【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去具體地對(duì)待具體的問題，不憑強(qiáng)烈的自信和不屈的勇氣去面對(duì)學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)困難，不愿花大力氣和持之以恒的精神去攻克學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，卻只停留在考試的分?jǐn)?shù)和名次上空發(fā)浩嘆，精神萎靡，情緒低落；，卻還像云游的小和尚一樣始終放不下包袱，失掉的那將不僅僅是本次考試，還有正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)和將要進(jìn)行的學(xué)習(xí)啊。這就是典型的考試負(fù)面效應(yīng)。什么是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要能勝不驕敗不餒，尤其要能在失敗中學(xué)會(huì)樹立信心，磨練意志，面對(duì)困難，頑強(qiáng)拼搏，實(shí)現(xiàn)自我超越。詩(shī)人們說(shuō)，如果你錯(cuò)過了太陽(yáng)，決不能再錯(cuò)過月亮；如果你錯(cuò)過了月亮，決不能再錯(cuò)過星星；如果你再錯(cuò)過了星星，那等待你的將只有沉沉的黑夜。哲人們說(shuō)，不要懊惱于昨天，不要幻想于明天，好好地把握今天。圣賢們說(shuō)，不怨天，不尤人，下學(xué)而上進(jìn)。都是說(shuō)的這個(gè)意思。而機(jī)遇從來(lái)只垂青那些早有準(zhǔn)備的人。有這樣一則寓言：人們?cè)诨◢弾r石質(zhì)的山頂上雕琢了一尊巨大的花崗巖佛像，而用細(xì)小的花崗巖石塊鋪砌了盤山而上的求佛小路，以便天下的善男信女們拾級(jí)而上，朝圣求佛，頂禮膜拜。這樣就引起了廣大花崗巖鋪路石對(duì)花崗巖佛像的強(qiáng)烈不滿，花崗巖鋪路石對(duì)花崗巖佛像抱怨道：我們都是花崗巖的忠實(shí)子孫，我們都有花崗巖堅(jiān)硬的品質(zhì)，憑什么你高高在上，受天下善男信女們頂禮膜拜，而我們卻要被天下的善男信女們踩在腳下，煩擾不斷，為什么？為什么？為什么呀？！花崗巖佛像微笑著平靜地說(shuō)，那是因?yàn)槲医?jīng)歷了千刀萬(wàn)剮，而你們卻只經(jīng)過了三刀兩下。千刀萬(wàn)剮這個(gè)寓言十分形象地說(shuō)出了精雕細(xì)刻的不易，忍受千刀萬(wàn)剮的痛楚，也十分形象地說(shuō)出了充分準(zhǔn)備的可貴，充分準(zhǔn)備的難得，充分準(zhǔn)備的不凡。人們常說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢；不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。都是說(shuō)的這個(gè)意思。然而明白準(zhǔn)備的重要雖不難，踐行準(zhǔn)備的諾言實(shí)非易。僅舉校園常見幾類，以供思考：星期天下午，當(dāng)大部分同學(xué)沉浸在難得的幸福的寢室休息的時(shí)候，一部分同學(xué)卻在搶占籃球場(chǎng)地；而另有一些同學(xué)卻在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。難怪有位成功者深有感觸地說(shuō)，機(jī)遇最公平，從不偏愛任何人；機(jī)遇也最不公平，卻只垂青有準(zhǔn)備的人。感師恩國(guó)旗下講話篇七親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：沐浴著新學(xué)期的陽(yáng)光，我們即將迎來(lái)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)生，向所有辛勤工作、默默無(wú)聞的工作人員致以節(jié)日的問候！尊師重道是永恒的美德。過去、現(xiàn)在和未來(lái)的所有老師都應(yīng)該受到尊敬和祝福。又到了九月，教師節(jié)以輕快的步伐慢慢到來(lái)。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從淘氣的孩子到少年再到年輕人的人生歷程中，老師一直是教育、激勵(lì)、關(guān)心我們的人。他們雖然過著平淡的生活，卻熱愛教育，與學(xué)生聯(lián)系；他們有蠟燭的精神，燃燒自己，照亮別人；在人類社會(huì)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史中，教師肩負(fù)著承前啟后、開拓未來(lái)的光榮使命。文華路小學(xué)走過的xx年，是創(chuàng)業(yè)的歷史，是奮斗的歷史，是教育的贊歌！老師們?yōu)榱藢W(xué)校的教育事業(yè)勤于教學(xué)，默默奉獻(xiàn)青春，在這片熱土上揮汗如雨。正是在這么多老師的努力下，我們學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)！這些老師值得我們每個(gè)同學(xué)的尊重和愛護(hù)。文華路小學(xué)一直有尊師重道的傳統(tǒng)。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，尊重老師，傾聽老師的教誨，牢記校訓(xùn)，努力把自己培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生！百年大計(jì)，教育為本；師范教育。我們老師的肩膀是艱巨而凝重的。老師們，在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，讓我們牢記責(zé)任，帶領(lǐng)全體同學(xué)，抓住機(jī)遇，奮力拼搏，全力打造魅力文化、特色文化、品牌文化，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作，贏得全社會(huì)的尊重。老師、同學(xué)們，新學(xué)期標(biāo)志著新征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；再次祝愿我們的老師節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！合家幸福！謝謝大家！感師恩國(guó)旗下講話篇八香滿園,凱歌旋,念師恩。念師恩,似海深,師魂存。一年年春華秋實(shí),一載載桃李芬芳。本文是本站小編為大家整理的感謝師恩的國(guó)旗下講話，僅供參考。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：早上好!再過5天就是第27個(gè)教師節(jié)了。老師，這是屬于你們的節(jié)日，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生對(duì)你們道一聲：謝謝!“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書。傳遞文明，教師是橋?？平膛d國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人。老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們。老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們。老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細(xì)致而溫暖。您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛!愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件??帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?7個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!祝愿全體教師身體健康，青春永駐早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是：感恩師長(zhǎng)。 九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過幾天，