【文章內(nèi)容簡介】 。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。九年級(jí)的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware)。網(wǎng)頁制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是photo shop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個(gè)模塊的操作題型講練復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。根據(jù)《山西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計(jì)劃，以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。初中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的`學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。有的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，另外，學(xué)校合并后學(xué)生能力差異更大，因而要對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)多加輔導(dǎo)。本學(xué)期教材主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)與操作，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。本期教材理論性較強(qiáng)，涉及到很多基礎(chǔ)理論，學(xué)生學(xué)習(xí)過程比較枯燥。要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加趣味信。了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及工作原理。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。了解操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)。會(huì)基本操作。學(xué)會(huì)使用基本的應(yīng)用程序，對(duì)軟硬件進(jìn)行最基本的管理。了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，能能通過因特網(wǎng)獲取信息。會(huì)使用電子郵件。信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)與操作，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。計(jì)算機(jī)的工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。本期主要采取課堂教師講授學(xué)生觀摩，學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)教師巡回輔導(dǎo)的方式。加強(qiáng)分組學(xué)習(xí)，互相幫助。以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。強(qiáng)化培優(yōu)，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，擴(kuò)展其知識(shí)面，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長。強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別指導(dǎo)，盡量多給學(xué)生留足上機(jī)紅習(xí)的時(shí)間。第一單元認(rèn)識(shí)信息技術(shù)5課時(shí)（第一、二節(jié)為一課時(shí)，其他每節(jié)一課時(shí)）第二單元認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)5課時(shí)（每節(jié)一課時(shí)）第三單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)5課時(shí)（每節(jié)一課時(shí)）綜合實(shí)踐活動(dòng)3課時(shí)（第個(gè)活動(dòng)一課時(shí)）初中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。根據(jù)我校的39。計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：三年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲。四年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)、認(rèn)識(shí)“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲針對(duì)學(xué)生年級(jí)的升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。周次教學(xué)內(nèi)容第一周（9。1——9。2）熟悉機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。第二周（9。5——9。9）信息和信息處理工具第三周（9。12——9。16）復(fù)習(xí)開機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)第四周（9。19——9。23）認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)第五周（9。26——9。30）熟悉鍵盤和鼠標(biāo)第六周（10。3——10。7）“十一”國慶節(jié)第七周（10。10—10。14）玩“紙牌”游戲第八周（10。17—10。21）認(rèn)識(shí)鍵盤第九周（10。24—10。28）指法第十周（10。31——11。4）機(jī)動(dòng)第十一周（11。7—11。11）期中考試第十二周（11。14—11。18）文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文第十三周（11。21—11。25）復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練第十四周（11。28—12。2）機(jī)動(dòng)（綜合練習(xí)）第十五周（12。5—12。9）認(rèn)識(shí)《畫圖》第十六周（12。12—12。16）畫線、畫方形和圓形第十七周（12。19—12。23）學(xué)畫簡單幾何圖形第十八周（12。26—12。30）綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容第十九周（1。2—1。6）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二十周（1。9—1。13）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二一周（1。16—1。20）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容（機(jī)動(dòng)）周次教學(xué)內(nèi)容第一周（9。1——9。2）熟悉機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。第二周（9。5——9。9）windows98的基本知識(shí)第三周（9。12——9。16）我的電腦第四周（9。19——9。23）紙牌游戲第五周（9。26——9。30）機(jī)動(dòng)第六周（10。3——10。7）“十一”國慶節(jié)第七周（10。10—10。14）認(rèn)識(shí)畫圖第八周（10。17—10。21）學(xué)畫簡單幾何圖形第九周（10。24—10。28）機(jī)動(dòng)第十周（10。31——11。4）學(xué)打文字第十一周（11。7—11。11）期中考試第十二周（11。14—11。18）文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文第十三周（11。21—11。25）復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練第十四周（11。28—12。2）機(jī)動(dòng)（綜合練習(xí)）第十五周（12。5—12。9）復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練第十六周（12。12—12。16）機(jī)動(dòng)第十七周（12。19—12。23）復(fù)習(xí)畫簡單幾何圖形第十八周（12。26—12。30）綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容第十九周（1。2—1。6）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二十周（1。9—1。13）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二一周（1。16—1。20）綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容（機(jī)動(dòng)）了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)：窗口操作、“畫圖”程度的運(yùn)用、創(chuàng)建文件夾掌握“智能abc輸入法”。難點(diǎn)：文件操作（復(fù)制、改名、刪除）初中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九本屆初一新生里面