【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作的首位?；顒?dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。（一）、指導(dǎo)思想激活區(qū)角的魅力，以更好的發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，是我園今后園本教研的工作重點(diǎn)。關(guān)注區(qū)域活動(dòng)中幼兒的興趣、自主、需要、創(chuàng)造，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”。（二）、基本目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作精神，養(yǎng)成良好的個(gè)性質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力不斷提高，培養(yǎng)良好的求知欲望。工作目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，研究探索主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)優(yōu)化整合的具體方法和措施，找出兩者優(yōu)化整合的關(guān)鍵點(diǎn)。探索幼兒在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律，造就一支教學(xué)業(yè)務(wù)精的科研型教師隊(duì)伍。（三）、具體實(shí)施幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的原則（1）、方向性原則：深入貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》，為培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才服務(wù)。（2）、整體性原則：樹立科學(xué)的教育觀念，堅(jiān)持把區(qū)域活動(dòng)同各種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，每一個(gè)步驟都精心設(shè)計(jì)、實(shí)施，使之保持最優(yōu)的教育過程。（3）、主動(dòng)性原則：通過區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒積極主動(dòng)參與到探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的活動(dòng)過程之中，尊重幼兒、信任幼兒，對(duì)幼兒及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒主動(dòng)活潑發(fā)展，保持學(xué)習(xí)的積極欲望。（4）、實(shí)踐性原則：通過創(chuàng)設(shè)豐富發(fā)區(qū)域環(huán)境，在區(qū)域活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒能專心操作探索的能力，使幼兒在操作中得到鍛煉可以獲得自我認(rèn)識(shí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決，達(dá)到自我教育的能力，培養(yǎng)幼兒敢于標(biāo)新立異，增強(qiáng)自信，使幼兒得到最大限度的發(fā)展。各年齡層區(qū)角安排小班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。 中班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū)。 大班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。 幼小銜接班：表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。各年齡層進(jìn)區(qū)時(shí)間進(jìn)區(qū)時(shí)間：小班每天保證2小時(shí)，中班每天保證1個(gè)半小時(shí)，大班每天保證1小時(shí)，幼小銜接班每天保證40分鐘。進(jìn)區(qū)時(shí)間參考：餐前、餐后、下午游戲時(shí)間、入、離園活動(dòng)等等。區(qū)域活動(dòng)要求（1）. 各班教師設(shè)計(jì)適合本班幼兒特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)，并根據(jù)主題活動(dòng)的更換不斷更新區(qū)域材料。（2）. 教師要保證每天幼兒進(jìn)區(qū)的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，并做好相關(guān)的記錄。戶外活動(dòng)方案版面設(shè)計(jì)篇五練習(xí)沿著場(chǎng)地周圍跑。三樓平頂幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)，站成做操距離。練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。向幼兒介紹游戲名稱和玩法。教師：小朋友們今天老師帶來一個(gè)好玩的游戲游戲的名稱叫“小馬跑”現(xiàn)在老師來告訴你們?cè)趺礃觼硗孢@個(gè)游戲，參加游戲的幼兒一部分當(dāng)小馬，一部分當(dāng)趕馬人。游戲開始齊說：“小馬，小馬，準(zhǔn)備好。小馬，小馬，快快跑，得兒――駕!”說完當(dāng)馬的幼兒沿場(chǎng)地周圍跑步前進(jìn)，“趕馬人”邊跑邊揚(yáng)起一臂，模仿趕馬的動(dòng)作。當(dāng)聽到教師說：“吁――”時(shí)幼兒要逐漸停下來，然后互換角色，游戲可重新開始。在進(jìn)行游戲的時(shí)候“小馬”與“趕馬人”都必須沿場(chǎng)地周圍跑?，F(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師示范玩這個(gè)游戲。小朋友你們知道怎么樣玩這個(gè)游戲了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站好隊(duì)伍，一、三、五組的小朋友當(dāng)小馬，而二、四、六組的小朋友當(dāng)趕馬人。組織幼兒游戲。并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。換部分角色，游戲重新開始。小結(jié)游戲情況 ，因此可以培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)自己解決生活問題能力、促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。戶外活動(dòng)方案版面設(shè)計(jì)篇六讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。感受節(jié)日的歡快氣氛。體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。剪刀、膠水、操作作業(yè)紙啟發(fā)談話（1）復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。（2）播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。（3）欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細(xì)觀察教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)效果在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動(dòng)，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。戶外活動(dòng)方案版面設(shè)計(jì)篇七活動(dòng)目的通過該活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的的危害性，倡導(dǎo)同學(xué)們合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)，通過趣味活動(dòng)，提供給同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，相互交流的平臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們參加戶外活動(dòng)的興趣，最終達(dá)到杜絕網(wǎng)癮的目的?；顒?dòng)主題杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮，享受美好校園生活20xx年10月24日中午11：00～13：00說明：本月24號(hào)為周三，一般學(xué)生沒有課程任務(wù)。中午時(shí)間段在6棟前坪人流量較大，飯后同學(xué)們較放松，加之又沒有課業(yè)壓力，對(duì)課余活動(dòng)的關(guān)注度高。以研究生為主的本部師生6棟前坪說明：6棟前坪位于本部三五食堂正對(duì)面，在午飯或晚飯時(shí)間段進(jìn)入人流高峰期，屆時(shí)，有利于活動(dòng)的開展及擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。橫幅宣傳：在活動(dòng)之前以及活動(dòng)之后一小段時(shí)間內(nèi)，在升華樓和科教樓之間的柵欄墻以及本部運(yùn)動(dòng)場(chǎng)柵欄墻各投放一條橫幅，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的橫幅宣傳語面向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一側(cè)。橫幅宣傳語（草擬）：說明：本次活動(dòng)為場(chǎng)外活動(dòng)，活動(dòng)本身就是為了宣傳杜絕網(wǎng)癮的主題，因此前期及后期宣傳從簡(jiǎn)，只采用橫幅宣傳。準(zhǔn)備工作1）派專人進(jìn)行場(chǎng)地的聯(lián)系及確認(rèn)工作，確?；顒?dòng)不會(huì)被保衛(wèi)處中途叫停2）派專人進(jìn)行音響設(shè)備及話筒的租賃及調(diào)試工作5）派專人進(jìn)行活動(dòng)設(shè)別的采購(gòu)活動(dòng)用品和獎(jiǎng)品6）派專人進(jìn)行活動(dòng)期間的圖片及新聞采集工作7）制作或借用抽獎(jiǎng)