最新以讀書為話題的作文400字(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 11:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《羅密歐與朱麗葉》，我為他們堅(jiān)毅的戀愛而沖動(dòng)，為他們對(duì)戀愛的執(zhí)著而敬佩，也為他們的戀愛悲劇而痛惜!讀《如果給我三天灼爍》海倫凱勒神往對(duì)生存的、對(duì)灼爍的渴求、對(duì)運(yùn)氣的不平輸，豈非不令我們深深的敬佩嗎?凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書像一艘船，領(lǐng)導(dǎo)我們從局促的處所，駛向生存的無(wú)窮遼闊的海洋”，我們?cè)跁懈杏X快活，在書中學(xué)到常識(shí)，在我們芳華的殿堂里，讓書陪同你，你會(huì)真正的了解到書中自有黃金屋這句話。以書為友，和書交換，不恰是歌德的快活嗎?飛揚(yáng)的芳華，讓我們與書相伴；輝煌光耀的生存，讓我們與書共度；好念書，讀好書，你將領(lǐng)會(huì)到——念書好。以讀書為話題的作文400字篇七借著清早的第一縷陽(yáng)光，你是否輕輕掀開書籍，洗浴在絲絲縷縷的晨曦中，吮吸著最甘醇的常識(shí)雨露，沉醉在常識(shí)的芬芳中……曾多少時(shí)，記得兒時(shí)，看《三國(guó)演義》，此中有許多字都不大熟悉，只喜好書中打打殺殺的壯不雅局面，如今再讀，我越來(lái)越喜好在誰(shuí)人鉤心斗角的戰(zhàn)役年月，諸葛亮的神機(jī)神算，關(guān)公的勇敢善戰(zhàn)。讀《水滸傳》我喜好“豹子頭”林沖的男人風(fēng)格，喜好“小李廣”花榮的超人箭術(shù)，喜好吳用的足智多謀，這一百零八位梁山豪杰個(gè)個(gè)讓我嘆服，他們的豪放讓我盼望。踏著薄暮的那一抹抹彩霞，你是否仍然回味著書籍，明白書中的奇妙，感覺念書的快活……跟著樹墩上年輪漸漸增多，我對(duì)書的喜好也日益增加。兒時(shí)的那些名著已滿意不了我求知的愿望。高爾基說(shuō)過(guò)，“冊(cè)本是人類前進(jìn)的門路”，是的，在書的領(lǐng)導(dǎo)下，我們這群蒙昧的孩子吮吸著常識(shí)的養(yǎng)分康健發(fā)展，不停的前進(jìn)。讀《羅密歐與朱麗葉》，我為他們堅(jiān)毅的戀愛而沖動(dòng)，為他們對(duì)戀愛的執(zhí)著而敬佩，也為他們的戀愛悲劇而痛惜!讀《如果給我三天灼爍》海倫凱勒神往對(duì)生存的、對(duì)灼爍的渴求、對(duì)運(yùn)氣的不平輸，豈非不令我們深深的敬佩嗎?凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書像一艘船，領(lǐng)導(dǎo)我們從局促的處所，駛向生存的無(wú)窮遼闊的海洋”，我們?cè)跁懈杏X快活，在書中學(xué)到常識(shí)，在我們芳華的殿堂里，讓書陪同你，你會(huì)真正的了解到書中自有黃金屋這句話。以書為友，和書交換，不恰是歌德的快活嗎?飛揚(yáng)的芳華，讓我們與書相伴；輝煌光耀的生存，讓我們與書共度；好念書，讀好書，你將領(lǐng)會(huì)到——念書好。以讀書為話題的作文400字篇八小伙伴們，你愛讀書嗎?你的父母陪你讀書嗎?告訴你，不僅我是個(gè)小書蟲，我的爸媽也是兩個(gè)書蟲，而且是愛陪我讀書的大書蟲。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，爸爸都會(huì)和我賽讀。賽讀時(shí)因?yàn)橛邪职趾臀冶荣悾揖透淤u力地讀，聲音比爸爸高得多，感情也很濃。我們兩個(gè)的讀書聲讓很多窗口飄出了瑯瑯讀書聲。有時(shí)候，忙完早餐的媽媽也會(huì)加入我們?cè)缱x的行列。媽媽吃午飯很快，經(jīng)常在我吃飯時(shí)給我讀書。媽媽給我讀書時(shí)，我總是全神貫注地聽著，時(shí)常忘記吃飯，爸爸就在一旁提醒我快吃，否則就不讓媽媽讀。晚上，爸媽怕我的眼睛看壞，為了保護(hù)我的眼睛，不讓我長(zhǎng)時(shí)間讀書，他們就為我讀。我聽得津津有味，有時(shí)頭不由自主地頭就湊過(guò)去看?？砂謰尶傉f(shuō)：“保護(hù)眼睛重要，安靜地聽，不能看!”尤其在暑假里，我們都有了更多讀書時(shí)間。幾乎我讀的每本書中，都有爸媽為我讀的痕跡。爸爸盡管工作很忙，也見縫插針地為我讀會(huì)兒書，并且還把為我讀書視為一種樂趣，常常跟我搶著讀。理由是：我得跟豆豆搞好親子關(guān)系，我也得練練普通話和嗓子呀!媽媽為我讀書時(shí)，媽媽就像說(shuō)評(píng)書的一樣，像一位幼兒園的老師給活潑可愛的孩子講故事一樣，表情豐富、聲音動(dòng)聽，動(dòng)作也加的恰到好處。爸爸為我讀書時(shí)，雖然表情沒有媽媽豐富，聲音沒有媽媽動(dòng)聽，但聲音很洪亮、很渾厚，顯得非?？蓯?，像小笨熊那樣的憨態(tài)可掬。差不多每讀完一本書，爸媽就會(huì)向我提出問(wèn)題，和我交流。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是每次短暫的交流，讓我對(duì)這本書的記憶會(huì)更深一些，經(jīng)過(guò)交流的那本書絕對(duì)沒白
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