20xx年我欣賞春雨時吟誦三月春雨美文欣賞(大全7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 09:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當(dāng)個小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的學(xué)習(xí)生動起來。當(dāng)然，孩子如果讀得不是很準(zhǔn)確，教師要及時引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地朗讀?！毒V要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注個別差異，促進幼兒富有個性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵和機會。教師與幼兒用問答的方式練習(xí)課語文第一小節(jié)。用幾種不同的朗讀方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如：男女讀,同桌互讀,小組比賽，教師領(lǐng)讀幼兒跟讀；教師和幼兒互相接讀；邊做動作邊讀讀等,語言生動,讀來瑯瑯上口,適合背誦,于是我又采用了教師引讀等形式,鼓勵學(xué)生當(dāng)堂背誦。孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同讀的形式來學(xué)習(xí)課文。在日常的教學(xué)活動中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時，幼兒在學(xué)習(xí)第一段課文的基礎(chǔ)上，對課文的內(nèi)容已經(jīng)有一定的39。感知，很快就能跟上老師的領(lǐng)讀。分組對讀課文（幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子）問答式的課文非常適合孩子們進行對讀。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對讀的方式（老老師扮春雨，讀：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話。孩子扮種子，讀哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。再請幼兒自由分組進行對讀，隨后請個別幼兒與集體對讀……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會，讓幼兒在不同的朗讀過程中體驗課文愉快的情緒?！毒V要》中指出，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗的能力、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行課堂表現(xiàn)活動，所以我采用多種方式鼓勵幼兒參與課堂，這是孩子領(lǐng)會課堂的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。春雨沙沙沙，還有誰在說話，哎呀呀，他會說什么呢？活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。孩子們在春天的主題活動中積累了很多有關(guān)春天的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的課文，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固課文內(nèi)容提供了反復(fù)的練習(xí)機會。柳樹綠桃花紅小溪清凌凌魚兒搖尾巴河對岸一座山山坡下農(nóng)民播種山坡上娃娃植樹我欣賞春雨時吟誦篇四春節(jié)臨近，寒冷寂悶的濃冬，已逐漸退去。我躲在冬的尾巴里，預(yù)想那姹紫嫣紅的花朵和詩意般的春景。藍天白云下，小鳥歡唱著春的贊歌，燕子銜著春泥掠過楊柳湖面，蕩開沉寂了一冬的水波。 凍僵的土地從死寂的濃冬醒來，開始孕育新的生命、新的希望、新的輪回。江河解除了冰的束縛，歡快地流淌著，魚蝦嬉戲，遨游淺底。岸邊的蘆芽似錐如劍，蓄勢待發(fā)，不久便會蔥綠一片。我贊美春天，喜歡靜候春天的來臨、喜歡一個人細細尋覓
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1