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正文內(nèi)容

幼兒園教師學期個人工作計劃大班(14篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 10:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。幼兒園教師學期個人工作計劃大班篇八更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。本班共有幼兒45人,其中女孩xx人,男孩xx人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展,具體分析如下:本班幼兒適應性較強,自理潛力較高,如……小朋友年齡雖小,但自理潛力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,并能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學期的教學中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,用心上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學期的工作重點由保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學期的重點。以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力,注意智力的39。開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。(一)健康教學目標本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,和初步的生活自理潛力,以及自我保護潛力,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質(zhì)。會姿勢正確、靈活的躲閃跑。會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。能邊跑邊接球。靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。能單手托提適量物品走、跑。(二)科學教學目標喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步構成動植物的概念。感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。(三)音樂教學目標1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。2,充分提高幼兒的音樂潛力,感知記憶形象表現(xiàn)。3,以音樂游戲,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境,帶給適宜的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂。大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富搞笑的教學活動,透過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)潛力。用生動形象的教育,協(xié)助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗,逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。注重群眾活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進親子關系。共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。幼兒園教師學期個人工作計劃大班篇九7月,我走出了杉達學院的大門,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!我快樂,我充滿童真一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,和他們打成一片,我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。我年輕,我充滿希望二十歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在校期間,我通過了cet―4和計算機一級的測試,如今我能熟練應用計算機,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!正因為我是非專業(yè)的,因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3―4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,由此可見,專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足,幼師有時候就像是一名演員,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子,讓孩子在快樂中學習。非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。,但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無所知開始的,所以我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙!既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年種做到以下幾點:參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。在一定的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。通過三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名合格的幼兒園教師。(一)構建自我管理機制,促進自我發(fā)展第一階段目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展措施以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。建立個人專業(yè)成長檔案。積極參與園內(nèi)各類評比活動。第二階段目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展措施在完成學前教育崗位培訓的基礎上,繼續(xù)參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。在探索教學方法的同時,向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展措施請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術。跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題。(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習,促進幼兒的生活經(jīng)驗。措施注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。創(chuàng)設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。第二階段目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。第三階段目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,為新課題的研究打好基礎。措施在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效途徑。措施通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求。定期召開家長學校、家長沙龍活動,交流育兒經(jīng)驗。根據(jù)家長需求,邀請專家來園作講座。第二階段目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。充分利用家園資源,豐富晨園小報。第三階段目標:整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。措施圍繞家長工作展開深入的研究。家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。幼兒園教師學期個人工作計劃大班篇十在文博幼兒園已經(jīng)任教了大半年了,這大半年里我?guī)У氖侵邪?。那么本學期我也將隨著這批孩子同時進入大班,擔任大班的教育教學工作,作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,結合本人實際,作了以下計劃。提升個人修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.好學上進,團結協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.嚴謹治學,做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.(1) 平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的`、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教學研”從理論到實際都落到實處. 做一名快樂的受孩子歡迎的老師.(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.(2) 向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才. 總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。反思教學實際,在總結經(jīng)驗中提升自己。學習教學理論,在理性認識
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