【文章內(nèi)容簡介】 師：春天已經(jīng)悄悄地來了，上次沈老師和我們小朋友一起出去尋找春天了，還和春天留了影，你們覺得開心嗎？那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天到了，自然界有了一些什么變化呢？把你發(fā)現(xiàn)的，說給大家聽好嗎？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師及時根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容顯示相應(yīng)的照片幻燈。共同回憶外出時的歡樂情景。）（二）交流調(diào)查內(nèi)容師：呀，我們小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多春天里的變化和秘密，大家也覺得，春天來了我們都很開心的，因為我們可以進行許多春天里的活動了。上星期，我們每個小朋友都回去調(diào)查了自己的家里人，去了解他們小時候在春天里的活動，現(xiàn)在，我們就來說一說，你調(diào)查了誰，他小時候在春天里最喜歡的是什么活動？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果）今天有客人老師在，讓我們也去問問她們小時候在春天里喜歡做些什么活動好嗎？（幼兒分散調(diào)查）再交流。（三）設(shè)計春天里的活動計劃師：剛才我們了解到了家里人小時候那么多的春天里的活動，那么，在春天里，你們現(xiàn)在最想?yún)⒓幽男┗顒幽?？今天，我們就來一起制定我們大三班的活動計劃，好嗎？幼兒分組討論：我們先分成小組，討論商量一下我們想要在春天里進行的活動內(nèi)容，大家把一致同意的活動記錄下來，最后再推選一名幼兒代表你們這組進行交流。幼兒討論，教師輪流參加各組的討論，了解幼兒的興趣。集體交流：各組派代表交流討論結(jié)果。根據(jù)討論結(jié)果，確定一些班級集體活動內(nèi)容（教師可邊根據(jù)幼兒的交流邊作統(tǒng)計，確定集體內(nèi)容。如：春游、野營、養(yǎng)蠶、養(yǎng)蝌蚪等）將活動內(nèi)容分類（種植、養(yǎng)殖、游戲活動）。請個別幼兒進行操作。（四）今天我們一起完成了我們大三班春天里的活動計劃，我們把它放到教室里，然后根據(jù)上面的計劃，開展我們喜歡的活動，好嗎？春天里的活動教案小班 大班語言春天里的活動教案篇七一、組內(nèi)教師簽到二、介紹主題：《春天里》——長呀長（一）主題目標運用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化，感受春天是萬物復(fù)蘇與生長的季節(jié)。在實踐活動中學習一些簡單的照料動植物的技能，喜歡探索、觀察，懂得珍惜生命。（二）主題說明春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地打動著幼兒。天氣漸漸變暖，小雨淅淅瀝瀝，是萬物生長、生機勃勃的季節(jié)。小草冒出了青青的嫩芽，楊柳長出了細細的新葉，白的、粉的、大紅的海棠花、櫻花、桃花競相開放......本主題以幼兒的觀察、記錄、發(fā)現(xiàn)、體驗、表現(xiàn)為主要線索而展開，在走進大自然、尋找春天的過程中，感受春天的變化，了解春天的節(jié)日與春天里人們的活動；在種一種、比一比、記一記的過程中，了解動物、植物是怎樣生長的，探究它們的生長過程，引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，發(fā)展他們細致的觀察能力和記憶表達能力。讓他們在春天的特色活動中感受到春天不僅僅是美麗的，春天更充滿了生機盎然的樂趣。（三）討論課的內(nèi)容：星期一：社會《種豆子》星期二：語言《空中小屋》星期三：藝術(shù)《柳樹姑娘》星期四：健康《小桃仁》星期五：科學《春天的秘密》三、環(huán)境布置：建構(gòu)區(qū)：在該區(qū)提供春天的公園照片，供幼兒搭建“春天的公園”。表演區(qū)：在該區(qū)提供紗、柳枝、太陽等道具，供幼兒表演學過的詩或兒歌。主題墻中布置蠶寶寶一生的圖片，記錄幼兒有關(guān)蠶寶寶的問題。四、家園配合：請家長周末帶幼兒到一起都戶外觀察，把看到的畫下來或拍下來，感受春天的氣息。家長可利用雙休日帶幼兒到農(nóng)村去實踐，獲得種植的技巧。在春天這個主題活動中孩子們的參與意識十分強烈，收集了各種各樣有關(guān)春天的資料：圖片、圖書，帶來了很多種子和花卉，還和老師一起布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了春天的主題墻飾和班級環(huán)境。整個主題活動通過多種方式讓孩子們充分感受了春天，加深了對春天的了解。活動結(jié)束了，孩子們還沉浸在春天的氣息中，在探索著春天大自然的神奇，每天都在感受著春天的美，喜愛著春天！春天里的活動教案小班 大班語言春天里的活動教案篇八我們班的幼兒在回答問題時，大部分會較完整地表達，但講述的語言不夠優(yōu)美，情節(jié)性不強。所以我通過利用多媒體課件特有的情感功能，讓幼兒在看一看，選一選，講一講的過程中進行編述活動，引導幼兒自由想象，加入適當?shù)谋砬椤⒄Z言來連貫表達，使幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表達力得到充分的發(fā)展。引導幼兒運用連貫、完整、優(yōu)美的語言表述出課件中實物的內(nèi)容、情節(jié)。引導幼兒合理地選擇背景、主角，鼓勵幼兒大膽地運用不同的音量、聲調(diào)，有表情地進行講述，體驗講述活動的快樂?；顒訙蕚洌鹤灾普n件春姑娘悄悄地送來了許多美麗的圖片，我們一起來欣賞、觀察一下。逐一顯示圖1至圖5，引導幼兒運用已有詞匯進行描述。參考語：這是柳樹，這是一棵怎樣的柳樹呢？逐一顯示圖6至圖8，引導幼兒運用優(yōu)美詞匯組合成一句或一段完整的話。參考語：誰在放風箏？心情怎樣？用一句完整的話來說一說。全屏顯示8張圖片，再現(xiàn)講述對象。想不想用這些圖片來編述成一個完整的故事？我們先一起來討論一下，該怎樣編故事？要注意哪些問題？a、完整：比如，什么時候？在什么地方？有誰？干什么？發(fā)生了什么事？心情如何？結(jié)果怎樣？要讓人聽明白是怎么一回事。b、運用優(yōu)美的詞語講述，要給人一種美的享受。c、運用不同的音量、聲調(diào)，有表情地講述。d、加上一個恰當?shù)墓适旅?，圍繞故事名字講述。采用自由式或結(jié)伴式先進行編述，再在集體面前個人講述。采用幼兒點評與對比點評進行評價，提高孩子講述能力?；丶野炎约哼x擇的圖片畫在紙上，組合成一幅美麗的畫，然后請爸爸媽媽幫助你，把你編的完整、優(yōu)美的故事寫在圖畫的下面，帶來讓大家一起來分享。春天里的活動教案小班 大班語言春天里的活動教案篇九春天來了，帶著那份溫馨的暖意普照著人間。潺潺地溪水靜靜地流著，枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒，明媚的陽光絢麗的照耀著多情的大地，沉寂了一冬的人們，舒展著筋骨。春天是萬物生長的季節(jié)，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開放著，給大地帶來了生氣?！毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動?！币虼宋覀兿胪ㄟ^活動啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品，幫助他們在感受春天的同時，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒動手、動腦，并嘗