【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說說自己是怎樣讀課外書的，或者說說自己讀了哪些課外書，或者講講讀課外書時(shí)發(fā)生的故事……分享讀書的快樂。二、交流分享自己是怎樣讀課外書的，和讀了哪些課外書。（一）指名交流分享，提供說話例子。（ppt出示，帶讀，講解）。說話：（1）展示記錄課外讀書的圖文，用普通話說話。（2）說清楚自己一人還是和誰一起讀書，在哪里讀書，讀了什么書。（3）態(tài)度自然大方，音量適中，能讓別人聽清楚。聽：（1）留心安靜聽別人發(fā)言。（2）努力記住內(nèi)容，判斷有沒有說清楚要求說的內(nèi)容。（3）如有沒說清楚的，等別人發(fā)言完了，提出疑問。，提問答疑。（擬提供兩到三個(gè)范例。）。（二）分小組參照范例，按聽、說要求交流分享，相互提問答疑，并選出在班級(jí)匯報(bào)交流的同學(xué)。（三）各組選出的同學(xué)在班上交流匯報(bào)，并逐一反饋指導(dǎo)。（四）小結(jié)：同學(xué)們這一周，根據(jù)自己的情況或者與家人一起閱讀，或者與同伴一起閱讀，或者與同學(xué)一起閱讀，讀了不同類型的書，獲得了讀書的快樂，并且通過圖文記錄了下來，與大家分享讀書的快樂。三、交流分享讀課外書時(shí)發(fā)生的故事。（一）明確交流分享故事說話和聽的要求。（ppt出示，帶讀，講解）。說話：（1）用普通話講故事。（2）必須講的是自己進(jìn)行課外閱讀時(shí)發(fā)生的故事。（3）態(tài)度自然大方，音量適中，能讓別人聽清楚。聽：（1）留心安靜聽別人講故事。（2）努力記住故事內(nèi)容。（3）如有自己不明白的故事內(nèi)容，等別人講完故事后，提出疑問并專心聽別人解答。（二）分小組交流分享故事，努力按照要求做；然后推舉一個(gè)講得最好的同學(xué)在班里講。（三）各組推選的同學(xué)講故事，相機(jī)做出評(píng)議引導(dǎo)。（四）小結(jié)：同學(xué)們?cè)谡n外讀書的時(shí)候發(fā)生了那么多有趣的故事，讀書真快樂??！四、總結(jié)。（總結(jié)全過程活動(dòng)的情況，要求平時(shí)堅(jiān)持課外閱讀，為下一次活動(dòng)做準(zhǔn)備。）。我讀書我快樂手抄報(bào)內(nèi)容篇六讀書是一種快樂也是一種享受。在二年級(jí)的這一年里，我有幸和伙伴們一起探索了更多有趣的故事，領(lǐng)略了更多美妙的文字。在細(xì)數(shù)這一段讀書旅程的同時(shí)，我也匯總了一些心得和體會(huì)。首先，讀書讓我發(fā)現(xiàn)了廣闊的世界。在書的世界里，我可以看到各種不同的人物、地點(diǎn)和情節(jié)，仿佛身臨其境般體驗(yàn)著他們的經(jīng)歷。比如，我讀了《小狗小白》，心里就跟隨著小白一起奔跑，感受到了他的快樂與無憂無慮。讀書不僅帶給我無限的樂趣，更重要的是開拓了我的眼界，讓我知道世界如此奇妙多樣。其次，讀書培養(yǎng)了我的想象力。當(dāng)我看到故事中的插圖或描述時(shí)，我的大腦立刻開始活躍，想象自己置身于故事情節(jié)中。我能夠想象自己變成勇敢的小英雄，或者變成一只自由自在的小鳥。通過想象力的運(yùn)用，我似乎能夠掌握整個(gè)世界，創(chuàng)造出屬于自己的奇幻冒險(xiǎn)。此外，讀書也開闊了我的思維。在和書中的角色一起經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和難題時(shí)，我逐漸學(xué)會(huì)了思考和解決問題的方法。比如，我讀到了《找巴巴》，這本書講述了一只貓和主人之間的故事。貓咪巴巴在一個(gè)繁忙的市場(chǎng)上迷路了，但是通過它聰明靈活的思維和堅(jiān)持不懈的努力，最終找到了回家的路。這篇故事讓我明白了思考和努力的重要性，也啟發(fā)了我解決困難和面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。另外，讀書也豐富了我的情感世界。每當(dāng)讀到情感豐富的故事時(shí)，我總能夠與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我會(huì)感受到角色的快樂與悲傷，和他們一同笑與哭。例如，《小強(qiáng)的宇宙旅程》這本書中，小強(qiáng)帶著他可愛的玩具在宇宙中展開了一場(chǎng)奇幻的冒險(xiǎn)。