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正文內(nèi)容

20xx年新教師培訓總結(jié)及收獲和反思教師培訓總結(jié)及收獲(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 11:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 突破,教師不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務任重道遠。教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,新世紀,學生無論在思想還是在學習上,有許多過去我們曾未遇到的新問題,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,簡單粗暴的工作方法,不僅不能解決問題,而且損害了教師形象,違背了教師職業(yè)道德,作為教師我們應該吸取教訓,要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才會有成績的回報。當然,教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用,它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,學會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參加一些有意義的文體活動,保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),從而不斷完善自己,提高自己,做學生的良師益友。新教師培訓總結(jié)及收獲和反思篇六首先,我很榮幸能夠參加20年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓,參加本次培訓就意味著我步入教師這一職業(yè)。天氣雖然炎熱,但是教育局卻萬分辛苦地對我們新教師進行一系列的培養(yǎng),請來了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報告,為新教師的成長提出殷切的期望和諄諄的教導。其次,在本次培訓中包括了全體新教師將完成包括師德教育報告、課堂教學常規(guī)教育、兩綱輔導、優(yōu)秀班主任報告等幾個方面的學習。給我留下最深刻印象,最有感觸的是培智學校特殊教育教師,全國優(yōu)秀教師唐靜老師的師德教育報告。唐老師以自己十年的工作實踐,告訴我們作為一名教師,需要愛心,責任心和服務意識,也讓我體會到了,作為一名教師不求回報的精神。培智學校是一所特殊教育學校,所在的學生都是身有缺陷,平均智商在40左右的孩子。每個學生與普通的中小學不同,他們不像正常的孩子那樣有符合年齡的自理能力和學習能力,因此無論對家長還是老師,對他們的培養(yǎng)都是特殊的。唐老師就是這樣一個在特殊教育崗位上無私奉獻的教師。十年如一日,她的工作除了與普通教師相同的備課,上課,批作業(yè)外,還要喂學生吃飯。對學生異常行為進行正確的引導。去家訪與家長無時無刻的溝通交流孩子的在校在家情況等等。這些行為可見她非常的耐心和有愛心。她對待每一個有缺陷的孩子,就像對待自己的孩子一樣關心和愛護,甚至比自己的孩子還要愛得多。當每一個孩子有了進步,哪怕是看到學生在她的課上學會了舉手發(fā)言,她都看作是種幸福,并為學生的進步感到驕傲。在很多人的眼里,特教可能是很容易讓外人忽略的教師職業(yè),它不像普教的老師那樣容易獲得優(yōu)異的考試成績和升學榮譽,得到社會的廣泛認可,從學生的成就中獲得報償。這是一份平凡又不容易得到成就的工作,是份付出遠大于回報的工作。但是,從唐老師身上,我懂得了作為教師,就要熱愛著自己的職業(yè),對這份工作富有激情。作為一名教師,我們要一切以學生為本,把自己的知識毫無保留的傳授給學生,把自己的愛無私奉獻的撒播到每一個角落,讓師德永存于我們的教育事業(yè)。最后,唐老師告訴新教師要做懂得感恩的教師。從她自身的體會,她說,自己能獲得如今的成就,除了與自己的努力分不開之外,還靠學校和校長的支持與機會。是的,每一個人,無論在什么崗位,他的成功都離不開他人的幫助和支持。作為新教師,我們?nèi)狈?jīng)驗,所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師,我們要團結(jié)互助,努力培養(yǎng)我們的下一代。最后,唐老師的名言將用記我心:我們可以沒有掌聲,但我們不可以沒有垂簾自己的舞臺。我們可以沒有收獲,但我們不可以沒有耕耘。新教師培訓總結(jié)及收獲和反思篇七20xx年xx月xx日至xx日,我們英語老師集中在實驗小學參加了新農(nóng)村小學英語教師專業(yè)培訓。教研室的周老師就當前小學英語的單詞、句型等教學作了整體的闡述,并列舉了許多優(yōu)秀的案例。還有孫老師關于小學英語教學中“主題型情景”設置的課堂實例分析;張老師關于詞匯教學有效性的思考和實踐,龔老師關于語音的教學等,這些來自教學實踐的教學理念和教學方法,并都讓我收獲多多。在這次的培訓中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息,讓我們對單詞、句型等教學有了一個系統(tǒng)的認識,使我們今后的教學少走彎路,更易于把握。通過培訓和學習,我覺得自己各方面都得到了提高:在培訓中,針對新世紀教材重點版塊(單詞、句型)進行了系統(tǒng)分析與歸納,并給予了我們許多有效的教學建議,如主題型情景的設置、單詞與句型的結(jié)合,開放式導入等。通過教研員和優(yōu)秀教師的`培訓與解析,讓我們對單詞、詞匯、句型等都有了更系統(tǒng)的了解,給了我們一個大概的教學框架,為我們自己在教學過程中如何教學指明了方向,使我們在今后的教學中少走彎路,對教材和課堂的把握更具有信心。在教學中教學方法的共享,如優(yōu)秀教案解析、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學實錄等,這些都讓我們在今后的教學中有了更多可以借鑒的東西。在聽了龔老師的講座后,我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對英語教學的熱情和他一口純正的英語所吸引,另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學現(xiàn)狀的分析,從中感受到了我們英語老師的責任重大,使我感到比原來站的更高了,看的更遠了;也使我對一些教育觀念的理解更加深刻,對教學理論的認識更加明晰。這次培訓,雖然天氣是炎熱的,但培訓是充實的,環(huán)境是溫馨的,我將繼續(xù)努力,把這些優(yōu)秀的教育理念運用到今后的實際教學中去,讓我的英語教學之路更趨成熟!讓我的英語課堂教學更加精彩!新教師培訓總結(jié)及收獲和反思篇八20xx年x月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓活動,聽了xx教育部xx教授和xx進校幾位老師的講座,通過2天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,收獲頗多。這次培訓的內(nèi)容豐富多彩,包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機操作等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:14日上午,xx教授講授了“如何當一名合格的教師”。自從參加工作以來,我一直認為作為一名教師只要做到:愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務實、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作六年來的不斷學習與總結(jié),通過專家的講授,我在思考:時代在變,對教師的要求也在變,尤其是面對我們這些年輕教師來說,更應該不斷地學習,不斷地為自己充電。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,也許我們有繁忙的工作,有瑣屑的世務,也許我們身體疲憊,心力交瘁,也許我們迷于娛樂,忙于社交,但是,作為一名教師,還是應該以書本為伴,以讀書為樂。而讀書,不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,還有廣博的視野,這樣教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本;是立教之根,是生存之道,是教師最重要的事情,在閱讀中思考才讓我們幸??鞓返慕逃玫綇姶蟮闹危∥蚁?,我要做讀書學習型的教師,在閱讀中成長著、幸福著。如果日復一日,教學卻不及時反思,我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下,那么我們太容易隨波逐流,如果我們不坐下來思考一下,那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道?!耙惶斓乃伎?,勝過一周的徒勞”,只有思考能幫助我們從無效走向有效,只有思考能幫助我們從有效走向高效。有了這樣的認識,我的教后記就不該有時在“補”中完成,而應該是真正的教后反思,用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中,更應活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”,不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語,誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢。xx教授一直問我們一個問題:“你們教學幸福嗎?”,在以往教
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