【文章內(nèi)容簡介】 大得驚人!有權(quán)威機構(gòu)做過統(tǒng)計，經(jīng)濟越發(fā)達的國家，市場中的保潔產(chǎn)品和美容產(chǎn)品越多，而且銷售量每年都呈明顯上升趨勢。目前國內(nèi)人均化妝品消費僅2030元人民幣，而世界人均消費水平則為3570美元，可以看出，我國化妝品消費水平明顯偏低。然而，隨著人民生活消費理念的更新，我們欣喜地看到，無論是全天候的媒介廣告轟炸，還是商業(yè)地段被這些產(chǎn)品不斷蠶食的地盤，都不難看出消費者的消費趨向。我國化妝品消費需求市場正展現(xiàn)其無限潛力，是中國國內(nèi)消費品發(fā)展最猛、增幅最快、沖擊力最強的商品!中國市場已經(jīng)成為世界化妝品市場成長最快的一塊蛋糕。化妝品也以其必需品、消耗品、高附加值商品的特性造就了一批又一批成功人士!方案策劃格式篇七：建筑工程系辯論賽。20xx年xx月xx日下午五點半。：xx。：建筑工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部。：(1)豐富同學(xué)課余生活。(2)組建建筑工程系辯論隊選拔辯手，并準備參加集團第二屆大學(xué)生辯論賽。建筑工程系團書記。：學(xué)習(xí)部成員孫志紅。場上秩序維護人員：學(xué)習(xí)部副部長xx、xx，部員xx、xx。(1)辯題與正反方的確定：20xx年xx月xx日由學(xué)習(xí)部組織各班負責人抽簽決定。(2)部長xx向各班宣傳，并要求大一每班至少組織一個4人的辯論隊。(3)為決賽準備獲獎證書。(1)學(xué)習(xí)部全體成員提前40分到場，由副部xx負責帶領(lǐng)部員xx、xx負責布置場地。(2)各班負責人及辯論隊提前20分到場，并由負責人抽簽決定出場的先后順序。(3)各班報出辯論隊員名單。(4)評委于提前10分到場，由學(xué)習(xí)部副部xx、部員xx負責接待并將參賽人名單發(fā)放于評委，并向評委說明評判標準。(5)主持人宣布辯論賽正式開始。(6)按抽簽的順序依次出場辯論，評委在辯論進行時對各位辯手評價和打分，當場評出獲勝隊與辯手，并由一位評委講評。(7)比賽結(jié)束，各班退場。(8)在第一輪結(jié)束后由評委共同決定人選，組成辯論隊，學(xué)習(xí)部負責在13日前通知各辯手。(9)活動結(jié)束。：第一組正方，用人不疑。反方，疑人不用。第二組正方，代溝的責任主要在于父母。反方，代溝的責任主要在于子女。第三組正方，法律有情。反方，法律無情。第四組正方，文憑能夠代表能力水平。反方，文憑不能代表能力水平。第五組正方，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。反方，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。：見附錄。：普通獲獎證書五份，授予決賽勝利代表隊及四位辯手。本賽制參賽雙方每方上隊員共4人，稱為一辯、二辯、三辯、四辯。本賽制設(shè)陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共計4個環(huán)節(jié)。陳詞階段：(共4分鐘)。每方的陳詞由一辯一次完成，時間2分鐘。按先正方后反方的順序進行。時間用完時有哨聲提示，發(fā)言必須停止。攻辯階段：(共8分鐘)。(1)正反方的第二、三名辯手進行攻辯。正反方的第二、三辯各有且必須有一次為攻方。攻辯由正反方的二辯開始(先正方后反方)交替進行。辯方可由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成攻辯，不得中途更替。(2)正反方選手必須站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯。自由辯論階段：(雙方各4分鐘，共8分鐘)。這一階段正反方辯手自動輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發(fā)問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答仍然糾纏不放的，適當扣分?？偨Y(jié)陳詞階段：(雙方各2分鐘，共4分鐘)。每方總結(jié)陳詞由四辯進行，時間2分鐘，由反方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時哨聲一次提示，時間用盡時兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。(一)評分標準。團體分，共100分。陳詞：20分攻辯：20分自由辯論：30分?？偨Y(jié)陳詞：20分團體配合、臨場反應(yīng)：10分。辯手個人得分，每場總計60分。每場比賽的辯手由得分者獲得。語言表達：10分整體意識：10分辯駁能力：10分。臨場反應(yīng)：10分邏輯思維：10分綜合印象：10分。(二)勝負判斷。每場比賽的勝負判斷，依據(jù)評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和的平均分來判斷，如得分相同則由評委另行投票決定本場比賽勝負。辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負無關(guān)。辯論賽過程中，雙方言論、行為均不可涉及個人隱私，也不得進行人身攻擊或人格批評。攻方在提問時，應(yīng)提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，不得有自行陳詞或就攻辯所獲結(jié)果進行引申，否則視為違規(guī)。