在這個(gè)過程中，他充滿了勇氣和堅(jiān)持，讓我懂得了友情和勇氣的重要性。這些情感的體驗(yàn)讓我從中學(xué)習(xí)到了許多美好的品質(zhì)，豐富了我的心靈。最后，讀書也是一種樂趣。讀書可以在放學(xué)前，周末和假期時(shí)都可以享受。我能夠足不出戶就進(jìn)入一個(gè)屬于我的世界，盡情地沉浸在故事的海洋中。而且，讀書還能和朋友們一起分享，一起交流。我們經(jīng)常會(huì)在圖書館或者課堂上討論自己心愛的故事，分享自己的喜悅和感受。讀書讓我們不再孤獨(dú)，更加快樂幸福地共度時(shí)光。通過這一年的讀書旅程，我深深地感受到了讀書的快樂和好處。它不僅帶給我樂趣，也開闊了我的視野，培養(yǎng)了我的想象力、思維和情感。我期待著未來的閱讀之旅，我相信，每一本書都將給我?guī)砀嘈碌陌l(fā)現(xiàn)和樂趣。我讀書我快樂手抄報(bào)內(nèi)容篇七“書是人類進(jìn)步的階梯。”書這個(gè)名詞陪伴我走過了多少個(gè)春秋，給我?guī)矶嗌倏鞓放c智慧！一開始與書的友誼，僅僅停留在連環(huán)畫上?？纯ㄍㄈ宋镌诩埳咸S，我開心地大笑，也漸漸認(rèn)識(shí)了書的朋友——字。我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，也愛上了文字書。幾十本故事書伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有趣的童話書滋潤(rùn)了我美好的童年。，我走進(jìn)書籍的王國(guó)——知識(shí)豐富的《十萬個(gè)為什么》使我癡迷；硝煙彌漫的紅軍長(zhǎng)征故事讓我斗志高昂；喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》令我憤慨不已；幽默風(fēng)趣的喜劇故事逗得我哈哈大笑……我陶醉在書的國(guó)度中，漫游在知識(shí)的旅途上，流連在故事的城堡里……我為喜劇而歡喜，而興奮，而開懷大笑；我為悲劇而悲傷，而憤怒，而捶胸頓足。書，豐富我的生活！如今，我上六年級(jí)了，生活中仍舊少不了書。書柜上，餐桌上，茶幾上，甚至廁所里都有書的蹤跡。茶余飯后，我看書；空虛無聊，我看書；迷茫無助，我看書。書，在我的世界中，早已有了多種身份，它是我的老師，我的朋友，我的親人，我的智多星，我的開心果。書，給了我知識(shí)；書，教會(huì)了我怎樣做人；書，給了我無窮的快樂?？梢哉f，讀書是我生活中的一個(gè)重點(diǎn)，我的生活永遠(yuǎn)少不了讀書，永遠(yuǎn)伴隨著我！書，是一盞指明燈，指引我走好人生之路；書，是一把金鑰匙，為我打開知識(shí)的寶庫；書，是一艘小艇，載我乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。讀書給了我快樂，我愛讀書！文檔為doc格式。我讀書我快樂手抄報(bào)內(nèi)容篇八在我二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我最喜歡的就是讀書了。每當(dāng)下課鈴響起，我總是迫不及待地跑到圖書館，挑選心儀的書籍。打開書本，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，一切煩惱都遠(yuǎn)離我，快樂充滿了我的內(nèi)心。讀書不僅幫助我提高了閱讀能力，還拓寬了我的視野，讓我對(duì)世界充滿了好奇心。第二段：書中的知識(shí)。在讀書的過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)。例如，我讀過一本關(guān)于恐龍的書，了解了恐龍?jiān)?jīng)在地球上生活過的種種跡象。我看過一本關(guān)于植物的書，了解了植物的生長(zhǎng)過程和如何照料它們。還有一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，讓我明白了做實(shí)驗(yàn)需要一定的步驟和安全措施。這些知識(shí)讓我變得更加聰明，也讓我對(duì)世界更加了解和充滿好奇。第三段：書中的感悟。除了知識(shí)，讀書還帶給了我很多感悟。我讀過一本關(guān)于友誼的故事，故事里的主人公總是樂于助人，與朋友們互相幫助，讓我明白了友