20xx年教師培訓總結報告教師培訓總結幼兒園實用(編輯修改稿)
2025-08-13 10:14 本頁面
【文章內容簡介】 寬容大度帶給學生陽光般的溫暖。陶老師的講座帶給我一種理念，一種按捺不住的沖動，我一直在思考如何讓自己成為一個幸福的人，成為一個幸福的老師。雖然我達不到陶老師的思想境界、理論境界和感知境界，但我可以離他的思想和認知近一點再近一點。幸福不在于從物質上獲得多少，而在于內心的感觸，同時每個人因職業(yè)、思想的不同對幸福也有著不同的感受。聽完陶老師的講座，我豁然醒悟：其實幸福就在我身邊，它緣于學生對我的愛戴和我對學生的關愛。在教給學生知識中——感悟幸福。在課堂上，面對一雙雙渴求知識的眼光，我津津樂道地傳授、深入淺出地引導。在課下我悉心備好每一節(jié)課，細心批好每一份作業(yè)。在座位過道間，我循循善誘地點拔、不厭其煩地引導。學生吸取了知識的營養(yǎng)，奠定了成長進步的基礎。在關愛學生生活中——感悟幸福。當學生生病時，我噓寒問暖。當天氣變冷時，督促學生添加衣服。當學生間出現(xiàn)矛盾時，我尋其根源化解。當學生間弱被強凌時，我扶弱抑強。當學生家庭出現(xiàn)困難時，我奉獻愛心。學生在我的關心、呵護下愉快生活、茁壯成長!在塑造學生心靈中——感悟幸福。當學生取得成績時，給予表揚。當學生有了缺點時，適時批評。當學生出現(xiàn)閃光點時，給予鼓勵。當學生心情不暢時，與其談心開導。學生心理健康，心情舒暢，愉快成長!真心付出，不求回報。望著學生一雙雙求知的眼睛，我幸福的笑了。看著學生一張張?zhí)鹈鄣男δ?，我又幸福的笑了。我覺得幸福就這么簡單，幸福就這么平常!我會努力做一個幸福的人，做一個幸福的教師!總之，一個合格的教師應有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高，達
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