【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著一份不到地獄般的感覺(jué)，人生不算完美，所以我懷著這樣心度過(guò)了3個(gè)月，臨近畢業(yè)了，那個(gè)時(shí)候?qū)W校的指導(dǎo)老師電話吹著我趕畢業(yè)設(shè)計(jì)，白天上課，晚上還要自行加班完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，那種生活非常讓我覺(jué)得崩潰，于是無(wú)奈之下，想辭掉這個(gè)工作，回去好好完成畢業(yè)的作品及答辯吧。在我準(zhǔn)備遞交辭職信時(shí)，不可料的事情來(lái)了，一個(gè)課間，班上一個(gè)非常調(diào)皮的小男生被追趕撞到墻流血了，當(dāng)時(shí)我把小朋友送到醫(yī)務(wù)室，我的身上都是他的血，非常恐怖，我心一直發(fā)抖不平，經(jīng)過(guò)包扎后，醫(yī)生建議送到醫(yī)院去縫針，那個(gè)時(shí)候我還是先通知家長(zhǎng)到校先說(shuō)吧，不久，出事的那個(gè)娃娃爸媽都來(lái)了，還好那家長(zhǎng)挺好交流的，最后家長(zhǎng)送孩子上醫(yī)院去了。后來(lái)我回去調(diào)查清楚狀況，問(wèn)了知情的同學(xué)，他們的說(shuō)法都不一致，我很困惱，最后那幾個(gè)“知情者”都指著同一個(gè)同學(xué)，是某某——他，是我們班上唯一一個(gè)多動(dòng)癥且表達(dá)語(yǔ)言很不清晰的孩子，無(wú)論怎么表?yè)P(yáng)或批評(píng)都對(duì)他沒(méi)用。而我也是無(wú)奈之下，才把他放在一個(gè)靠邊邊的第一個(gè)位置，以免打擾其他同學(xué)上課，但他每次課上面不是去動(dòng)別人的筆就是翻別人書包，甚至睡在地上面或者趴在地上去畫畫，但我也從來(lái)不關(guān)注他再畫什么，也不知道他畫畫水平怎么樣？而且每天早上都拿了3瓶牛奶來(lái)學(xué)校，不是倒奶就是亂噴牛奶，我真夠服他了，我沒(méi)辦法去對(duì)待這樣的一個(gè)孩子了，于是，我的心已不在放在他的身上了，而且每次其他小朋友打小報(bào)告都有他的名單，這次又來(lái)給我搗亂追趕同學(xué)撞到墻，你什么時(shí)候才能讓我省心一次？但這一次發(fā)生的事情很大，我必須搞懂到底怎么回事？于是我很多次跟這個(gè)多動(dòng)癥的孩子家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)講話挺委婉客氣的，于是我很直接坦白這一次發(fā)生的事情告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在家里面也通過(guò)很多手段去鼓勵(lì)他說(shuō)出真相，最終真相是：他說(shuō)他沒(méi)有追那個(gè)撞到墻的同學(xué)（甲），當(dāng)時(shí)我趴在地上面畫畫，是某某（乙同學(xué)）追趕，然后那個(gè)（甲）同學(xué)就踩到我的手，不小心撞到墻了，面對(duì)此事，我覺(jué)得我挺為這個(gè)多動(dòng)癥的孩子感到委屈的，后來(lái)我再次調(diào)查清楚，情況確實(shí)如這個(gè)多動(dòng)癥的孩子所說(shuō)的那樣，也正因?yàn)檫@個(gè)多動(dòng)癥的孩子的真誠(chéng)打動(dòng)了我，從那后，我多次觀察他的行為，我知道他喜歡畫畫，我也去看了他的畫畫，而且出乎我意料，他畫的畫非常漂亮，也令我驚呆了，他對(duì)配色方面非常在行，于是我同過(guò)一些獎(jiǎng)勵(lì)，送他一些彩色筆和蠟筆，讓他專心畫畫，說(shuō)不定是未來(lái)的人才，而他也更加認(rèn)真地去畫畫了，每次畫畫都詢問(wèn)我（雖然我不怎么聽(tīng)得太清楚他說(shuō)話）但我知道他是在問(wèn)我怎樣配色好看點(diǎn)，怎樣畫會(huì)比較像真的?？墒呛髞?lái)還是有人打他的“小報(bào)告”，連他對(duì)角的那邊同學(xué)都會(huì)“陷害”他偷東西，亂拿東西，可是經(jīng)調(diào)查后，事實(shí)上“搗蛋”的那個(gè)不是他。多次發(fā)生這樣的“陷害情”我作為班主任，我的心不但替他感到委屈，我更應(yīng)該好好反思我自己。那天晚上放學(xué)后，我和這個(gè)我一直不對(duì)他懷有好感的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話。在談話中，我首先向問(wèn)他你喜歡鐘老師嗎？他難以表達(dá)的心情點(diǎn)點(diǎn)頭，很真誠(chéng)地想說(shuō)出喜歡這兩個(gè)字，但我能感覺(jué)到他的心，我微笑對(duì)他說(shuō)，其實(shí)老師也很喜歡你，老師希望你以后不管跟同學(xué)發(fā)生什么事情都跟老師說(shuō)好不好，老師愿意跟你交朋友，既然是朋友，我們就做個(gè)無(wú)話不說(shuō)的好朋友怎么樣?他很興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一句好。然后他指著我的書桌面那瓶牛奶，想表達(dá)是他送的，其實(shí)在我桌面上每天都有那么一瓶牛奶，問(wèn)過(guò)是哪個(gè)同學(xué)的，但每次都人沒(méi)承認(rèn)那是自己的牛奶，而這次我問(wèn)起他的時(shí)候，老師桌面上的牛奶是不是你的，他說(shuō)他是送給我的，那個(gè)時(shí)候我的眼眶濕掉了，也許令我感動(dòng)的不僅是他每天送我牛奶這件事，而是一直以來(lái)我忽略了對(duì)他的理解，對(duì)他的認(rèn)可，我心里如此慚愧。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。盡我的能力，堅(jiān)持“不放棄一個(gè)學(xué)生”的原則去工作，因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊，我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”，始終不放棄每一個(gè)孩子的天真和可愛(ài)！教師的辭職信 教師辭職信格式篇七尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好!我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信。由于學(xué)校的培養(yǎng)讓我逐漸變的穩(wěn)重，再加之學(xué)校對(duì)我能力的信任，使我得以加入xx小學(xué)，自從20xx年xx月入職以來(lái)，我一直都很享受這份工作。無(wú)論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我完成了從學(xué)生到職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我深懷感激。尤其是_老師從20xx年我剛到xx小學(xué)就對(duì)我的我的幫助和培養(yǎng)，xx校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)在工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴給予我的指導(dǎo)，使我在xx小學(xué)的這段時(shí)間里不斷充實(shí)堅(jiān)強(qiáng)而且更加成熟!同時(shí)也非常感謝各協(xié)助部門同事的真誠(chéng)協(xié)作，如果沒(méi)有這份穩(wěn)定的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，我不可能認(rèn)識(shí)如此多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事，我不可能成熟和長(zhǎng)大，不可能認(rèn)識(shí)到自己今后要走的路。在這樣好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境中，本想和大家共同努力不斷踐行學(xué)?！百|(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、發(fā)展