辯方應(yīng)回答攻方所提的任何問題，但涉及個人隱私或違反規(guī)則的，辯方應(yīng)簡要說明理由，可不予回答。辯方在未聽清楚時，可要求攻方重述其內(nèi)容，但不得惡意而為之。辯論賽進行期間，辯手必須服從x的安排。附：辯論賽比賽程序及用時規(guī)定。正方一辯發(fā)言2分鐘。反方一辯發(fā)言2分鐘。正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。自由辯論(正方先開始)時間8分鐘(雙方各4分鐘)。反方四辯總結(jié)陳詞時間2分鐘。反方四辯總結(jié)陳詞時間2分鐘。方案策劃格式篇八本站發(fā)布2019年父親節(jié)策劃方案格式，更多2019年父親節(jié)策劃方案格式相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。一、活動主題：“父親的責任、父親的期望、父親的情懷”二、活動意義：扎扎實實開展感恩教育。主要針對年輕的學(xué)員，讓體會父母的不易，珍惜學(xué)習(xí)的機會，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。因勢利導(dǎo)開展責任教育。一方面針對已經(jīng)成家的學(xué)員，引導(dǎo)他們把家庭的責任心有效地轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的動力。另一方面引導(dǎo)“未來的父親”(年輕學(xué)員)，意識到做父親的責任，對家庭、對孩子、對父母的責任。年輕教師開展感恩活動。感謝老教授們“父親”般的指導(dǎo)和關(guān)懷，體現(xiàn)出“老有所為”的社會問題，以此展現(xiàn)學(xué)校的師資力量。探索與新聞媒體有效聯(lián)動的機制。三、活動策劃(一)老教授篇社會意義：中國目前正在進入老年社會，“老有所養(yǎng)、老有所為”正在成為一個嚴峻的社會問題。同時，一大批有經(jīng)驗、身體好的行業(yè)專家退休了，這是社會寶貴的財富。如何繼續(xù)發(fā)揮他們的作用，成為一大問題。濰坊通達國際海運學(xué)校把20多位離退休的老教授、老領(lǐng)導(dǎo)聘請到學(xué)校，充實到學(xué)校關(guān)鍵崗位，由此實現(xiàn)了專家治校的發(fā)展戰(zhàn)略，規(guī)范了學(xué)校管理，推動了教學(xué)改革，提高了教育質(zhì)量?；顒影才?1)老教授在航海模擬器前進行實踐教學(xué)。(2)一群老教授在“本船”前研討學(xué)校發(fā)展。(3)一位老教授在指導(dǎo)學(xué)校制作海圖(4)一群年輕漂亮的女教師向一位老教授獻花。(二)學(xué)生父親篇社會意義在通達海運學(xué)校，一大批父親級的學(xué)員，他們年齡的已經(jīng)48歲，有的孩子都上大學(xué)了，但為了更好了發(fā)展，讓家庭更加幸福，拋妻別子來到學(xué)校學(xué)習(xí)，盡到了更大的家庭責任，也成為兒女們學(xué)習(xí)的榜樣。他們在校期間學(xué)習(xí)異?？炭啵蔀榭?，也是整個學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的典型。聽聽他們的訴說，就會讓文字記者們感動，寫出很好的稿子。由此，也可以反映出學(xué)校在航海界的影響力?；顒影才?1)“濰坊通達國際海運學(xué)校父親學(xué)員‘父親節(jié)’座談會”(2)可以拍攝一組父親級學(xué)員在校學(xué)習(xí)生活的一組照片。(三)年輕學(xué)員篇社會意義現(xiàn)在大中專學(xué)生的感恩意意識普遍低下，學(xué)習(xí)也不刻苦，在父親節(jié)開展一些活動，可以讓他們意識到父母的不易，珍惜學(xué)習(xí)的機會。更讓他們意識到：做一個男人，做一個父親，更要有強烈的責任心?；顒影才?1)組織父親級學(xué)員與年輕學(xué)員座談。(2)組織兩個圖案：一是學(xué)員排成一個心型，心里面排成“dad”(英文爸爸的意思)。另一個心里面排成“父”子。兩個圖案后面大一條幅——“通達學(xué)子祝天下父親福如東海”方案策劃格式篇九對主要營銷目標和措施的簡短摘要，目的是使管理部門迅速了解計劃的主要內(nèi)容，抓住計劃的要點。（案例分析可略）即進入正文。主要提供該產(chǎn)品目前營銷狀況的有關(guān)背景資料，包括市場、產(chǎn)品、競爭、分銷以及宏觀環(huán)境狀況的分析。市場狀況列舉目標市場的規(guī)模及其成長性的有關(guān)數(shù)據(jù)、顧客的需求狀況等。產(chǎn)品狀況列出企業(yè)產(chǎn)品組合中每一個品種的近年來的銷售價格、市場占有率、成本、費用、利潤率等方面的數(shù)據(jù)。競爭狀況識別出企業(yè)的主要競爭者，并列舉競爭者的規(guī)模、目標、市場分額、產(chǎn)品質(zhì)量、價格、營銷戰(zhàn)略及其他的有關(guān)特征，以了解競爭者的意圖、行為，判斷競爭者的變化趨勢。分銷狀況描述公司產(chǎn)品所選擇的分銷渠道的類型及其在各種分銷渠道上的`銷售數(shù)量。宏觀環(huán)境狀況主要對宏觀環(huán)境的狀況及其主要發(fā)展趨勢作出簡要的介紹，包括人口環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會文化環(huán)境，從中判斷某種產(chǎn)品的命運。對企業(yè)的某種產(chǎn)品所面臨的主要機會和風(fēng)險、企業(yè)的優(yōu)勢和劣勢以及重要問題進行系統(tǒng)分析財務(wù)目