面充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好