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正文內(nèi)容

最新正面管教讀書筆記第一章正面管教讀書筆記摘抄13篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)

2025-08-13 11:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 處的特別時(shí)光,讓一個(gè)時(shí)間從此變得意義非凡,讓我們與孩子相處的時(shí)光也充滿美好的回憶。鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)。從肯定孩子的有點(diǎn)開始,鼓勵(lì)孩子對自我進(jìn)行評(píng)價(jià),從而改進(jìn)不完善的地方?;ㄒ恍r(shí)間訓(xùn)練孩子。訓(xùn)練孩子要注意:用清晰的語言使孩子明白該如何做,達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。用啟發(fā)式的語言幫助孩子改進(jìn)。可以用充滿樂趣的游戲方式來進(jìn)行訓(xùn)練。在我們改變做法之前,要告訴孩子。日常慣例表。在寒假,孩子制定了寒假作息計(jì)劃,其中包括起床、學(xué)習(xí)、睡覺、玩耍等的時(shí)間。今天上午,到了學(xué)習(xí)的時(shí)間,孩子還在玩得興高采烈的,我提醒他說:“接下來到什么時(shí)間了?”他回答說:“作業(yè)時(shí)間。”說完,就去房間寫作業(yè)了。按照日常慣例表幫助孩子慢慢學(xué)會(huì)自我管理。啟發(fā)式問題。引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)如何可以做得更好。試試抱一抱。有一次,小女在衛(wèi)生間不小心摔倒了,她哭著走進(jìn)客廳,坐在沙發(fā)上的我給了她一個(gè)擁抱。沒一會(huì)兒,她就不哭了,告訴我說:“不疼了,媽媽?!比缓缶腿ネ嫒チ恕肀Ш孟袷且粡垊?chuàng)可貼,能夠安撫受傷的心情。這一章的內(nèi)容非常豐富,中心是讓我們牢記一點(diǎn)“鼓勵(lì)”,只要心中想到的是給予孩子信心,那么就不會(huì)做出懲罰的事情。面對不良行為,要善于運(yùn)用啟發(fā)式語言引導(dǎo)孩子自我發(fā)現(xiàn)、自我改進(jìn)、自我提高。對于孩子不會(huì)做的事情,要花一些時(shí)間通過訓(xùn)練讓孩子學(xué)會(huì)。在家庭中安排一個(gè)特別時(shí)光,感受家庭的溫馨,讓浪漫與愛駐我家?!墩婀芙獭纷x書筆記第一章 正面管教讀書筆記摘抄篇七來家有學(xué)童版之前,有人向我推薦過《正面管教》一書,我沒有看但很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。今天我依然沒有看,但是想寫個(gè)讀后感,因?yàn)槲艺J(rèn)為此書精華就在“正面”一詞。節(jié)前,我回復(fù)了一張兒童問題貼,當(dāng)時(shí)就在想,這壇上多人推薦了《正面管教》一書多次,為什么這個(gè)“正面”做得如此不到位?于是想借借他山之石。搜了一下關(guān)于這本書的帖子,卻明白了我初來此壇時(shí)面臨的狀況。就如同社會(huì)不公平問題的現(xiàn)象總結(jié),我們很容易得到一個(gè)觀點(diǎn):平等意識(shí)不到位。但是如何做到平等,卻手把手教不了,因?yàn)槿硕嘣M?,正面管教意識(shí)也是一種認(rèn)識(shí),但是如何做到正面管教呢?《正面管教》一書中的事例和行為指南,首先應(yīng)該是幫助家長們?nèi)ダ斫馐裁唇小罢妗保皇且环N教條的行為結(jié)論灌輸。舉個(gè)例:小時(shí)候背“天對地,雨對風(fēng),大陸對長空”,可不是為了“天”只能對“地”,“雨”只能對“風(fēng)”。否則,人的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,就在這種唯一正確中給教沒了。所以,我不看書的內(nèi)容,也可以寫自己對正面管教的理解,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)家庭情況可以不同,但“正面”的原則相同?!墩婀芙獭愤@本書在進(jìn)入中國后,還出現(xiàn)了一問題,國內(nèi)營銷活動(dòng)給這本書加上了不實(shí)之詞。比如:“正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。”對于那些愛心無比,現(xiàn)實(shí)中又因?yàn)楣芙毯⒆佣鵁o比心痛的父母親來說,這可是最好的廣告詞,但僅是廣告詞而已。豎立規(guī)則和界限,如果語言文字就可以了,還要監(jiān)獄干嘛?記得以前某偶像電視劇中有句臺(tái)詞“道歉有用,還要警察干嘛?”,說得正是這個(gè)道理。這樣的廣告詞,對于營銷父母們?nèi)W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“正面管教”是雙贏,但是對于教條思維的大腦來說,也伴隨著,世上有無負(fù)面管教作用(神仙手段)的虛妄認(rèn)識(shí)。這不是該書應(yīng)有的東西?!墩婀芙獭纷x書筆記第一章 正面管教讀書筆記摘抄篇八昨晚吃過晚飯,我們?nèi)艘黄鸹乩霞医觾鹤?,在返回來的路上,我與大家商議:“今晚我們開一次家庭會(huì)議好嗎?”“好?。 贝蠹引R聲贊同,看到家人支持的態(tài)度,我的心里也特別高興,恨不得一步走到家,馬上開始我們期盼已久的家庭會(huì)議。