【文章內(nèi)容簡介】 取得到老師的幫助。希望各位家長要高度關注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實力，相信一分耕耘一分收獲，相信實力需要靠不懈的努力去支撐。不要過分保護孩子，要培養(yǎng)學生的自我管理能力，要鼓舞孩子士氣，樹立競爭觀念。高中三年的學習，是對孩子學習能力、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說，如何駕馭好高中的學習生活，對適應將來競爭激烈的社會非常有幫助。要鼓勵孩子樹立遠大的目標定位，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于吃大苦、攻難關，奮勇當先，樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，希望家長多鼓勵孩子，以表揚激勵為主，以行動感染為主，以智慧幫助為主，那么，未來就將屬于刻苦努力的每一位學生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!告誡孩子講究學法、注重實效，切忌學而不思，囫圇吞棗。題目是知識的載體，有的同學做了很多題目，卻沒有明白它們代表的知識點是什么，這是因為他們沒有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習慣。學而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫作業(yè)只是當做任務完成，不會把作業(yè)當作進一步理解知識、鞏固知識的有效手段，使作業(yè)陷于模式化、機械化，如此的學習，將會顯得非常被動!任何知識的學習，都要重視兩種方法：一是學習、整理，把書本的知識變薄，變成自己再創(chuàng)造的好用的東西。二是研究、思索，聯(lián)系實際，注重運用，這樣才能加深理解，提高能力，真正達到學習目的。希望各位家長，根據(jù)自己孩子實際情況，科學指導他的學習方法，并做到積極與科任老師交流溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，有些事情老師更加專業(yè)一些，他們的建議更有價值。幫助孩子樹立時間觀念。對于高中學習來說，時間就是分數(shù)。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。積極配合支持學校。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！比欢?，在與家長的平時接觸中，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。對老師和學校有抵觸情緒的學生會不會認真學習，不會養(yǎng)成尊師愛校的好習慣。當然，我決不是說家長不能向?qū)W校提意見，相反，而是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流。各位家長，孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳功能。讓我們一起努力，把學校教育與家庭教育融為一體，共同推動孩子的學習進步!最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康!祝愿我們的每一個學生都能健康快樂地成長!我的發(fā)言結(jié)束，再一次感謝各位家長的光臨!期中考試后家長會發(fā)言稿家長篇六親愛的老師，家長：晚上好!首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。記得當年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務很重。在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導，孩子就會成為怎樣的人。于是我在愛護孩子的同時，讓她知道做事要按規(guī)則，不能由著自己的性子來。例如：按時完成作業(yè)，一開始執(zhí)行起來確實有一定困難，畢竟玩動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè)，當時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一個學期，孩子終于養(yǎng)成了一放學就獨自做作業(yè)的好習慣。我家孩子天性膽小內(nèi)向，我總想讓她變得自信張揚。所以在批作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經(jīng)常是她一看，就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。有時候是實在不會，那我就會讓她說說她做的過程中是怎樣想的，并用問題的形式引導她走上正確的思路，弄會后再出兩道同類型的題目，以達到舉一反三的效果。升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫評語，把她作文中的優(yōu)點指出來，哪怕只有一個小小的優(yōu)點，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準備寫什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過程其實就是我問問題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫同學之間發(fā)生的事，孩子說她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她：“你是什么時候發(fā)現(xiàn)筆不見了?”“當時什么心情?”“都在哪兒找了，怎么找的?”“什么時間找到的，怎么找到的?”“這時候又是什么心情?”“他為什么要藏你的筆?”“你是如何處理這件事的?”“你從這件事中明白了什么?”孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內(nèi)容完整調(diào)理的作文，記得她當時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，良好的學習習慣和自信的學習態(tài)度很重要。謝謝大家!期中考試后家長會發(fā)言稿家長篇七大家晚上好，首先，感謝各位家長的到來，能抽出時間來，能抽空時間前來，說明大家很關心自己的孩子，在這里，我十分感謝對孩子認真輔導的家長和對我工作支持的家長，下面我來講幾個方面。一、 半學期來的學習情況和孩子的表現(xiàn)：從總體來看，大家都有進步，發(fā)現(xiàn)有很多值得驕傲的地方，有的人書寫進步了，有的人上課注意力集中了，并能積極發(fā)言了，有的人自覺性提高了，我相信很多同學都在不斷成長。做值得驕傲的是，早讀，書寫。但，仍在原地踏步，你不上進，別人就有可能超越過你，當發(fā)現(xiàn)你與大家距離過遠的話，你就會失去學習的信心，而導致一退再退。所以被讓你的孩子跟大家距離拉得太遠?，F(xiàn)在我來總體概括一些孩子的表現(xiàn)：1. 愛動腦經(jīng)，上課總能積極發(fā)言：2. 開學到現(xiàn)在作業(yè)都能夠認真完成，并書寫漂亮：3. 乖巧懂事的有：4. 成績優(yōu)異：5. 課文能認真有感情朗讀的有：6. 學習有進步的有：7. 學習作業(yè)書寫有待提高的有：二、 期中考分析。1,、平均分、優(yōu)秀率、排名卷子分析，大家的問題所在，需要努力的地方。三、說家庭教育問題。俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱的環(huán)節(jié)。