走到家時(shí)7:45,小女兒累得躺在沙發(fā)上休息,兒子跑回他的臥室查看自己的寶貝東西,孩子的爸爸又順手拿起沙發(fā)上的《三國演義》看了起來,一個(gè)個(gè)似乎都很忙的樣子,“看大家還沒有做好準(zhǔn)備,這樣吧,五分鐘的時(shí)間請大家準(zhǔn)備一下,我們的家庭會(huì)議定于7:50準(zhǔn)時(shí)開始?!贝蠹覜]有異議,于是,我也趕快跑到廚房喝一杯水,讓嗓子更舒服一些。一切準(zhǔn)備就緒,時(shí)間也悄然而至,我們一家人圍坐在沙發(fā)上,我拿來紙和筆,兒子做記錄,我是主持人?!凹彝?huì)議現(xiàn)在開始!首先我宣布一下家庭會(huì)議的原則,第一是互相尊重,第二是解決問題?!比缓筮M(jìn)行了一番解釋。兒子在本子上飛快地記錄著,小女兒也興奮地坐在小凳子上一個(gè)勁兒地直拍手?!皶?huì)議第一項(xiàng)是致謝。感謝你們的爸爸早晨做好了早飯,感謝小寶中午我去奶奶家時(shí)在路上接我,感謝小苗晚上媽媽擇菜時(shí)送來小凳子。”我看到,孩子的爸爸微微笑著,兒子不好意思地抿著嘴,小女兒樂得笑開了花。其實(shí),剛才在做準(zhǔn)備的五分鐘的時(shí)間里我就在想我要感謝什么,本來以為很難發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容經(jīng)我細(xì)細(xì)回顧原來都在這些很小很小的事情中,而我一句輕輕的感謝,沒想到帶給家人的是如此美妙的表情。也許平時(shí),我們太多地關(guān)注了家人哪些地方?jīng)]有做好,說得更多的是你什么地方做得不好,而忽視了家人做得好的地方,缺少了彼此之間誠心誠意的互相道謝。孩子的爸爸也接著說:“感謝你們的媽媽做好了晚飯,感謝小寶從老家?guī)Щ亓松觼淼臇|西,感謝小苗剛才幫爸爸拿剪刀?!焙呛?,沒想到,孩子的爸爸也很善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)??!接下來,兒子的致謝開始了:“感謝爸爸媽媽剛才教育我騎車子要小心,感謝小苗上樓時(shí)幫我拿東西?!眱鹤觿偛呕貋淼穆飞希T著車子在馬路中間,很危險(xiǎn),我和孩子的爸爸告訴他騎車一定要牢記安全第一,快慢無所謂,一定要保證自身安全,不要騎快車、騎逞能車。孩子又想起了剛才的事情。最后輪到小女兒了,她想了半天,搖搖說:“不知道?!蔽覀冊谂赃呉黄鹛崾舅骸皠偛懦缘娘埵钦l做的呀?去奶奶家的路上是誰牽著你的手的?“經(jīng)我們一番提醒,小女兒也像模像樣地致謝一番。非常順利,接下來我們就要進(jìn)入會(huì)議的第二項(xiàng),解決我們的家務(wù)問題。平時(shí)一日三餐主要以我為主,打掃衛(wèi)生也是我和孩子的爸爸兩個(gè)人來做,孩子們參與得較少。自己獨(dú)攬家務(wù)活不僅累得腰酸腿疼,而且還會(huì)造成孩子缺乏家庭責(zé)任感,所以,我們應(yīng)該為孩子們提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。首先我們通過一項(xiàng)決議:自己的事情自己做。對于客廳、餐廳、廚房、衛(wèi)生間等這些公共空間的衛(wèi)生進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)。大家可以根據(jù)自己的能力或者時(shí)間認(rèn)領(lǐng)自己可以完成的衛(wèi)生任務(wù)。兒子認(rèn)領(lǐng)的任務(wù)有:刷碗、掃地并嘗試每周做飯兩次。孩子的爸爸承包了客廳與大衛(wèi)生間的拖地任務(wù)兼每天的早飯,小女兒思考了一番,也提出了自己要做的事:“我擦桌子?!彼噶酥覆妥?,“嗯,很好?。 眲偛懦酝晖盹埦褪切∨畠翰敛妥?,她也感覺自己特別能干?!澳氵€可以擺鞋子呀!”兒子在旁邊提醒,是??!小女兒平時(shí)喜歡把放在門口的鞋子一雙雙的擺放整齊,兒子一提醒她也連忙答應(yīng)下來:“對,我擺鞋子。”剩下的家務(wù)活就是我的了,基本上就是中午和晚上的飯菜及廚房的打掃。我一下子感覺輕松多了。最后我們還確定了每周一次家庭會(huì)議的時(shí)間。就這樣,第一次家庭會(huì)議圓滿結(jié)束,大家感覺很滿意,小女兒還戀戀不舍地問:“媽媽,還開會(huì)嗎?”期盼下一次家庭會(huì)議吧!同時(shí)也期盼通過家庭會(huì)議能夠共同解決我們家庭中的問題,讓家庭更和諧,孩子們更懂事?!墩婀芙獭纷x書筆記第一章 正面管教讀書筆記摘抄篇九利用假期,把《正面管教》這本書拿出來仔細(xì)讀一讀,感覺不論對自己孩子的培養(yǎng),還是對教學(xué)過程,都有很大的啟發(fā)。下面具體談一談我的感受。孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中,才能培養(yǎng)出自律,責(zé)任感,合作以及自己解決問題的能力,才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能,才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。我想這是這本書的一個(gè)大前提,也是一個(gè)宗旨,如果我們能帶著這個(gè)前提走在我們教學(xué)的道路上,相信,我們在對待學(xué)生的問題上,出現(xiàn)在大的問題,我們都能通過正面管教的方法得到解決或真正的改善,而不是越來越糟。尋求過度關(guān)注——錯(cuò)誤觀念:只有在得到老師的關(guān)注時(shí),學(xué)生才有歸屬感。尋求權(quán)利——錯(cuò)誤觀念:只有當(dāng)學(xué)生自己說了算或
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