不少家長認為教育是學校的事，其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子的質(zhì)量，與學校齊抓共管，為孩子成長營造一個良好的學習環(huán)境要關心孩子的學習。 對于家庭作業(yè)來說，有很多方面存在問題，我知道，很多家長都很忙，忙著工作掙錢，這些固然重要，但前錢今天不掙，明天還可以掙，但孩子不教，明天恐怕就來不及了，對于工作來說，你可能贏了，當你卻輸了孩子未來。1. 家庭作業(yè)。作業(yè)可以直接反應出孩子的情況，作業(yè)是學校課堂學習的延申和鞏固，作業(yè)做得好壞直接影響孩子的成績，我相信一個再聰明的孩子，作業(yè)不認真做，他的成績也好不到哪里去。語文作業(yè)大概也就三樣：生字，練習題，讀背。這些都是重點。但，有個別孩子的作業(yè)都是在應付，孩子應付。不僅書寫潦草還錯得非常多，第二天還要花很多時間來訂正作業(yè)，這樣既浪費時間，也給孩子養(yǎng)成了一個不好的習慣，一個壞習慣很容易養(yǎng)成，但卻很難改。所以對于比較不自覺的孩子，希望家長還是多花一點時間來，來輔導和監(jiān)督，在這里我要特別感謝這幾位家長：家庭作業(yè)要注意抓這幾個方面：(1)、抓書寫。(2)抓預習。(3)抓生字。(4)抓讀，背，默。(5)關于簽名。我希望你們抽出一點時間來多關心自己的孩子，不要總認為孩子還小，凡是慢慢來，那這種想法就不對，也不要總以為孩子的學習是學校和老師的事。孩子的的每一分的收獲都離不開老師和家長，在校考老師，在家當然就要靠家長，每一個成功的孩子的背后都有一個成功的家長。多抽出一點時間來陪陪孩子，不是要你們時刻緊追他們后面，該放手是就要放手，在工作空余時，可以處處口算啊來考考孩子，聽他們讀讀課文，背背課文，陪孩子讀讀課文，看看課外書，這不僅可以提高孩子的學習，也可以增進叫你們的關系。我希望，那些一直很忙，忙得只有時間問期中考試成績的家長，成績不是孩子的全部，不要抱著僥幸的心理，現(xiàn)在就付出行動吧，亡羊補牢，為時不晚。：：要教育孩子團結(jié)同學，發(fā)現(xiàn)孩子與同學發(fā)生矛盾糾紛時，不能以暴制暴，應及時告知老師，請老師妥善處理。同學之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力。在這一點上，很多同學的家長處理得很好。在看待同學關系這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了，過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當然，我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當然，我并不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護，也是對同學的及時幫助。走長期打算，不要局限于現(xiàn)在。培養(yǎng)孩子的自理能力。讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只要動嘴不要動手?？墒菗?jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰。”正是您的“任勞任怨”讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，而且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。加強課外閱讀練習，和寫話練習。7不到零花錢。8. 抓預習和背誦。9. 抓寫字姿勢和握筆姿勢。10. 對于厭學。11. 不要過分的的寵愛，和過多的夸大其詞的表揚。 “十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。最后，再次感謝各位家長的到來，并祝愿你們工作順利，家庭美滿，謝謝!期中考試后家長會發(fā)言稿家長篇八各位家長：你們好，歡迎來到三中高一年級參加本次家長會。首先，感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們對年級工作的大力支持，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會!我覺得家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多地交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁，在孩子的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。首先向各位家長匯報一下本次期中考試成績的大致情況：本次期中考試理科540人參考，進入全市前700名我校23人，前800名41人，前1000名93人。文科620人參考，進入全市前100名6人，前200名37人，前300名78人。文理統(tǒng)計我校有101人進入全市前1000名，很多孩子的成績有了長足的進步，這與各位家長的配合和老師們的辛勤努力是分不開的，在此我代表高一年級謝謝大家一直以來的支持和努力。下面主要通過廣播向各位家長說說學生們現(xiàn)存的問題和學校的一些規(guī)章制度，希望得到各位家長的認可和幫助。學習方面：部分學生心情浮躁，眼高手低，基礎不扎實，不牢固，知識掌握不準確。學習習慣不好。很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。如復習及預習不夠。要先將當天學的知識復習一下再去做作業(yè)，上課前要預習一下課本上的內(nèi)容，這樣才能在課上做到有目的、有重點地聽課。不能正確地估價自己，把目標定得太高或過低。不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。紀律方面：部分同學存在：遲到、早退、無故曠課和上課睡覺情況，年級總是在檢查督促，對于遲到：早自習要求學生5：50前到教室上課，遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺的同學大部分都是晚上不好好休息的，所以年級決定上課睡覺被抓到5次的也要回家接受教育。很多男生存在吸煙情況，家長們都知道吸煙對孩子百害而無一利，所以對于學生抽煙學校幾乎就是零容忍。部分學生還帶手機進入學校，大部分都是高檔手機，手機檔次越來越高，功能越來越全，網(wǎng)速越來越快。但是家長們想一想你給孩子配了手機，孩子每周給你打幾次電話?手機在高中它的作用只有下面三個：(1)談戀愛。(2)上網(wǎng)聊天、玩游戲。(3)考試作弊。為了孩子更好的學習和發(fā)展，希望大家不要給孩子配手機，更不要配高檔手機，即使現(xiàn)在孩子有手機在回家周返校時一定讓孩子把手機留在家里。對于違規(guī)攜帶手機的處罰和吸煙的處罰是一樣的，每個學生只有三次機會。學校要求周一至周五必須穿全身校服，目的主要是減少學生個人之間的攀比，同時有養(yǎng)成教育的功能，學生都穿校服會培養(yǎng)良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己，而且學校便于管理。因為很多學生自己的衣服不符合高中生的標準，希望以后各位家長再給孩子買衣服時要注意這一點。同時學校嚴禁學生佩帶首飾，包括項鏈、手鐲、手鏈、耳釘?shù)蕊椘?，同時嚴禁學生染指甲、染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)。存在部分學生打架和男女生交往過密，希望家長配合學校做好孩子的教育工作。部分學生偽造假條，私自外出，存在很大的安全隱患，我校的請假流程是：學生和家長聯(lián)系，由家長和班主任聯(lián)系